具体描述
本卷中的长文《“三十”自述——兼及体验的当代儿童文学学术研究》是作者专门为学术文集撰写的自序。该文既是对个人学术研究的总结、回顾，同时兼及作者所体验的中国当代儿童文学学术史。
作者对《儿童文学的本质》（少年儿童出版社1997年版）一书作了全新增订，在“绪论”中，增补了“儿童文学本质论的必要性和可能性”、“儿童本位论与儿童的‘再发现’”两节文字。
作者简介
朱自强
学者、翻译家、作家。文学博士。日本东京学艺大学、大阪教育大学访问学者，大阪国际儿童文学馆客座研究员，台湾台东大学兼职教授，香港教育学院访问教授。现为中国海洋大学儿童文学研究所所长、教授、博士生导师。
主要学术领域为儿童文学、语文教育、儿童教育研究。出版儿童文学理论、史论、批评以及语文教育、儿童教育方面的个人学术著作十多种。其中语文教育方面的著作有《小学语文文学教育》、《朱自强小学语文教育与儿童教育讲演录》，与人合著《小学语文教材七人谈》，编著《小学生儿童文学读本》（12卷）等语文读本。
在创作方面，与左伟合作出版的《属鼠蓝和属鼠灰》（四册）获泰山文艺奖，与朱成梁合作出版图画书《老糖夫妇去旅行》、《会说话的手》；翻译出版学术对谈《绘本之力》以及日本儿童文学名著十余种、绘本数十种。
目录信息
一、1982年—2012年：学术成长的历程
1．1986年—1990年：对中国儿童文学传统的批判与被批判
2．1990年—1993年：对“新潮”儿童文学的批判与被批判
3．1994年—1997年：《儿童文学的本质》——建构“儿童本位”的儿童文学观
4．2000年：《中国儿童文学与现代化进程》——“重写”的文学史
5．2006年—2009年：“仍旧专注于国内儿童文学纵深面研究”
6．2009年：《儿童文学概论》——儿童文学学科基础理论建设
7．2010年至今：儿童文学与中国现代文学一体化研究
8．1988年至今：图画书——我的儿童文学观的启蒙恩物
9．2002年至今：“童年生态”研究
10．1999年至今：走向实践性——小学语文教育与儿童教育研究
二、未来：一个现代性实践者的学术反思
《儿童文学的本质》
绪论 儿童文学：儿童本位的文学
一、儿童文学本质论的意义
二、儿童文学本质论的方法
三、儿童文学本质论的必要性和可能性
四、儿童文学：儿童本位的文学
五、儿童本位论与儿童的“再发现”
第一章 儿童文学的人性观
一、天使？抑或恶魔：人性论概观
1.性善论
2.性恶论
3.性有善有恶论
4.性无善无恶论
二、儿童文学的人性观
1.信任儿童本性：儿童文学的人性观
2.人性观检验：《蝇王》、《麦田里的守望者》比较论
3.儿童文学的使命：“给这个世界再次带来信仰和希望”
第二章 儿童观与儿童文学
一、”儿童的发现”与儿童文学的发现
二、传统基督教的儿童观与儿童文学
三、卢梭主义与儿童文学
四、浪漫派儿童观、童心主义儿童观与儿童文学
五、儿童本位的儿童观与儿童文学
第三章 童年人生的珍贵价值
一、儿童生命的内含价值
二、为了童年自身而存在的童年
三、功利主义儿童文学批判
第四章 儿童·成人：人生的两极
一、两极区分的意义
二、儿童：独特文化的拥有者
1.儿童独特的存在感觉
2.儿童独特的价值观
3.儿童独特的人生态度
三、儿童文学：立于儿童的生命空间
1.寻找儿童文学的暗语
2.儿童文学中的儿童存在
3.儿童文学作家：儿童的“同案犯”
第五章 感性的儿童与感性的儿童文学
一、感性、理性与人的发展
二、艺术在本质上是感性的
三、感性的儿童与感性的儿童文学
1.感性化的儿童
2.感性的儿童文学
第六章 动态成长的儿童与儿童文学
一、成长的必然性
二、成长的意味
三、与生活搏斗的儿童
四、与现实适应的儿童
五、自我发现：成长中的“哥白尼革命”
六、性意识觉醒：成长中的“成年仪式”
第七章 纯粹的审美能力与纯粹的艺术
一、儿童的审美能力评价
1.对疑问的疑问
2.儿童期是文学期
3.纯粹的审美能力论证
二、儿童文学：纯粹的艺术
1.对疑问的疑问
2.“大狗”叫，“小狗”也叫
3.倾听“小狗”的声音
4.自然、朴素：儿童文学的艺术品格
第八章 儿童文学作家“自我表现”的特异性
一、作家对儿童文学的精神需求
二、成熟的”儿童”：自我表现的特异性
1.成熟的“儿童”
2.成熟的“儿童”
三、作家·儿童：秘密结盟的“团伙”后记
结语
主要参考文献
后记
1997年版后记
2010年版后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的封面设计真的很有意思，那种带着点复古又有点现代感的排版，让人忍不住想翻开看看里面到底讲了些什么。光是那“三十”这个数字，就充满了各种解读空间，是年龄的界限，还是某种里程碑式的阶段？作者用一种非常克制但又极具力量的方式把这个标题呈现出来，让人有一种深入探究的冲动。整体感觉就是，这本书在向你发出一个邀请，一个关于自我发现和成长的邀请。它不像那种直白的畅销书那样大声叫卖，而是用一种低调的姿态吸引那些真正对深度思考感兴趣的读者。我猜，这本书的内页内容一定也延续了这种风格，不会用华丽的辞藻堆砌，而是用朴实而深刻的笔触去描绘那些我们习以为常却又常常忽略的生活细节。光是想象阅读的过程，就已经让人觉得是一次沉静的心灵洗礼。
评分这本书给我的直观感受是“厚重感”，尽管我还没有翻开内页，但光是那种书名所蕴含的重量感，就让人觉得这不是一本轻松读物。它似乎在暗示，三十岁，是一个需要停下来进行一次严肃“审计”的年龄。这个“审计”可能涉及事业、情感、自我认知等方方面面。我希望作者能提供一些坚实的理论支撑，或者至少是足够有说服力的案例，来构建起她对这个年龄段的深刻理解。我甚至可以想象，这本书的排版会非常讲究，留白恰到好处，让读者有足够的空间去思考。如果能读完后，对未来十年的人生轨迹有一个更清晰的认知框架，那么这本书的价值就毋庸置疑了，它将成为我书架上那种时不时会拿出来重新翻阅的“案头书”。
评分最近阅读的书籍里，很少有能让我停下来，反复琢磨一个词语的用法的了。这本书的标题，尤其是那个“自述”二字，就有一种强烈的个人色彩，仿佛作者是带着一种不容置疑的坦诚，要把自己最核心的思考掏出来给你看。我很好奇，这位作者究竟是以什么样的身份来完成这次“自述”的？是作为一名过来人，还是一名观察者？这种独特的视角转换，往往能带来意想不到的阅读体验。如果能巧妙地将个体的经历与普遍的人生课题联系起来，这本书的价值就远超其本身的字数限制了。我更倾向于认为，这本书会用一种非常私密的方式进行对话，让你感觉像是只有你和作者两个人，在深夜里进行一场关于生命意义的深入探讨。这种私密感是很多畅销书难以给予的。
评分说实话，我对“儿童文学”这个标签有点好奇，它和“三十”这个数字放在一起，本身就构成了一种张力。这是否意味着作者在探讨三十岁时，我们内心深处那些未被满足的、近乎孩童般的渴望和恐惧？还是说，作者认为，真正的成熟，其实是学会用更纯粹、更本质的眼光去看待这个复杂的世界，就像孩子一样？这种跨越年龄的视角切换，如果处理得当，会产生一种非常迷人的魔力。我期待看到作者如何平衡“成熟的理性”和“原始的直觉”。如果能在这本书中找到一些关于如何重新找回童真视角的线索，那无疑会是一次巨大的收获。它不应该是说教，而应该是一种唤醒，唤醒我们身体里那个很久没有活动的小小“我”。
评分我记得我是在一个非常安静的下午偶然看到这本书的推荐的，当时的心情有点低落，需要一些能真正触动心灵的东西来提振一下。这本书的书名和简介给我一种很强烈的“同类”感，好像作者能看穿我内心深处的一些迷茫和困惑。它不是那种空泛地鼓励你“要开心点”的鸡汤，而更像是一个经验丰富的朋友，坐在你身边，用一种近乎哲学的视角来剖析人生的某些特定阶段。我特别期待它在叙事上的处理方式，希望它能避免那种老生常谈的套路，而是能用一些非常新颖的比喻或者案例来支撑自己的观点。如果这本书能做到这一点，那它绝对不仅仅是一本关于“三十岁”的书，而是能成为一本关于“如何与自己相处”的指南。从封面散发出的那种沉静的气质来看，我相信作者的文字功底绝对是扎实的，绝不是那种浮于表面的文字游戏。
评分据（作者）说是国内第一本系统性研究儿童文学本质的书，一点也不枯燥，对外行人相当友好，看不出来是上世纪写的书了。 书中对于很多儿童文学作品的解读和批评让人感到新鲜，尤其是《蝇王》。 我特别喜欢他反驳同行的那一节，怼得好狠，一连批了几十页。当然，我相信这只是严肃的学术讨论。
评分据（作者）说是国内第一本系统性研究儿童文学本质的书，一点也不枯燥，对外行人相当友好，看不出来是上世纪写的书了。 书中对于很多儿童文学作品的解读和批评让人感到新鲜，尤其是《蝇王》。 我特别喜欢他反驳同行的那一节，怼得好狠，一连批了几十页。当然，我相信这只是严肃的学术讨论。
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评分据（作者）说是国内第一本系统性研究儿童文学本质的书，一点也不枯燥，对外行人相当友好，看不出来是上世纪写的书了。 书中对于很多儿童文学作品的解读和批评让人感到新鲜，尤其是《蝇王》。 我特别喜欢他反驳同行的那一节，怼得好狠，一连批了几十页。当然，我相信这只是严肃的学术讨论。
评分据（作者）说是国内第一本系统性研究儿童文学本质的书，一点也不枯燥，对外行人相当友好，看不出来是上世纪写的书了。 书中对于很多儿童文学作品的解读和批评让人感到新鲜，尤其是《蝇王》。 我特别喜欢他反驳同行的那一节，怼得好狠，一连批了几十页。当然，我相信这只是严肃的学术讨论。
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