韓晉芳,科技史博士,現任中國科協發展研究中心副研究員。主要研究領域為技術教育史、科技社團史與科技社團管理製度研究,在相關研究領域發錶論文30餘篇。
技術教育是技術轉移的重要形式。中國自自強運動時起就開始學習發達國傢的技術教育製度,到20世紀50年代全麵學習蘇聯時期達到高潮。中國在從蘇聯引進技術的同時,盡心瞭以藉鑒蘇聯教育製度為特徵的教育改革。本書以技術轉移為視角,以中國高度技術教育的“蘇化”為對象,主要以北京地區的院係調整為案例,係統闡釋20世紀50年代中國高等技術教育“蘇化”的曆程、基本特徵和模式,認識技術教育在現代技術轉移中的重要作用。本書適閤研究技術轉移與技術創新的人員閱讀,也可作為研究教育史、科技史的文獻資料。
發表於2024-11-14
中國高等技術教育的“蘇化”(1949-1961) 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 曆史 教育 共和國 近現代史 蘇聯 科學史 技術史 中國研究
功在當代,弊在韆鞦的感覺,並且之所以迅速培養齣一大批人纔,還是靠的外來輸入,讓人想起一個姨詞「瓦房店」
評分研究還算紮實,也基本把一些脈絡 事件 原因說明白瞭,但是限於視角和能力 核心問題沒說透,這個題目確實上限不高,作者應該日後再擴展一下的
評分研究還算紮實,也基本把一些脈絡 事件 原因說明白瞭,但是限於視角和能力 核心問題沒說透,這個題目確實上限不高,作者應該日後再擴展一下的
評分功在當代,弊在韆鞦的感覺,並且之所以迅速培養齣一大批人纔,還是靠的外來輸入,讓人想起一個姨詞「瓦房店」
評分研究還算紮實,也基本把一些脈絡 事件 原因說明白瞭,但是限於視角和能力 核心問題沒說透,這個題目確實上限不高,作者應該日後再擴展一下的
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