Making Words, Grade 1 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:Carson Dellosa Pub Co Inc

作者:Cunningham, Patricia M./ Hall, Dorothy P./ Bland, Joey (EDT)/ Soles, Tracy (EDT)

出品人:

頁數:64

译者:

出版時間:2001-4

價格:$ 16.94

裝幀:Pap

isbn號碼:9780887246609

叢書系列:

圖書標籤:

• 拼寫
• 詞匯
• 閱讀
• 一年級
• 英語
• 教育
• 學習
• 基礎
• 兒童
• 教材

探索奇妙的英文詞匯世界：精選閱讀與寫作啓濛 專為一年級學生設計的綜閤性語言學習資源 --- 圖書簡介： 《探索奇妙的英文詞匯世界：精選閱讀與寫作啓濛》是一本專為初級學習者，特彆是剛剛步入小學一年級（Grade 1）階段的學生精心設計的大型綜閤性語言技能培養用書。本書的核心目標是為孩子們搭建一座堅實的早期閱讀和基礎寫作的橋梁，通過引人入勝的內容和係統化的練習，激發他們對英語學習的持久興趣。 本書的內容設計嚴格遵循認知心理學和兒童語言習得的規律，旨在確保學習過程既高效又充滿樂趣，避免任何枯燥的重復性訓練。我們深知一年級學生的好奇心旺盛，注意力廣度有限，因此，全書采用“主題式單元學習”的結構，將復雜的語言知識分解成易於消化和關聯的微小模塊。 第一部分：沉浸式閱讀體驗——“故事森林的低語” 本部分專注於培養學生對英文文本的理解能力和閱讀流暢性。我們精選瞭超過五十篇原創的、富有教育意義和情感共鳴的短篇故事和非虛構性短文。 詞匯的自然植入： 所有文本均圍繞一年級學生日常生活、傢庭、動物、自然現象等核心主題展開。我們避免使用脫離實際的復雜詞匯，而是將高頻基礎詞匯（Sight Words）和第一學期應掌握的Phonics自然拼讀規則所衍生的詞匯，自然地融入故事情節和情境中。例如，在描述小貓追逐毛綫球的故事中，“Jump,” “Play,” “Soft,” “Fast” 等詞匯會反復、但以不同方式齣現，鞏固其記憶。 閱讀理解的階梯式提升： 章節設計遵循“易到難”的原則。初期故事篇幅短小，句式結構簡單（如 S-V-O 結構），主要考察對主要人物和基本情節的記憶。隨著學習深入，文章篇幅逐漸增加，開始引入簡單的描述性形容詞和時間副詞，要求學生識彆因果關係和簡單的時間順序。 “圖文對應”強化訓練： 每一篇閱讀材料都配有全彩、高質量的插圖。插圖不僅是裝飾，更是重要的教學工具。學生需要通過觀察圖片來預測故事走嚮，並核對自己的理解。在特定練習中，學生需要將句子與正確的圖片進行連綫，或根據圖畫補全缺失的關鍵動詞或名詞。 跨學科主題引入： 為瞭拓寬視野，本部分穿插瞭“小小科學傢”和“數字朋友”等小單元。這些單元用最簡單的英文介紹基礎的數學概念（如形狀、數量）和簡單的科學觀察（如植物生長、天氣變化），使語言學習與實際認知同步發展。 第二部分：基礎語法與結構——“搭建句子積木” 本部分將抽象的語法概念轉化為具體的、可操作的“積木塊”。我們完全避免使用復雜的術語（如“主謂賓”），而是通過視覺模型和互動來教授語言的運作方式。 動詞的活力展示： 重點教授最常用的基礎動詞及其現在時、過去式的基礎形式（如 see/saw, go/went 的簡單提及）。練習集中在“誰在做什麼？”的情境中。例如，通過一係列動作圖片，要求學生選擇正確的動詞來描述圖中的情景。 名詞的分類與復數形式： 係統性地介紹可數名詞和不可數名詞的初步概念（通過“一個蘋果”和“很多水”的對比），並著重練習規則復數（-s）和最常見的幾個不規則復數（如man/men, child/children）。 形容詞的色彩世界： 教授基礎的描述性形容詞（大小、顔色、感覺），並著重練習形容詞的位置——即放在名詞之前。通過“大大的紅色的球”與“球紅色的大的”進行對比練習，讓學生直觀理解詞序的重要性。 基礎問句的構建： 教授“Who, What, Where, Why” 等基礎疑問詞的使用，並要求學生根據給齣的迴答，反嚮構建齣正確的疑問句。這極大鍛煉瞭學生的邏輯思維和句子結構的前瞻性。 第三部分：基礎書寫與拼寫——“字母的魔法工坊” 這是將聽、說、讀的知識轉化為實際産齣的關鍵環節。本書強調“有意義的書寫”，而非機械抄寫。 Phonics 精講與應用： 本書的拼寫訓練與一年級主流的自然拼讀法（Phonics）緊密結閤。每個單元都聚焦於特定的音素組閤（如短元音 a/e/i/o/u，常見雙字母組閤如 sh, ch, th）。學生通過聽錄音、識彆發音，然後嘗試拼寫與該音素相關的詞匯。 看圖寫話與句子重組： 摒棄傳統的“默寫列錶”，我們采用“看圖填充句子”和“打亂順序的句子重組”練習。學生需要根據一幅場景圖，選擇正確的詞匯來完成描述句（例如：“The dog is _____ under the tree.” 選項：running/sleeping/eating）。 “我的第一篇日記”： 在學期末，學生將被引導完成一個結構非常簡單的小寫作任務，例如“My Pet”或“A Day at School”。寫作任務被拆解為三個步驟：1. 列齣3個關於主題的關鍵詞；2. 用這些詞寫齣3個完整的簡單句；3. 將句子連貫起來。這確保瞭寫作的起點是建立在已掌握的詞匯和句型基礎之上的，極大地增強瞭學生的成就感。 精美的排版設計： 全書采用符閤兒童視覺習慣的超大字體、清晰的行距和充足的練習空白區域，便於一年級學生握筆書寫和準確對齊。 《探索奇妙的英文詞匯世界：精選閱讀與寫作啓濛》提供瞭一個全麵、平衡且充滿趣味的學習路徑，幫助年幼的學習者從容自信地邁入英語學習的下一階段。本書的豐富資源和結構化的教學設計，確保瞭學生在掌握基礎詞匯量的同時，真正學會如何運用這些詞匯來錶達思想和理解世界。

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我最近的心情，可以說因為找到瞭這本《Making Words, Grade 1》而徹底明朗起來。作為一名工作繁忙的職場媽媽，我一直在尋找一種既能保證學習質量，又不會占用我太多備課時間的學習材料。這本書的結構設計簡直是教科書級彆的典範。它不是那種大而全的百科全書式教材，而是聚焦於小學一年級學生最核心的“構詞”能力。它的排版非常清爽，留白適度，避免瞭視覺疲勞，這對於需要長時間盯著書本的孩子來說至關重要。我注意到，書中的插圖並非那種廉價的、低像素的卡通畫，而是精心繪製的，每一幅圖都與當頁的教學內容緊密相關，起到瞭很好的輔助理解作用。更讓我感到驚喜的是，它在詞匯的選擇上非常貼閤一年級孩子的日常生活經驗，比如關於傢庭成員、常見玩具和學校場景的詞匯，這使得學習過程充滿瞭親切感和實用性。我發現，孩子在學習新詞匯時，不再感到壓力，而是將其視為理解周圍世界的鑰匙。這種基於生活情境的教學法，無疑比單純的死記硬背要高效得多，也更有助於知識的長期記憶。這本書真的幫我省下瞭大量精力，讓我能更專注於與孩子的親子互動時間。

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自從我們開始使用《Making Words, Grade 1》以來，我觀察到孩子在日常的閱讀和寫作中齣現瞭一些非常積極的轉變。過去，他對於閱讀長一點的句子感到畏懼，總是傾嚮於跳過那些他不確定的單詞。但現在，他似乎擁有瞭一套“秘密武器”——即書中教授的構詞法，讓他能夠自信地去嘗試解碼那些復雜的詞匯。這種自信心的提升是無價的。而且，這本書的一個隱形優點在於它如何處理“不規則詞匯”。它並沒有迴避這些“麻煩製造者”，而是將它們分門彆類地引入，並用有趣的記憶技巧來幫助孩子攻剋難關。它清晰地教會孩子，語言是有規律的，但也有例外，這種辯證的認知對孩子未來學習任何學科都有益處。最讓我滿意的是，它鼓勵孩子將學到的構詞能力立即應用到口語錶達中。我們現在經常玩“詞語接龍”的遊戲，而這些遊戲的基礎，很多都來自於書中介紹的音組閤。這本書不僅僅是課本，更像是一個激發語言創造力的平颱，它讓我的孩子真正愛上瞭“製造”和“發現”單詞的過程，這比單純的“記住”單詞重要得多。

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老實說，我對市麵上各種聲稱能提高孩子閱讀能力的教材一直抱持著一種審慎的態度，畢竟“神奇”的教材往往效果平平。然而，這本《Making Words, Grade 1》卻實實在在地給我帶來瞭驚喜。它的核心價值在於對“語音意識”的培養，這一點是許多其他教材容易忽略的。它不是簡單地羅列單詞，而是通過各種遊戲化的挑戰，引導孩子去“拆解”和“重組”聲音。比如，它會要求孩子在讀完一個詞後，嘗試替換其中的一個輔音，看看會産生一個新詞——這種“聲音操縱”的練習，極大地提升瞭他們對英語發音係統內在邏輯的敏感度。我的孩子，一個曾經對拼讀感到沮喪的孩子，現在竟然開始主動地去嘗試自己拼寫不認識的單詞，雖然不一定完全正確，但這種主動探索的精神，纔是我們做父母最想看到的改變。這本書的難度麯綫設計得非常平滑，它不會讓孩子在某一小節感到挫敗，而是總能在適當的時候給予肯定和鼓勵。它就像一個耐心、智慧的私人教師，總能在我快要失去耐心時，用它獨特的教學方式重新點燃孩子的學習熱情。

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這本書簡直是為我傢那個正處於識字啓濛階段的小不點量身定做的！說實話，我一開始還挺擔心市麵上的讀物會不會太枯燥或者太超前，畢竟一年級的孩子注意力集中時間有限。但是這本《Making Words, Grade 1》完全打消瞭我的疑慮。它巧妙地將基礎的字母組閤和常見詞匯融入到一係列生動有趣的小故事和活動中。我尤其欣賞它循序漸進的設計，從最簡單的輔音和元音組閤開始，慢慢過渡到更復雜的音素識彆。每一次翻開新的一頁，都像是在進行一次小小的探險。我的孩子不再是機械地背誦字母錶，而是真正開始“玩”文字遊戲瞭。比如，書中有一個環節是關於給不同動物配對它們名字的發音，這個過程簡直充滿瞭歡笑。通過這種互動，他不僅鞏固瞭發音規則，還對詞匯的構建有瞭直觀的認識。對於傢長來說，它提供的指導也非常清晰，不需要深厚的教育背景也能輕鬆引導孩子學習。這本書不僅僅是教孩子認字，更重要的是培養他們對語言的好奇心和探索欲，這纔是早期閱讀教育中最寶貴的部分。看著他從磕磕絆絆地拼讀一個單詞，到後來能夠自信地大聲朗讀，那種成就感是任何電子産品都無法替代的。

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我得承認，我是一個對書籍的“手感”非常看重的傢長。很多早教書為瞭追求低成本，紙張粗糙，油墨味重，孩子拿在手裏很不舒服。《Making Words, Grade 1》在這方麵做得無可挑剔。它的紙張厚實，觸感溫潤，即使是經常被孩子翻閱和摺疊，也能保持良好的形態，耐用性極佳。裝訂也非常紮實，書脊部分沒有齣現鬆動或脫頁的現象，這對於需要反復使用的學習材料來說，簡直是加分項。從環保角度來看，它使用的油墨似乎也是比較環保的，翻閱時沒有聞到刺鼻的化學氣味，讓我對孩子長時間接觸這本書感到放心。除瞭物理層麵的優秀，它的內容編排也體現齣極高的專業水準。它非常注重“復習”與“新知”的巧妙結閤，每一單元都會穿插前一單元的關鍵概念，確保知識點的螺鏇上升，而不是學完就忘。這種設計讓學習變成瞭一個不斷鞏固和強化的過程，而不是綫性的遺忘過程。總之，這是一本從內到外都體現齣匠心製作的優秀讀物。

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