南振中,河南靈寶人。1964年畢業於鄭州大學中文係,同年到新華社從事新聞工作,先後擔任新華社山東分社文教記者、農村記者;新華社山東分社副社長、社長。2000年6月至2007年8月,擔任新華社總編輯。
本書共收錄作者在大學任教期間迴應大學生關於專業學習、讀書範圍、讀書方法、讀書習慣及學養風範等問題的書信75篇。全書圖文並茂,共20餘萬字。循序漸進地迴答瞭為什麼讀書、讀什麼書和怎樣讀書的問題,實際上是培養學生養成終身學習習慣的過程。書稿的核心問題是解決不同學習階段的學習問題;在形式上,以書信體的形式交流,體現瞭平等的視角,以案例引入、用案例說事兒,結閤自己的親身經曆、提供參考。
發表於2025-03-06
大學該怎麼讀 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
作者提齣一個新穎的觀點,也就是“大學有沒有'起跑綫‘”的問題。作者的經曆與談話的對象源自新聞傳播學科,但若隱去這些背景,對於怎樣過好大學生活,怎樣養成優良的學習習慣,還是有參考價值。 這本書其實是一個書信集,文體的特殊性限製瞭本書的深度,從好的...
評分作者提齣一個新穎的觀點,也就是“大學有沒有'起跑綫‘”的問題。作者的經曆與談話的對象源自新聞傳播學科,但若隱去這些背景,對於怎樣過好大學生活,怎樣養成優良的學習習慣,還是有參考價值。 這本書其實是一個書信集,文體的特殊性限製瞭本書的深度,從好的...
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評分作者提齣一個新穎的觀點,也就是“大學有沒有'起跑綫‘”的問題。作者的經曆與談話的對象源自新聞傳播學科,但若隱去這些背景,對於怎樣過好大學生活,怎樣養成優良的學習習慣,還是有參考價值。 這本書其實是一個書信集,文體的特殊性限製瞭本書的深度,從好的...
圖書標籤: 大學 學習 南振中 人生 教育 積纍 中國 新聞
隔壁新傳院老院長南老先生的迴信集。班裏統一發給大傢閱讀討論。花瞭不到兩個晚自習的的時間通讀瞭全書,就且把草稿紙上的感受挪來罷:願此為我漫漫書旅之振奮劑,不淪為短時精神之鴉片,棄絕飲鴆止渴之效,邊輸入,邊輸齣,且勤且專,不墮不廢。
評分要本著“缺什麼、學什麼、補什麼”的原則,倒逼學習機製 網絡成癮多傾嚮於聊天、遊戲、微博互動等雙嚮互動內容 結束、持續時間難以掌握 引申為需要確定完成時間,比如規定自己到多久就停止 養成聯係思維的習慣 類比、推理的能力 開口就要說重點 子彈筆記術 連環搜書 一本書中發現另一本書,從一篇文章中發現一本書 碎片化閱讀不影響深度思考 聽書是利用碎片時間的好方法 前言、目錄、後記閱讀法
評分19.06.07
評分大二時讀的一本書,那時候覺得好好哦,感覺學到瞭很多知識
評分19.06.07
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