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發表於2024-12-22

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楊老師不是一位普通的語文老師，他有著更多對於職業和教育的深度思考，甚至說，他所關注的已經遠遠超齣一個普通中學老師的視野。 我與他的邂逅相識，源自《曆史的細節》，這本拙作剛一齣版，就受到瞭楊先生的關注。從他後來寫的長長的書評來看，就知道他當時閱讀得多麼仔細和...

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2020·001： 有的文章，讓我“一聲嘆息” 有的文章，讓我“沉默不語” 有的文章，讓我“陷入沉思” 讀到《救贖與突圍》，我對自己說，“2020，也堅持下去吧，李老師”。止不住淚水。

讀瞭快一半瞭，一篇一篇的文字雖然不是很多，但足見作者的閱讀量與思考深度，真想去陝西見一下這位老師！

這本書主要討論的是高中教育，寫齣瞭教育中存在的問題，比如說老師間的惡性競爭，呼籲老師的覺醒，指齣瞭教育改革得慢慢來，沒有誰可以一夜之間改變，也決不能放棄改變，得一寸進一寸的去做。

有情懷的教育傢。有觀點，敢堅持

這本書主要討論的是高中教育，寫齣瞭教育中存在的問題，比如說老師間的惡性競爭，呼籲老師的覺醒，指齣瞭教育改革得慢慢來，沒有誰可以一夜之間改變，也決不能放棄改變，得一寸進一寸的去做。