大卫·克里斯蒂安(David Christian),牛津大学博士,主要任职于悉尼麦考瑞大学。1989年,他开始在麦考瑞大学讲授大历史课程;1991年,他在《世界历史》上发表题为《为“大历史”辩护》的文章,首次为他的课程取名“大历史”;2010年,他与比尔·盖茨一起成立“ 大历史项目”,这是面向中学生和普通公众的免费大历史网络课程,2013年底启动。克里斯蒂安是澳大利亚人文学院院士、荷兰皇家科学和人文学会会员,同时也是国际大历史学会创会主席。
辛西娅·斯托克斯·布朗(Cynthia Stokes Brown),约翰·霍普金斯大学博士,国际大历史学会的创会委员。任职于加州多米尼克大学,2007年出版了《大历史:从大爆炸到当下》,此后,她一直参与多米尼克大学的大历史项目。
克雷格·本杰明(Craig Benjamin),麦考瑞大学博士,密歇根伟谷州立大学梅吉尔荣誉学院历史学副教授,出版和发表了许多论述古代中亚历史、大历史以及世界史的著作和文章,现为世界史学会会长。
刘耀辉,湖南邵阳人,毕业于北京师范大学历史系,获世界史博士学位,现为重庆师范大学教授。 研究兴趣和关注的领域为英国史、近代欧洲思想文化、西方史学理论等。已在各级刊物发表文章30多篇,译著主要有《历史学的实践》(北京大学出版社,2008年)、《史诗空间》(中国建筑工业出版社,2008年)、《追寻文明的起源》(浙江大学出版社,2011年)等。
发表于2025-01-27
大历史 2025 pdf epub mobi 电子书
说起大历史,不禁想念在师大读书的日子。那是2013年的春天,国际大历史学会的罗柏安先生来师大讲学,自己有幸去旁听。其实自己的英语水平很差,听不太懂罗柏安先生讲什么,但是通过看PPT,大致明白了什么是大历史,这算是与大历史的缘分吧。没想到两年之后的国际历史科学大会上...
评分在我过去的历史学习中,历史本质上是“人”的历史,所以起码得到了今天能挖出些遗迹来的人类状态,才算历史,什么史前猿人只是略略带过。而至于地球起源、人类起源,这属于自然科学,请读其它课本。再往前一些,什么宇宙起源之类,我的天,再换本书吧,那是天文学!正是因为如...
评分 评分如很多土生土长的中国人,在学生时代学过很多教科书:《世界近现代史》、《世界古代史》、《中国古代史》、《中国近现代史》、《生物》、《化学》和《物理》,和这些功课死嗑十几年,却没有弄懂地球上的万物究竟如何产生。 听说过BIG BANG(宇宙大爆炸),没有弄懂大爆炸究竟是...
评分看《大历史:虚无与万物之间》像是在看一部 138 亿集的电视连续剧,仿佛要储备好体力和干粮,先让自己适应另外一个时空的环境,才能安全追上剧情。所以尽管将近 69 万字,也不敢略读,就像在玩一种解密游戏,你恨不得把整个屏幕各个角落都点一遍才放心通关,不然会有什么宇宙飞...
图书标签: 历史 大历史 科普 人类史 科学史 我想读这本书 大卫·克里斯蒂安 后浪
比尔盖茨被本书作者大卫·克里斯蒂安的大历史观念震撼,斥资一千万美元精心打造的在线大历史教学项目→https://school.bighistoryproject.com/bhplive (本书是该项目全部内容第一次集结出版)
本书第一作者在TED的演讲:The hist ory of our world in 18 minutes→http://www.ted.com/talks/david_christian_big_history
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※名人推荐※
“大历史将自然史与人类史结合为一种单一、宏大且易懂的叙述。这是一项伟大的成就,可以与牛顿在17世纪以统一的运动规律将天与地结合起来的方式相媲美,它取得了近似达尔文在19世纪以一套进化理论将人类与其他生命形式统一起来的成就。大历史是世界史许多目标的自然延伸。”
——威廉·麦克尼尔,前美国历史学会主席、美国世界史学会主席
“大历史能做的,是向我们展示我们自身的复杂性和脆弱性,以及我们面临的危机;它同时也向我们展现我们拥有集体学习的力量。我希望遍布全球的下一代都能够了解大历史,并通过大历史了解他们所面临的挑战及机遇,这也是为什么我们这一群人要为全世界接受高等教育的学生建立一个免费的大历史在线教学纲要。”
——大卫·克里斯蒂安,国际大历史学会创会主席
“大卫·克里斯蒂安真的打动了我。这个家伙将各门自然科学、人文科学和社会科学交叉融合,铸造了一个单一的框架。真希望我年轻的时候就能学到大历史,因为它能为我提供一种思考学校作业和阅读的全新方式。它在非常有趣的历史语境中讲述科学,它做到了这一点,并且解释了如何将科学应用到大量当下议题之中。”
——比尔·盖茨,“微软之父”
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※编辑推荐※
现代、科学的起源故事
打破地域、种族界限的历史
改变了比尔·盖茨的思考方式
★ 这是一个现代、科学的起源故事,讲述我们周遭的一切是如何形成的。
★ 这是打破地域、国家、民族、种族、宗教界限的 普遍性历史,作者总结出138亿年历史演进中的八大突破,称其为八大“门槛”。
★ 它交叉融合了自然科学和人文科学研究发展的成果,是人类智慧的结晶。
★ 它在20多年教学实践、听取全球500余所高中及大学师生反馈基础上撰写而成。
★ 国际大历史学会创会主席、世界史学会会长联袂编写,“微软之父”比尔·盖茨倾情
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※内容简介※
《大历史》所考察的不仅仅是人类的过去,还包括地球的过去,乃至宇宙的过去。阅读本书,读者将会追溯一段始于138亿年前的历史,这段历史以大爆炸和宇宙出现为开端。大历史包含了宇宙学、地球与生命科学、人文历史等领域的研究成果,并将它们融合为一种单一的、具有普遍性的历史叙述,对宇宙以及我们在其中的位置做出了尽可能科学、全面的介绍。
书中总结出大历史演进中的八大突破,每一次突破都意味着某种全新事物的出现。他们将这些突破称为“门槛”。从宇宙到地球,从最初的生命到人类,从农耕文明到现代革命,作者按照从“无”到“有”的顺序,以八次突破为线索,勾勒出世间万物的产生与发展。最终,本书以大历史的视角,对我们的近期未来和遥远未来做出了预测。
2016年已读118#11月打卡书#:名副其实的“大历史”,从虚无到万物,从混沌初开到全球一体,将整个宇宙的历史放置到地理、物理、化学、宇宙学、人文历史、生命科学等跨学科跨领域的框架下进行解读,可谓视野广博;尤其可贵的是本书超越了历史写作的以国别、疆域为限,为征服者、胜利者作传的狭隘人类史观,甚至相当大的篇幅着重于人类出现之前的历史,即整个宇宙的发展历程,而在人类登场后的各个发展阶段,也并没有局限于一国一事,反而呈现了整个人类历史在曲折中前进、复杂性日益增强的相似演进过程,从不断扩张到经历多个马尔萨斯循环,到工业革命后的现代社会对马尔萨斯循环的终结。“大历史”不仅讲历史,更从现存趋势出发,预测近期和遥远的未来,那些充满希望和不详的发展趋势。这可是人家的高中教材,对照我朝课本,简直汗颜。
评分维度也忒大了,糅合了宇宙学丶天体物理学丶地质学、生物学丶人类学、历史学、未来学的时间历史,感觉升职发财、大众创业、两学一做丶中国梦、世界和平丶人类大同等等什么都是浮云。哈!
评分这种写本通史就要从宇宙起源人类走出非洲谈起的歪风邪气是从什么时候开始的。
评分现代、科学的起源故事 打破地域、种族界限的历史 改变了比尔·盖茨的思考方式 大历史能做的,是向我们展示我们自身的复杂性和脆弱性,以及我们面临的危机;它同时也向我们展现我们拥有集体学习的力量。我希望遍布全球的下一代都能够了解大历史,并通过大历史了解他们所面临的挑战及机遇,这也是为什么我们这一群人要为全世界接受高等教育的学生建立一个免费的大历史在线教学纲要。
评分最近着迷于跨学科、知识信息密度高的书籍。此书恰合心意。其所谓“大历史”,并非专指历史观,而是强调视野之开阔。前半部分探讨宇宙、生命的起源,以当今科学成就印证以往之种种猜想;后半部分进入有文字可考的时代,其观点契合麦克尼尔的全球观和戴蒙德的环境史学,以纵横交错的“人类之网”覆盖历史。
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