父母这样爱，孩子更听话

出版者:中国人民大学出版社

作者:【加】玛吉·玛曼（Maggie Mamen）

页数:204

译者:朱浩一

出版时间:2015-3-6

价格:38.00

装帧:平装

isbn号码:9787300207506

具体描述

爱孩子，你做对了吗？

当你出现了以下想法，请立刻提高警惕，看看本书！

·发现自己很难或根本没办法对孩子说“不”

·避免让孩子不开心、丢脸或有罪恶感

·不会利用父母的权威来管教孩子

·选择以孩子的想法为出发点的教养方式

·对限制孩子怀有罪恶感

·认为孩子有权决定并选择自己想要的

·付出无限时间、金钱、力气、支援，并相信自己是个好爸妈

“虎妈”“狼爸”的潮流渐渐消退，有求必应的“富养”走上了潮流之巅，却带来了无奈的“熊孩子”现象。被过度娇纵的小皇帝，成了家庭的掌舵者，让家成了座地基松动的大厦，摇摇欲坠。

倾注20余年心力与小孩和父母共同成长的心理学家告诉你，“爱”不是无条件的有求必应，“管教”也不代表要诉诸暴力。告诉你十个不用棍棒的教养法，找回家庭平衡，心平气和地教养没想象中那么难！

作者简介

【加】玛吉•玛曼（Maggie Mamen），曾为儿童医院医生，目前在大学教授特殊儿童与儿童发展课程。是充满活力的母亲，也是以幽默著称的临床心理学博士，有20余年工作经验，与许多孩子和家长共同成长。深入儿童和青少年的内心，从日常生活中探究家庭问题的成因，寻找亲子关系的平衡。

玛吉活跃于杂志、电台与电视节目，倡导父母与教师思考孩子的权利及教育伦理，带起一股反思热潮。另著有《谁来当家？》和《开怀、珍爱与极限：一辈子的养育之道》。

目录信息

第一部分 孩子被宠坏了，还是生病了
第一章 爱孩子，你做对了吗
父母的责任与矛盾
“被溺爱症候群”面面观
第二章 熊孩子是这样养成的
父母的愿望
为什么我们宠孩子
第三章 被溺爱症候群
熊孩子爸妈的共性
孩子真的生病了吗
第四章 忧郁症
孩子真的有忧郁症吗
当孩子出现自杀倾向
第五章 焦虑症
离开温暖的家之后
第六章 注意力缺陷多动症
父母认知与现实的落差
吃药不是唯一的方法
第七章 行为失调
对立违抗性障碍和品行障碍
抛开父母的自尊
第八章 学习障碍
宠出来的学习障碍
第二部分 正确爱孩子：不养出熊孩子
第九章 预防胜于治疗
及早发现，筑起沟通桥梁
第十章 找回秩序的第一步：打破宠溺循环
平衡的家庭结构
强化父母要传达的信息
第十一章 父母的重要性
引导家庭走向的重要人物
家长特点对家庭的影响
第十二章 心理专家的角色
专家的终极目标
“被溺爱症候群”评量表
专家的目标与义务
第十三章 学校老师vs.熊孩子
老师的义务与矛盾
不要小看师长的力量
第十四章 不用棍子的管教法
十种正确爱孩子的教养法
爱自己，才能爱孩子
后记 陪孩子做“难”的功课
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的价值，在于它提供了一个全新的思考框架，让我能够跳出“对与错”的简单二元对立，去理解孩子行为背后更复杂的原因。我过去常常用“规矩”来约束孩子，但书中关于“灵活性”的讨论，让我明白，过度的僵化，反而会限制孩子的创造力和适应性。它教我如何在坚守原则的同时，也保持一定的灵活性，去适应孩子不同阶段的需求和特点。我记得书中有一个关于“授权”的章节，它详细阐述了如何将一些本属于父母的责任，适当地转移给孩子，让他们在承担责任的过程中，获得成长。例如，让孩子自己管理自己的零花钱，自己规划周末的活动等等。这种授权，并非是放任，而是一种信任，一种对孩子能力的肯定。当我开始给予孩子更多的信任和自主权时，我惊喜地发现，他们不再像以前那样，需要我时刻提醒和监督。他们变得更加独立，也更懂得如何为自己的行为负责。这种改变，不仅减轻了我的育儿压力，更重要的是，它让孩子成为了一个更有担当和责任感的人。这本书，让我明白，真正的“听话”，是建立在信任和尊重基础上的自主配合。

这本书让我深刻理解到，“听话”并不是孩子唯一的目标，也不是衡量孩子好坏的唯一标准。它更强调的是，父母如何通过自己的言传身教，引导孩子形成积极健康的品格和行为模式。书中关于“榜样力量”的论述，对我触动很大。我一直以为，做好父母就是给孩子提供优渥的生活条件，却忽略了自己行为对孩子潜移默化的影响。书中通过一个个生动的情境，展现了父母的言语、态度、甚至细微的表情，都会成为孩子模仿的对象。它让我开始审视自己，是否在生活中也展现出了我希望孩子拥有的那些品质，比如耐心、坚持、诚实等等。通过实践书中的方法，我发现当我对孩子更加耐心时，他们也变得更加平和；当我更加积极地面对生活时，孩子也展现出更强的活力。这种“以身作则”的育儿方式，比任何说教都更加有效。孩子不再是被动地接受指令，而是主动地去学习和模仿。当孩子看到父母也愿意去尝试新事物，或者坚持不懈地完成某项任务时，他们自己也会受到鼓舞。这种由内而外的改变，让我感到无比的欣慰。这本书，让我从一个“命令者”变成了一个“引路人”，而我的孩子，也在这样的引导下，茁壮成长。

我曾经非常困扰于孩子“拖延”和“磨蹭”的问题，总觉得他们是故意的，不听我的催促。读了这本书，我才意识到，这些行为背后可能隐藏着更深层的原因，比如孩子对任务的抵触情绪，或者他们需要更多的掌控感。书中关于“共同规划”的理念，对我来说是颠覆性的。它教我如何和孩子一起商定时间表，如何将任务分解，让他们在整个过程中都有参与感和成就感。这不仅仅是关于完成任务，更是关于培养孩子的责任感和时间管理能力。我记得书中有一个关于“鼓励尝试，允许犯错”的章节，它让我放下了对完美结局的执念，开始学着接纳孩子在学习过程中可能出现的错误。它让我明白，错误是成长的催化剂，而父母的包容和支持，是孩子勇于尝试的基石。当我不再过度纠结于孩子是否“立刻”听话，而是更多地关注他们的成长过程时，我发现孩子变得更加主动和乐于合作。他们开始理解我的期望，并且愿意为此努力。这种转变，让我看到了孩子无限的潜能，也让我对自己的育儿之路充满了信心。这本书不仅仅教会我如何让孩子“听话”，更重要的是，它帮助我发现并激发了孩子内在的驱动力，让他们成为了一个更优秀的自己。

这本书给我带来的震撼，远不止于对“如何让孩子听话”的技巧性指导，它更像是一次对自我育儿观念的彻底洗礼。我曾经陷入一个死胡同，总觉得孩子不听话是因为他们“叛逆”、“不懂事”，而这本书却巧妙地将焦点从孩子的“问题”转移到父母自身的“行为模式”上。它让我反思，我在与孩子互动时，是否真的给予了他们足够的尊重和理解？是否在不经意间，用命令式的语言、评判式的态度，扼杀了他们自主表达的意愿？书中提出的“先连接，后引导”的理念，对我来说是全新的启示。我过去总是急于纠正孩子的错误，却忽略了在纠正之前，应该先建立情感上的连接。书中通过大量的案例，展示了如何通过眼神的交流、温柔的语言、恰当的肢体接触，来化解孩子内心的抵触情绪，让他们更容易接受父母的引导。我记得书中有一个关于“选择的艺术”的章节，它教我如何给孩子提供有限的选择，让他们在被引导的同时，也能感受到被尊重和拥有控制感，这大大降低了孩子“不听话”的可能性。它让我明白，孩子不是父母的附属品，他们有自己的思想和感受，父母的角色不是发号施令者，而是引路人。通过实践书中的方法，我发现孩子变得更加愿意分享他们的想法和感受，我们之间的沟通也变得更加顺畅和愉快。这种改变，让我深刻体会到，真正的“听话”，并非是被动的服从，而是建立在相互理解和尊重基础上的主动配合。这本书让我从一个焦虑、急躁的家长，变成了一个更加耐心、从容的引导者，我感到无比欣慰。

这本书给了我一种“拨云见日”的感觉，它让我意识到，很多时候，孩子的不听话，并非是他们故意为之，而是他们不知道如何用正确的方式去表达自己的需求和情绪。我过去总是习惯性地用“为什么你要这样做？”来质问孩子，而这本书则引导我用“我注意到你这样做，发生了什么事？”来开启对话。这种提问方式的细微改变，却带来了巨大的不同。它让我从一个审判者，变成了一个倾听者。书中对“积极反馈”的强调，也让我受益匪浅。我过去总是习惯于关注孩子的缺点，而忽略了他们做得好的地方。这本书让我明白，及时、具体的赞扬，能够极大地增强孩子的自信心和动力。它教会我如何发现孩子身上的闪光点，并用鼓励的方式去放大它们。通过实践书中的方法，我发现孩子变得更加愿意与我分享他们的生活，也更愿意接受我的建议。他们不再像以前那样，把我当成一个“事事都要管”的家长，而是更像一个可以信赖的朋友。这种关系上的转变，让我倍感欣慰。这本书真的改变了我对亲子沟通的认知，它让我明白，爱不是控制，而是引导；沟通不是命令，而是对话。

这本书带来的改变，不仅仅是孩子行为上的“听话”，更是我自身育儿观念的升级。它让我明白，让孩子“听话”的终极目标，并非是为了省去父母的麻烦，而是为了帮助孩子更好地融入社会，成为一个独立、有能力、有责任感的人。书中关于“引导而非控制”的理念，让我茅塞顿开。我过去总觉得，作为父母，我有义务去“塑造”孩子，让他们成为我期望的样子。而这本书却告诉我，父母的角色，更像是播种者，提供适宜的环境和养分，让孩子按照自己的天性去生长。它教我如何去发现孩子的兴趣和天赋，并给予他们支持和鼓励。我记得书中有一个关于“延迟满足”的章节，它让我认识到，适当地延迟孩子的愿望，能够培养他们的耐心和毅力，让他们学会为长远目标而努力。这种做法，并非是剥夺孩子的快乐，而是让他们明白，真正的幸福，往往需要付出努力和等待。通过实践书中的方法，我发现孩子变得更加自律和有目标感，他们不再是那个容易被外界诱惑的“依恋型”孩子，而是更懂得自我激励和自我管理。这种积极的转变，让我看到了孩子身上无限的可能，也让我对自己的育儿能力充满了信心。

我一直觉得，育儿是一个不断摸索和学习的过程，而这本书，无疑是我摸索道路上的一盏明灯。它没有给我一些“万能公式”，也不是那种看完就能立刻变成“超级父母”的速成指南，而是更侧重于培养父母自身的“育儿智慧”。我之前也读过一些育儿书，但很多都停留在理论层面，看完之后仍然不知道如何在实际生活中应用。而这本书，则将抽象的育儿理念，转化成了一系列具体可操作的步骤和方法。例如，书中关于“情绪管理”的章节，不仅仅是告诉我要控制自己的情绪，更是教我如何识别孩子的情绪，以及如何在孩子情绪失控时，给予恰当的支持和引导，而不是火上浇油。它让我明白，父母的冷静和理解，是帮助孩子学会情绪管理的第一步。书中还强调了“陪伴的质量”，而不是“陪伴的时长”。这对我这个常常因为工作而感到愧疚的家长来说，是一个巨大的提醒。它让我意识到，即使时间有限，也要珍惜和孩子在一起的每一刻，用心去倾听，用爱去回应。通过阅读和实践这本书的理念，我发现我与孩子的关系，不再是简单的“管教与被管教”，而是更多地充满了理解、支持和共同成长。我的孩子不再像以前那样，对我的要求阳奉阴违，而是更愿意主动去完成，甚至会主动寻求我的帮助。这种积极的变化，让我对自己的育儿能力充满了信心，也更加热爱和珍惜和孩子在一起的时光。

这本书就像一把开启孩子心门的钥匙，让我这个原本手足无措的家长，一步步学会了如何与孩子建立更深层次的连接。我一直以为，对孩子的爱就是无条件的付出，尽力满足他们的一切需求，然而，这本书却让我意识到，这种“爱”如果方式不对，反而会成为孩子不听话的根源。书中没有空洞的理论，也没有生硬的说教，而是通过一个个生动真实的案例，描绘出父母和孩子之间可能出现的各种场景。我惊讶地发现，许多我曾认为理所当然的管教方式，在书中都被一一剖析，揭示了其背后可能存在的误区。例如，我一直信奉“打骂教育”，认为这是最直接有效的管教方式，但书中通过对孩子心理的深入解读，让我明白，棍棒之下，孩子学会的更多是恐惧和隐藏，而不是真正的理解和改变。书中提供的方法，例如“积极倾听”、“情感共鸣”，这些词语听起来或许有些熟悉，但书中却是细致地讲解了如何将这些理念落实在日常的亲子互动中。它引导我去看孩子行为背后的需求，去理解他们情绪的根源，而不是仅仅看到表面的“不听话”。读完这本书，我不再将孩子的反抗视为挑衅，而是将其看作一种沟通的信号，一种需要被解读和回应的表达。我开始尝试用更温和、更理解的方式去和孩子交流，结果令人惊喜。我的孩子似乎更能理解我的用意，也更愿意配合我的要求。这种改变，不是一蹴而就的，而是通过日复一日的点滴实践，慢慢渗透到我们家庭的日常生活中。这本书真的让我受益匪浅，它不仅仅是一本育儿书，更是一本关于如何成为一个更好的父母、如何建立更和谐家庭的指南。

在翻开这本书之前，我对于“孩子不听话”这个问题，常常感到深深的挫败感。我总是把原因归结于孩子自身，觉得他们就是“不听话”的代名词。然而，这本书却让我看到了一个全新的视角，它告诉我，孩子的不听话，往往是父母沟通方式的“镜子”。书中对“授权”这个概念的解读，让我印象深刻。我过去总是习惯性地为孩子安排好一切，却很少给予他们自己做决定的机会。书中提出的“赋予孩子自主权”，并非是放任自流，而是如何在可控范围内，让孩子去尝试、去选择、去承担后果。这种做法，不仅能激发孩子的责任感，也能让他们在实践中学会解决问题。我记得书中有一个关于“界限感”的讨论，它非常清晰地阐释了父母应该如何设定清晰、一致的界限，同时又保持对孩子的爱和理解。这让我明白了，管教孩子并不是要压制他们的天性，而是要帮助他们理解社会规则，并学会自我约束。通过实践书中的方法，我发现孩子变得更加独立和自信，他们不再依赖我去做每一个决定，而是能够主动思考和行动。更重要的是，他们开始理解我的用意，并愿意配合我的引导。这种融洽的亲子关系，让我感到无比的幸福和满足。这本书不仅仅是关于孩子，更是关于如何成为一个更好的父母，如何建立一个更健康的家庭系统。

我一直认为，有效的沟通是亲子关系的核心，而这本书，则给了我一套实用的沟通工具箱。它不仅仅是告诉你“要沟通”，更是告诉你“如何有效沟通”。书中关于“提问的艺术”的解读，让我印象深刻。我过去常常以陈述句的方式对孩子下达指令，而书中则鼓励我多使用开放式的问题，引导孩子主动思考和表达。例如，“你觉得这个方案怎么样？”或者“你有什么好主意吗？”这样的提问，能够极大地激发孩子的参与感和主动性。它让我从一个“发布者”，变成了一个“合作者”。此外，书中关于“积极倾听”的技巧，也让我受益匪浅。它教我如何放下自己的预设，全心全意地去听孩子说话，去理解他们语言背后的情绪和需求。当我真正做到这一点时，我发现孩子变得更加愿意向我敞开心扉，他们的信任感也大大提升。这种融洽的沟通氛围，让亲子关系变得更加紧密和和谐。孩子不再是那个总是跟我对着干的“叛逆者”，而是我生活中最亲密的伙伴。这本书，让我真正体会到了沟通的力量，也让我成为了一个更懂得如何与孩子建立深层连接的父母。

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