楊林柯,畢業於陝西師範大學,聯閤國教科文組織農村教育培訓中心特聘教師,陝西師範大學文學院碩士生導師和論文評審專傢,“陝西省經濟發展十年十人”教育影響力緻敬人物,《中國教育報》2014年度推動讀書十大人物,兼任陝西省少兒文學院副院長。現任教於陝西師範大學附屬中學。
本書收集瞭作者發錶在博客和各級報刊的部分教育隨筆,圍繞“讓教育迴歸常識,推動自己就是推動教育”的核心理念進行思想跋涉,有對心靈的安慰,對人類的普世關懷,也有對大道的追索,旨在“共同營造揚善抑惡、寬容、寬鬆的教育環境”,讓教師站直腰杆,恢復為師的尊嚴。
發表於2025-02-27
推動自己,就是推動教育 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
楊老師不是一位普通的語文老師,他有著更多對於職業和教育的深度思考,甚至說,他所關注的已經遠遠超齣一個普通中學老師的視野。 我與他的邂逅相識,源自《曆史的細節》,這本拙作剛一齣版,就受到瞭楊先生的關注。從他後來寫的長長的書評來看,就知道他當時閱讀得多麼仔細和...
評分楊老師不是一位普通的語文老師,他有著更多對於職業和教育的深度思考,甚至說,他所關注的已經遠遠超齣一個普通中學老師的視野。 我與他的邂逅相識,源自《曆史的細節》,這本拙作剛一齣版,就受到瞭楊先生的關注。從他後來寫的長長的書評來看,就知道他當時閱讀得多麼仔細和...
評分楊老師不是一位普通的語文老師,他有著更多對於職業和教育的深度思考,甚至說,他所關注的已經遠遠超齣一個普通中學老師的視野。 我與他的邂逅相識,源自《曆史的細節》,這本拙作剛一齣版,就受到瞭楊先生的關注。從他後來寫的長長的書評來看,就知道他當時閱讀得多麼仔細和...
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評分楊老師不是一位普通的語文老師,他有著更多對於職業和教育的深度思考,甚至說,他所關注的已經遠遠超齣一個普通中學老師的視野。 我與他的邂逅相識,源自《曆史的細節》,這本拙作剛一齣版,就受到瞭楊先生的關注。從他後來寫的長長的書評來看,就知道他當時閱讀得多麼仔細和...
圖書標籤: 教育 隨筆 楊林柯 教育類 華東師範大學齣版社 生活 2015 ebook
五星獻給楊老師真誠又執著的教育情懷,可惜不容於這個國度的教育主流,很多人還沒做好準備迎接獨立自主免於恐懼的生命狀態吧,若說個人的委屈不足道也,可憐的是孩子們錯過瞭這麼一位能給與思想啓濛的好老師~
評分楊老師敢於揭露問題,敢於發聲,我敬佩。此外,關於語文教學,我與楊老師的總體觀念和做法是很接近的。所以,於我而言,讀此書並沒有收獲什麼新知。這本書有其難能可貴的閃光,但又正因如此,我完全忍不住嘆息它的不足。在談論古人與古代文史時,真的希望老師們能有更多的溫情與敬意。否則,我們暴露齣來的可能不僅是對先賢的無知,還有無情的自以為是。
評分非常Nice的一位老師,擱這時代卻被視為異類、不識時務。 對公共知識分子來講,這天已經變瞭~ 一邊是懟傳統文化,另一邊憲政公民教育又被宣城為邪路,真是左右為難。
評分“一個教師不能隻是埋頭教書,完成學校的升學任務,更重要的是關心孩子的內心成長,做孩子的朋友,使孩子健康成長、快樂成長,這是擺在每個教師麵前的任務。而要完成這個任務,教師必須成為學習型教師、研究型教師,要有開闊的文化視野,有開放包容的博大心靈,尤其重要的是,要有一顆愛心,這是教育的基礎。愛是一種能力,是需要不斷學習的。學會愛,懂得愛,不僅是學生的任務,更是教師的職責。”“長大,是一個過程;愛,不是毒蛇猛獸,而是青春的權利和自由。控製不是愛,而是自私。教育不是強製,而是引導,要觸發孩子內在的覺醒,使之學會獨立思考和判斷,自己管理好自己。”
評分有情懷的教育傢。有觀點,敢堅持
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