传播学史

出版者:中国广播影视出版社

作者:宫承波

页数:466

出版时间:2015-11

价格:59

装帧:平装

isbn号码:9787504372680

具体描述

中国传媒大学整个师门关于传播学史学习与研究的群体智慧和才华的一次汇聚。

目录信息

上卷
第一篇 北美早期传播学史
概述
第一章 传播学学术思想渊源
第一节 芝加哥学派的思想启蒙
第二节 20世纪初芝加哥学派的代表性学者
第二章 启蒙时代（20世纪20至30年代）
第一节 李普曼与《公众舆论》（1922）
第二节 帕克与《移民报刊及其控制》（1922）
第三节 拉斯韦尔与《世界大战中的宣传技巧》（1927）
第四节 20世纪30年代迅速兴起的法兰克福学派
第三章 先驱者时代（20世纪40年代）
第一节 卢因与《群体生活的渠道》（1947）
第二节 拉斯韦尔与《传播在社会中的结构与功能》（1948）
第三节 拉扎斯菲尔德与《人民的选择》（1948）
第四节 霍夫兰与《大众传播试验》（1949）
第五节 社会责任论及《哈钦斯报告》（1947）
第六节 维纳与《控制论》（1948）
第七节 香农与《传播的数学理论》（1949）
第四章 美国传播学的诞生及初步体系的形成（20世纪40年代末至50年代）
第一节 施拉姆创办第一个传播研究所（1948）
第二节 维纳控制论通俗化（1950）
第三节 对系统方法的首次描绘（1954）
第四节 信息论的普及和演变（20世纪50年代）
第五章 加拿大学者的传播学研究（20世纪50至60年代）
第一节 哈罗德·英尼斯与《帝国与传播》（1950）
第二节 麦克卢汉《理解媒介》（1964）
第六章 传播学科独立及传播理论的新发展（20世纪60至70年代）
第一节 美国传播学科的独立
第二节 有限效果论的流行（1960）
第三节 教化理论的提出与完善（1969）
第二篇 欧洲早期传播学史
概述
第七章 欧洲传播学史概观
第一节 源于欧洲的传播学思想
第二节 欧洲现代传播学发展脉络
第三节 欧洲和美国传播研究的异同
第八章 英国传播学史
第一节 英国传播学发展的社会背景
第二节 英国传播学研究的学术环境
第三节 英国传播学研究的两大标签
第九章 法国传播学史（结构主义一文化工业）
第一节 大众传播研究中心（CECMAs）建立
第二节 法国结构主义路径的传播理论
第三节 法国符号学路径的传播理论
第五节 独立的学科领域
第十章 德国传播学史
第一节 法兰克福学派及其传承者
第二节 诺利·纽曼和沉默的螺旋（1971）
第三节 德国的传播学研究
下卷
第三篇 传播学发展的新时期
概述
第十一章 20世纪70至80年代的传播学
第一节 蒂奇诺和多诺霍的知识沟假说
第二节 尼尔·波兹曼与对媒介环境的研究（1971）
第三节 麦库姆斯和肖的议程设置理论（1972）
第四节 伊莱休·卡茨的使用与满足理论（1974）
第五节 20世纪70年代末传播政治经济学的研究热潮
第十二章 20世纪80年代以后的传播学研究
第一节 传播学近三十年发展的学术讨论评价
第二节 文化研究的热潮
第三节 新媒体的社会影响力
第四节 发展传播学及其新范式的产生
第五节 全球化背景下的传播
第六节 欧洲各国当前传播学研究现状
第七节 传播学研究现存问题及未来展望
附录1 美国传播学教育的三种基本类型
附录2 英国大学传播学教育
附录3 德国大学新闻传播学的学习和研究
附录4 法国传播学研究机构与研究团队
后记
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的装帧设计实在是太吸引人了，封面那种复古又带点现代感的排版，让人一翻开就仿佛穿越回了那个信息洪流刚刚兴起的年代。内页的纸张质量也相当不错，触感温润，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我尤其欣赏作者在梳理脉络时所展现出的那种细腻和耐心，每一个关键节点的转折、每一次理论的碰撞，都被描绘得栩栩如生。它不仅仅是简单的时间线罗列，更像是一场波澜壮阔的史诗，带领读者亲历了从早期的信息传递实践，到后来学术体系构建的每一步艰辛与辉煌。阅读过程中，我时常会停下来，细细品味那些被引用的经典文献片段，那种知识的厚重感扑面而来，让人对前人的智慧深感敬佩。如果说有什么遗憾，大概是希望某些特定时期的思想交锋能够有更深入的剖析，但考虑到全书的宏大叙事，这种取舍也是可以理解的。总而言之，这是一本让人愿意反复翻阅，并在每次重读时都能有所收获的佳作，它成功地将枯燥的史料转化为了引人入胜的故事。

我读这本书的体验，很大程度上是被作者那种批判性的思维所打动的。他并没有将那些历史上的传播理论奉为圭臬，而是始终保持着一种审视的眼光，不断追问：在特定的社会背景下，这些理论的局限性在哪里？它们又是如何被后来的实践所修正或颠覆的？这种“不迷信权威”的态度，让这本书的学术价值得到了极大的提升。比如，在探讨某个经典学派的形成时，作者会非常巧妙地引入当时对立的观点进行对比分析，使得理论的演变过程不再是单向度的线性发展，而是充满了张力与博弈。尤其是一些关于受众研究的章节，那种对权力结构和社会影响的深刻洞察，至今读来仍有警醒意味。它迫使我重新审视当下我们所处的媒介环境，思考那些看似理所当然的传播模式，其背后隐藏的权力逻辑和意识形态。这本书真正做到了超越“知识的堆砌”，而是在引导读者进行深层次的思考和价值判断。

这本书的叙事节奏把握得非常精准，读起来完全没有一般学术史著作那种晦涩难懂的感觉。作者的文笔非常具有画面感，仿佛你不是在阅读文字，而是在观看一部精心剪辑的纪录片。他擅长抓住那些富有戏剧性的历史瞬间——可能是某个里程碑式的发明，也可能是某场引发巨大争议的公共讨论——然后围绕这个核心点，展开对相关理论和人物的介绍。特别是那些关于早期大众媒介发展的部分，那种从印刷术到广播的跨越，被描述得充满动感和张力。我甚至能想象出那些先驱们在面对新技术时的兴奋、迷茫与挣扎。这种将历史事件与理论发展紧密结合的写法，极大地增强了阅读的沉浸感，让那些沉睡在历史书页中的人物和思想重新鲜活了起来。对于初学者来说，这本书无疑是一扇绝佳的入门之窗，它既保证了学术的严谨性，又兼顾了大众的可读性。

我对这本书最大的感受是其内在的学术品味和知识的密度。它不是那种为了凑字数而堆砌概念的“百科全书式”著作，而是充满了作者对学科发展脉络的独到洞察与精妙提炼。许多在其他教材中被一笔带过的关键人物或事件，在这本书中得到了细致且富有洞察力的阐述，发掘出了其被忽略的历史价值。作者在引述早期学者的观点时，总能精准地捕捉到其核心的哲学基础，而不是停留在表面的方法论介绍上。这使得读者在理解某一特定理论时，能够追溯到其思想的源头，理解其在整个学科谱系中的确切位置。这本书需要读者投入一定的精力去仔细研读，因为它不提供现成的、被简化过的事实，而是呈现了一个复杂、多层次的知识建构过程。对于希望深入研究传播学核心理论的读者来说，它无疑是一部不可或缺的“案头参考书”。

作为一名长期关注社会变迁的观察者，我发现这本书对于理解“媒介即信息”的深层含义有着不可替代的作用。它不仅关注了传播的内容，更着重刻画了“容器”本身是如何塑造我们认知世界的。作者在论述过程中，频繁地穿插了社会学、心理学甚至人类学的视角，使得传播史的研究不再局限于媒介技术本身，而是拓展到了人类认知和文化演进的宏大背景之下。例如，对于符号学在传播领域应用的探讨，展示了传播如何渗透到日常生活的方方面面，成为构建社会现实的基础。这种跨学科的视野，极大地丰富了我们对传播现象的理解。每一次理论的迭代，都被置于更广阔的社会文化变迁的坐标系中进行衡量，让人清晰地看到，我们今天所习以为常的传播模式，都是历史长河中无数次选择与偶然堆积的结果。这本书的格局之大，令人叹服。

886

其实讲的还是比较明白晓畅的。

通俗易懂，有脉络。

作为以这本书当教材的中传传播学专业本科生，我认为这本书有一定的进步性，将传播学的整个历史较为详细地勾勒出来，能从中有不小的收获，对传播学学科的认识加深了许多。不足之处在于书本几乎都是使用二手材料，个人对于许多传播学历史上的经典理论和观点的解读有所偏差。

真的爆推这本书！看完传播学的书脑袋里还是一团乱麻…无心翻起来这本书，简直是瞬间理清楚了…不知道为什么推荐这本书的人很少。但真的看完每一章节都有很多收获，一个理论的渊源到发展给你讲的明明白白。而且作者的笔调不会让你觉得无趣或者重复。真的是五星推荐。希望今年能考上研究生！加油！