读给孩子的诗

出版者:海燕出版社

作者:天一童书馆

页数:176

译者:普希金，泰戈尔，海涅，艾兴多夫，华兹华斯，狄金森，亨利朗费罗，爱德华托马斯，保尔福尔

出版时间:2016-12

价格:68.00

装帧:精装

isbn号码:9787535066060

具体描述

《读给孩子的诗》

——陪伴孩子一生的文学启蒙书。

13个国家，45位诗人，80首诗，读给孩子听。让孩子透过诗、散文这些世界上最美的文字，学会与世界对话。

本书从浩瀚的诗的海洋中，精选了80首富有童趣适合孩子阅读的诗歌。在这里，既有普希金、泰戈尔、海涅等文坛巨匠创作的适合孩子们阅读的诗，也有金子美玲、冰心、林海音等大师们专门写给孩子们的诗。39首中国诗，41首外国诗，全部配有精美的插图，让孩子在感受文字之美的同时，体验艺术之美。

作者简介

普希金，乔叟 ，海涅，泰戈尔，济慈，斯蒂文森，艾兴多夫，华兹华斯，狄金森，亨利朗费罗，爱德华托马斯，保尔福尔，威廉布莱克，加夫列拉米斯特拉尔，加布里埃拉密斯特拉尔，索德格朗，雪莱，裴多菲，朱湘，冰心，林徽因，卞之琳，苏轼，叶圣陶，李白，冯至，戴望舒，徐志摩，杜甫，刘半农，冰心，木心，胡令能，白居易，王安石，林庚，马致远，周作人，朱熹，张志和，李叔同

目录信息

鸟儿的告别 艾兴多夫（德） 曹乃云 译
太阳的旅行 罗伯特•斯蒂文森（英） 屠岸、方谷绣译
摇篮歌 朱湘
如果我是花儿 金子美铃（日） 吴菲 译
雨后 冰心
鸟儿回旋曲 乔叟（英） 黄杲忻 译
你是人间的四月天 林徽因
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
生命的驿车 普希金（俄） 戈宝权 译
风 叶圣陶
飞鸟集 泰戈尔（印度） 郑振铎 译
笑 林徽因
致蝴蝶 华兹华斯 （英） 杨德豫 译
淘气 卞之琳
园中 狄金森（美） 孙用 译
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
春天的早晨 金子美铃（日） 吴菲 译
几只初生的小狗 冯至
日光与月光 亨利•朗费罗（美） 杨德豫 译
雨巷 戴望舒
幸福的忘怀 艾兴多夫（德） 曹乃云 译
偶然 徐志摩
我的影子 罗伯特•斯蒂文森（英） 屠岸、方谷绣译
南方的夜 冯至
全都喜欢上 金子美铃（日） 吴菲 译
秋兴 唐 杜甫
蝈蝈和蛐蛐 济慈（英） 黄杲炘 译
悬崖上的孩子 爱德华•托马斯（英） 周伟驰 译
雨 刘半农
回旋舞 保尔•福尔（法） 戴望舒 译
我是一条小河 冯至
晚钟 亨利•朗费罗（美） 杨德豫 译
端阳 朱湘
水调歌头 宋 苏轼
老虎 威廉•布莱克（英） 卞之琳 译
断章 卞之琳
鱼儿 金子美铃（日） 吴菲 译
再别康桥 徐志摩
箭与歌 亨利•朗费罗（美） 杨德豫 译
纸船 冰心
忧虑 加夫列拉•米斯特拉尔（智利） 王国荣 译
小儿垂钓 唐 胡令能
秋颂 济慈（英） 屠岸 译
小小的船 叶圣陶
向着明亮那方 金美玲子（日） 吴菲 译
从前慢 木心
对星星的诺言 加夫列拉•米斯特拉尔（智利） 王永年 译
送别 李叔同
无题 宋 晏殊
夜 曲 索德格朗（芬兰） 董继平 译
一天 林徽因
但这些东西也是春天的 爱德华•托马斯 （英） 周伟驰 译
夏天在床上 罗伯特•斯蒂文森（英） 屠岸、方谷绣译
渔歌子 唐 张志和
玩具 泰戈尔（印度） 郑振铎 译
雪花的快乐 徐志摩
给我的两个弟弟 济慈（英） 屠岸 译
两个扫雪的人 周作人
奇怪的事　 金子美铃（日） 吴菲 译
在天晴了的时候 戴望舒
春日 宋 朱熹
孩子们 亨利•朗费罗（美） 杨德豫 译
投 卞之琳
蜻蜓 朱湘
雄鹰 艾兴多夫（德） 曹乃云 译
你爱的是春天…… 裴多菲（匈牙利） 孙用 译
孩子的时辰 亨利•朗费罗（美） 杨德豫 译
树 金子美铃（日） 吴菲 译
天净沙•秋思 元 马致远
烦忧 戴望舒
给爱恩丝 雪莱（英） 屠岸 译
春野 林庚
幸福 保尔•福尔（法） 戴望舒 译
雨景 朱湘
再见　农场 罗伯特•斯蒂文森（英） 屠岸、方谷绣译
元日 宋 王安石
女孩子 金子美铃（日） 吴菲 译
花非花 白居易
假如生活欺骗了你 普希金（俄） 戈宝权 译
乘着歌声的翅膀 海涅（德） 冯至 译
· · · · · · (收起)

读后感

给孩子的书，我比较慎重，希望孩子接触到的是优秀的精华的内容，而不是市面上随便写出来的内容。这首诗买回来就惊艳到了我，就内容来说，选取的是古今中外大家的适合孩子的富有童趣的诗，例如泰戈尔，普希金，乔叟，还有最喜欢的诗人，金子美玲，他们的诗都富有童趣，适合孩子...

给孩子的书，我比较慎重，希望孩子接触到的是优秀的精华的内容，而不是市面上随便写出来的内容。这首诗买回来就惊艳到了我，就内容来说，选取的是古今中外大家的适合孩子的富有童趣的诗，例如泰戈尔，普希金，乔叟，还有最喜欢的诗人，金子美玲，他们的诗都富有童趣，适合孩子...

给孩子的书，我比较慎重，希望孩子接触到的是优秀的精华的内容，而不是市面上随便写出来的内容。这首诗买回来就惊艳到了我，就内容来说，选取的是古今中外大家的适合孩子的富有童趣的诗，例如泰戈尔，普希金，乔叟，还有最喜欢的诗人，金子美玲，他们的诗都富有童趣，适合孩子...

给孩子的书，我比较慎重，希望孩子接触到的是优秀的精华的内容，而不是市面上随便写出来的内容。这首诗买回来就惊艳到了我，就内容来说，选取的是古今中外大家的适合孩子的富有童趣的诗，例如泰戈尔，普希金，乔叟，还有最喜欢的诗人，金子美玲，他们的诗都富有童趣，适合孩子...

给孩子的书，我比较慎重，希望孩子接触到的是优秀的精华的内容，而不是市面上随便写出来的内容。这首诗买回来就惊艳到了我，就内容来说，选取的是古今中外大家的适合孩子的富有童趣的诗，例如泰戈尔，普希金，乔叟，还有最喜欢的诗人，金子美玲，他们的诗都富有童趣，适合孩子...

用户评价

这本书就像一位技艺高超的指挥家，用文字的音符，奏响了一曲曲荡气回肠的生命赞歌。我被它所展现的宏大叙事和深刻思考所折服，每一次翻开，都为孩子打开了一扇认识世界的窗户。我特别喜欢书中那些描写历史和文化的诗歌，它们用凝练的语言，勾勒出中华民族的辉煌过去，让孩子在不知不觉中，感受到了民族的自豪感。孩子在读到关于古代英雄的诗歌时，会模仿英雄的样子，幻想自己也成为一名勇士；读到关于古代名胜古迹的诗歌时，会好奇地询问那些地方的地理位置和历史故事。这种与历史的对话，让孩子对中华文化产生了浓厚的兴趣，也为他们树立了正确的人生观和价值观。这本书也让我意识到，阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了培养情操，升华灵魂。我曾经尝试过用生硬的道理去教育孩子，但效果并不理想。而这本书，却能用诗歌的语言，将生活的哲理娓娓道来，让孩子在轻松愉快的氛围中，领悟到人生的真谛。例如，书中有一首关于“奉献”的诗，通过一个感人的故事，教会孩子懂得，生命的价值在于奉献。我常常会在读完一首诗后，引导孩子将诗歌中的情感和道理，运用到自己的生活中，鼓励他们成为一个有担当、有责任感的人。

这本书就像一位技艺精湛的音乐家，用文字谱写出一曲曲动人心弦的乐章。我完全被它的魅力所折服，每一次阅读，都像是接受了一次心灵的洗礼。我特别欣赏书中那些描绘动物的诗歌，它们用生动形象的语言，刻画出小动物们活泼可爱的形象，让孩子仿佛置身于动物园一般。孩子在读到关于小兔子蹦蹦跳跳的诗句时，会情不自禁地跟着模仿；读到关于小鸟在枝头歌唱的诗句时，会竖起耳朵仔细聆听。这种沉浸式的阅读体验，让孩子对动物产生了浓厚的兴趣，也培养了他们对生命的敬畏之心。这本书也让我意识到，文字的力量是如此强大。它不仅能够传递信息，更能唤醒情感，激发想象。我曾尝试过给孩子讲一些枯燥乏味的科普知识，效果并不理想。而这本书，却能将科学的知识巧妙地融入诗歌之中，让孩子在不知不觉中，学到很多东西。例如，有一首诗，描写了植物生长的过程，用生动的比喻解释了光合作用的原理，孩子听后，不仅记住了知识，还对大自然充满了好奇。我常常会在阅读完一首诗后，引导孩子去观察生活中的相关事物，将诗歌中的意象与现实联系起来。这种跨学科的阅读方式，极大地拓展了孩子的视野，也激发了他们对未知世界的探索欲望。这本书就像一座宝藏，等待着我们去不断地挖掘和发现。

这本书仿佛是一扇通往奇妙世界的大门，让我和我的孩子都沉浸在文字的魔法之中。每一次翻开它，都像是在进行一次全新的探险。我特别喜欢书中那些描绘自然景物的诗歌，比如描绘清晨露珠晶莹剔透的句子，或是描绘夜晚星辰闪烁的意象，它们总是能唤醒我们内心深处对美的感知。孩子常常会指着图画，跟着我一起朗诵，那稚嫩的声音和诗歌的韵律完美地结合在一起，构成了一幅幅温馨动人的画面。我曾经尝试过自己给孩子讲故事，但总觉得有些单调，而这本书的出现，彻底改变了我们的亲子阅读时光。诗歌的语言虽然简洁，却蕴含着深刻的意境，能够引发孩子无限的想象。我常常在读完一首诗后，和孩子一起讨论诗中的人物、场景，甚至是我们自己的感受。这种互动式的阅读，不仅加深了孩子对诗歌的理解，也拉近了我们之间的距离。有时，我们会因为某一句诗而捧腹大笑，有时，又会因为某一个意象而陷入沉思。我记得有一次，读到一首描写小猫打盹的诗，孩子听完后，竟然也学着小猫的样子，趴在沙发上睡着了，那画面至今仍让我忍俊不禁。这本书就像一位温柔的引路人，带领我们走进诗歌的殿堂，感受文字的魅力。我曾尝试过给孩子读一些更复杂的儿童文学作品，但总觉得有些拔苗助长，而这本书恰恰填补了这一空白。它以一种润物细无声的方式，滋养着孩子的心灵，让他们在轻松愉快的氛围中，领略诗歌的精妙。

这本书简直就是一位温婉的老师，用最美的语言，引导我的孩子去认识世界，去感受生活。我被它所传递的积极向上、乐观开朗的情感所感染，每一次翻开，都为孩子注入一股新的活力。我尤其喜欢书中那些描写梦想和希望的诗歌，它们用充满力量的语言，点燃了孩子对未来的憧憬和向往。孩子在读到关于“勇敢飞翔”的诗歌时，会想象自己长出翅膀，翱翔在蓝天；读到关于“播种希望”的诗歌时，会认真地在我家的阳台上种下一粒种子，每天悉心照料。这种对美好未来的憧憬，让孩子变得更加积极主动，也更加充满自信。这本书也让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的引导。我曾经尝试过用枯燥的道理去教育孩子，但效果并不理想。而这本书，却能用诗歌的语言，将生活的道理娓娓道来，让孩子在不知不觉中，领悟到做人的道理。例如，书中有一首关于“坚持”的诗，通过生动的比喻，教会孩子懂得，即使遇到困难，也要努力坚持下去。我常常会在读完一首诗后，引导孩子将诗歌中的情感和道理，运用到自己的生活中，鼓励他们勇敢地追求自己的梦想。

这本书的出现，彻底改变了我与孩子之间的沟通方式。我曾经尝试过用各种方式去引导孩子表达自己的想法，但总觉得有些生硬和刻意。而这本书，就像一位温文尔雅的媒人，用诗歌的语言，连接了我和孩子的内心世界。我喜欢书中那些充满童趣的诗句，它们总是能够捕捉到孩子们最真实的情感和最纯粹的快乐。孩子在读到关于玩耍和游戏的诗歌时，会兴奋地和我分享他们在游戏中的各种趣事，那些曾经被我忽略的小细节，在诗歌的映衬下，都变得熠熠生辉。这本书也让我明白了，倾听比说教更重要。很多时候，我们过于急于表达自己的观点，而忽略了孩子的内心需求。而这本书，却像一位耐心的倾听者，用诗歌的语言，鼓励孩子去表达，去分享。我常常会在阅读完一首诗后，鼓励孩子用自己的话来复述诗中的内容，或者用自己遇到的事情来类比诗中的情感。这种开放式的交流，让孩子感到被尊重和被理解，也更加愿意与我分享他们的喜怒哀乐。我记得有一次，孩子因为和玩伴发生争执而感到委屈，读完一首关于友谊的诗后，他主动找到我，用诗中的句子来表达自己的感受，那种坦诚和信任，让我感动不已。这本书不仅仅是一本诗歌集，更是一本心灵的疗愈书。

这本书简直就像一颗璀璨的宝石，在我孩童阅读的海洋中闪耀着独特的光芒。我被它所散发的艺术魅力深深吸引，每一次翻开，都像是开启一段全新的旅程。我特别喜欢那些描写节日和习俗的诗歌，它们用质朴的语言，勾勒出中国传统文化的美好画面，让孩子在潜移默化中，感受到了文化的传承。孩子在读到关于春节的诗歌时，会兴奋地和我分享他放鞭炮、收红包的快乐；读到关于端午节的诗歌时，会好奇地询问粽子的由来。这种与传统文化的亲密接触，让孩子从小就对中华文化产生了浓厚的兴趣和自豪感。这本书也让我意识到，阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了培养情感，塑造品格。我曾经尝试过给孩子灌输一些大道理，但效果并不理想。而这本书，却能用诗歌的语言，将生活中的道理娓娓道来，让孩子在轻松愉快的氛围中，领悟到人生的智慧。例如，书中有一首关于“分享”的诗，通过一个小故事，教会孩子懂得分享的快乐。我常常会在读完一首诗后，引导孩子将诗歌中的情感和道理，运用到自己的生活中。这种将阅读与生活相结合的方式，极大地提升了孩子的综合素养。这本书不仅仅是一本诗歌集，更是一本人生启迪书。

这本书所带来的惊喜，远远超出了我的预期。我原以为它只是一本简单的儿童诗歌集，没想到，它却蕴含着如此丰富的哲理和深刻的思考。每一首诗，都像一颗饱满的种子，在我孩子的脑海里生根发芽，激发出他们对世界的好奇与探索。我喜欢其中那些充满想象力的诗句，比如将云朵比作棉花糖，将星星比作闪闪发光的宝石，这些比喻不仅新颖有趣，更能激发孩子无限的创造力。孩子常常会根据诗中的意象，画出各种奇思妙想的图画，那些色彩斑斓的画面，承载着他们对世界的理解和想象。这本书也让我开始思考，如何才能更好地引导孩子去发现生活中的美。很多时候，我们习惯于用成人的视角去评判事物，却忽略了孩子眼中那个充满惊喜和可能性的世界。这本书中的诗歌，正是用孩子的视角去观察世界，去感受生活，它教会我，要学会用一颗纯真的心去发现生活中的点滴美好。我记得有一首诗，描写的是一只小蜗牛爬行的过程，虽然缓慢，却从未放弃。读完这首诗，孩子对“坚持”有了更深的理解。他开始在遇到困难时，不再轻易放弃，而是像小蜗牛一样，一步一步地向前爬。这种潜移默化的影响，让我倍感欣慰。这本书就像一位 wise mentor，用诗歌的语言，悄悄地塑造着孩子的人格。

这本书简直就是一本穿越时空的魔法书，每一次阅读，都像是经历了一场奇妙的旅行。我被它所蕴含的丰富情感和深刻哲理所打动，每一次翻开，都让我和我的孩子有新的发现。我特别喜欢书中那些描写童年趣事的诗歌，它们用活泼生动的语言，捕捉到了孩子们最真实的情感和最纯粹的快乐。孩子在读到关于捉迷藏、过家家的诗歌时，会兴奋地和我分享他们在游戏中的各种趣事，那些曾经被我忽略的小细节，在诗歌的映衬下，都变得熠熠生辉。这本书也让我意识到，倾听比说教更重要。很多时候，我们过于急于表达自己的观点，而忽略了孩子的内心需求。而这本书，却像一位耐心的倾听者，用诗歌的语言，鼓励孩子去表达，去分享。我常常会在阅读完一首诗后，鼓励孩子用自己的话来复述诗中的内容，或者用自己遇到的事情来类比诗中的情感。这种开放式的交流，让孩子感到被尊重和被理解，也更加愿意与我分享他们的喜怒哀乐。我记得有一次，孩子因为和玩伴发生争执而感到委屈，读完一首关于友谊的诗后，他主动找到我，用诗中的句子来表达自己的感受，那种坦诚和信任，让我感动不已。这本书不仅仅是一本诗歌集，更是一本心灵的疗愈书。

这本《读给孩子的诗》简直是一场文字的盛宴，让我和我的孩子都沉浸其中，乐此不疲。我原本以为，给孩子读诗会是一件比较严肃的事情，但这本书完全颠覆了我的认知。书中的诗歌，语言生动有趣，意境丰富，既有童趣盎然的描写，也有充满哲思的洞见，简直是老少皆宜的佳品。我尤其喜欢书中关于自然景物的描绘，那些对风、雨、雷、电、花、草、树、木的细腻捕捉，仿佛让我们身临其境，感受到了大自然的鬼斧神工。孩子常常会指着书中的插画，跟着我一起朗诵，他的小脑袋里充满了对这些自然现象的好奇和想象。有一次，我们读到一首关于“云朵”的诗，书中将其比作各种各样的动物，孩子听后，竟然指着窗外的云说：“妈妈，那朵云像一只大象！”那一刻，我感受到了诗歌赋予他无限的想象力。这本书不仅仅是关于“读”，更是关于“感”。它教会我们用诗歌的语言去感受生活，去理解世界。我曾经尝试过给孩子讲解一些科学原理，但总觉得枯燥乏味，而这本书，却能将科学的奥秘巧妙地融入诗歌之中，让孩子在潜移默化中，学习到知识。例如，书中有一首关于“水”的诗，通过生动的描写，解释了水的不同形态，让孩子对科学产生了浓厚的兴趣。我常常会在读完一首诗后，引导孩子去观察生活中的相关事物，将诗歌中的意象与现实联系起来，这种跨学科的阅读方式，极大地拓展了孩子的视野。

每一次阅读这本书，我都会被其中蕴含的蓬勃生命力所打动。诗歌不仅仅是文字的组合，更是情感的流淌，是思想的碰撞。这本书中的诗歌，无论是描绘四季更迭的景致，还是歌颂孩童纯真的情感，都充满了生机与活力。我尤其喜欢那些关于友谊的诗篇，它们用最朴实的语言，勾勒出孩子们之间真挚的情谊，让人回味无穷。孩子在读到这些诗歌时，常常会联想到自己在幼儿园和玩伴们的相处，脸上露出会心的笑容。我记得有一首诗，描写的是两个孩子分享一块饼干的故事，读完后，孩子特意把自己手中的零食分了一半给我，那种分享的喜悦，在诗歌的映衬下，显得格外珍贵。这本书也让我重新审视了自己与孩子相处的方式。我发现，很多时候，我们过于关注孩子的学业，却忽略了他们内心世界的成长。而这本书，就像一面镜子，照出了我在这方面的不足。我开始尝试着和孩子分享更多自己的感受，倾听他们的心声，用诗歌的语言去表达，去沟通。这种新的相处模式，让我们的家庭氛围变得更加和谐融洽。我常常会在睡前，给孩子读上一两首诗，然后静静地听他分享白天发生的事情。那些琐碎的小事，在诗歌的烘托下，都变得有趣而有意义。这本书不仅仅是一本儿童读物，更是一本关于爱与成长的启蒙书。

过年回家还能读一本书也是很不错了/里面有好几首被翻唱成歌曲的诗呢，可以找出歌曲给孩子听/从前慢 原来也是首诗

过年回家还能读一本书也是很不错了/里面有好几首被翻唱成歌曲的诗呢，可以找出歌曲给孩子听/从前慢 原来也是首诗

一颗沙里看出一个世界， 一朵野花里一座天堂， 把无限放在你的手掌上， 永恒在一刹那里收藏。 我喜欢

买来送给小侄女的，小侄女很喜欢~尤其是里面的插图，她非常喜欢，拿起来翻过来翻过去，还不停问我。读了一首给她听，因为她才4岁，有些地方不太懂，但听得很认真。毕竟都是大师们千锤百炼的文字，希望对她有所影响和启发吧~

买来送给小侄女的，小侄女很喜欢~尤其是里面的插图，她非常喜欢，拿起来翻过来翻过去，还不停问我。读了一首给她听，因为她才4岁，有些地方不太懂，但听得很认真。毕竟都是大师们千锤百炼的文字，希望对她有所影响和启发吧~