我討厭讀書1 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:

作者:文/瑞塔·馬歇爾

出品人:

页数:32

译者:圖/艾提安·戴勒撒

出版时间:

价格:0

装帧:

isbn号码:9789862924358

丛书系列:

图书标签:

異地:外/港/台版書
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具体描述

一本被时间遗忘的老旧笔记本，封面上褪色的墨迹隐约勾勒出一个模糊的图案，像是某种古老的徽章，又像是星辰的轨迹。笔记本被随意地丢弃在尘封的阁楼一角，旁边的旧书堆里，一本泛黄的书册封面赫然印着“我討厭讀書1”。然而，笔记本中的内容，却与这本被遗忘的读物没有任何直接关联。它的主人，是一位名叫艾莉亚的年轻女子，生活在一个被高耸入云的铁塔笼罩的城市。这座城市，名为“记忆之城”，每个居民的出生都伴随着一段被植入的“核心记忆”，这些记忆构成了他们身份认同的基石。艾莉亚的“核心记忆”是一段关于她孩提时期在星辰下奔跑的片段，阳光穿透树叶，微风拂过发梢，一种纯粹而宁静的喜悦笼罩着她。但她内心深处，总有一种难以言喻的空虚，仿佛那段记忆只是别人赋予她的一件精美却不属于她的衣服。艾莉亚并非天生反感学习，只是她总觉得，那些被灌输的知识，那些被精心编织的“真相”，都像是一层层枷锁，束缚着她探索更广阔世界的渴望。她观察着城市里的人们，他们满足于被给予的知识，循规蹈矩地生活，仿佛被设定好的程序。而她，却像一个迷失在代码迷宫里的异常值，渴望找到那些未被定义的边界。笔记本的扉页上，用一种略显潦草却充满力量的笔触写着：“真实，并非存在于书页之间，而是闪耀在探索的边缘。”这句话，是艾莉亚在某个深夜，对着窗外的静谧星空，突然涌现的灵感。她开始用这个笔记本记录她真实的观察和思考，那些在“记忆之城”的规则之外，在被官方认可的知识体系之外的一切。她记录下城市边缘那些被废弃的旧工厂，里面散落着早已生锈的机器，墙壁上布满了苔藓，仿佛在无声地诉说着被遗忘的历史。她曾偷偷潜入其中，触摸冰冷的金属，想象着曾经在这里忙碌的人们，他们的汗水和梦想，都化作了此刻的寂静。她还在笔记本里描绘那些在城市角落里悄然生长的野草，它们顽强地从石缝中钻出，不畏惧水泥的禁锢，用自己的方式展现生命的力量。这些，都是“记忆之城”的官方历史中从未提及过的细节。艾莉亚也曾接触过一些“边缘人”，他们是被社会遗忘的群体，有的因为思想异于常人被强制“重塑记忆”，有的则选择了主动脱离“记忆之城”的管制，过着近乎隐居的生活。她曾遇到一位年迈的制表匠，他的双手因岁月的打磨而粗糙，但他却能用最精密的仪器，组装出能够精确到毫秒的手表。他教艾莉亚如何观察齿轮的转动，如何理解时间的流逝并非恒定不变，而是与观察者的状态息息相关。制表匠说：“每个人都活在自己的时间里，只是大多数人被告知了他们的‘正确’时间。” 艾莉亚的笔记本里，还记录了她对“核心记忆”的怀疑。她时常会想起自己记忆中那片星空，以及那份纯粹的喜悦。但随着她的观察和思考越多，她开始质疑，这份记忆是否真的属于她，还是只是被植入的程序，用来安抚她内心深处的不安？她发现，当她试图深入追溯这段记忆的细节时，总会有一层模糊的屏障阻挡着她，让她无法触及更深层的真相。她开始尝试一些“非官方”的学习方式。在城市的地下水道，她偶然发现了一个隐藏的“信息节点”，那里聚集着一群被官方称作“异端”的人。他们不依赖官方提供的知识库，而是通过古老的纸质书籍、口耳相传的传说，以及对自然现象的直接观测来获取信息。艾莉亚在那里接触到了关于“意识的本质”、“宇宙的奥秘”，甚至是关于“另一个世界”的只言片语。这些信息，与她在“记忆之城”接受的教育截然不同，却让她感到一种久违的兴奋和启迪。她甚至开始尝试用自己的方式“创造”记忆。她会在晴朗的夜晚，独自一人来到城市的最高处，仰望星空，努力去感受那份宁静与辽阔。她会去聆听风的声音，去观察雨滴落在玻璃上的轨迹，去感受阳光穿透指缝的温暖。她试图将这些真实而鲜活的体验，烙印在自己的意识深处，而非仅仅依赖于被给予的“核心记忆”。笔记本里，有她对她所生活的这座“记忆之城”的深刻描绘。这座城市，由精密的机械和高效的系统构成，一切都井井有条，但也因此缺乏生命力。街道整洁，建筑风格统一，居民们穿着相似的制服，脸上带着平静而满足的表情。然而，在艾莉亚的眼中，这种平静却显得如此空洞，这种满足，却像是一种被剥夺了自由选择的宿命。她观察到，城市中的“知识传播”并非真正的交流，而是一种单向的“灌输”。教育系统就像一个巨大的信息流水线，将经过筛选和加工的知识，源源不断地注入每一个年轻的大脑。而那些被认为“不合时宜”的信息，则被巧妙地屏蔽，或者被冠以“错误”的名义，从人们的视野中消失。艾莉亚的笔记本，就像她与这个被操纵的世界进行的一次次孤独对话。她不急于推翻什么，也不急于改变什么。她只是用她敏锐的观察力，用她不受束缚的思考，记录下她所看到、所感受到的真实。她发现，即使在这样一个高度秩序化的城市里，生命依然以各种意想不到的方式顽强地存在着。她描绘了那些在墙缝里生长的苔藓，它们不被任何人注意，却依然努力地向着阳光生长。她记录了那些在夜晚悄然绽放的花朵，它们散发着淡淡的幽香，为寂静的城市增添了一抹生命的色彩。她甚至记录了城市边缘那些流浪的动物，它们在垃圾堆中寻找食物，在角落里躲避风雨，它们没有被赋予“核心记忆”，但它们却用自己的方式，真实地活着。艾莉亚开始相信，“真实”并非由他者定义，而是源自个体最本真的感知和体验。她的笔记本，就是她对抗被定义、被灌输的武器。她用文字和简笔画，勾勒出她眼中那些不被重视的细节，那些在庞大而冰冷的城市体系中被遗忘的角落。她写下她第一次在地下水道发现那个“信息节点”时的震惊和好奇。那些古老的书籍，那些泛黄的羊皮纸，散发着一种她从未感受过的古老而神秘的气息。她在那里读到了一些关于“预言”、“命运”以及“自由意志”的讨论。这些概念，在“记忆之城”的教育中是绝不会出现的。她也记录了她与那位制表匠的交流。他关于时间并非客观存在的理论，让她对“记忆”的性质产生了更深的思考。如果时间是主观的，那么“核心记忆”的植入，是否也是一种对个体时间线的篡误导？艾莉亚的笔记本，没有波澜壮阔的情节，没有惊心动魄的冒险。它更像是一首缓慢而深沉的诗，一曲对生命、对真实、对自由的低语。它记录的是一个年轻灵魂在被规训的世界中，努力寻找自我，努力去触摸那些超越程序和规则的真相的过程。随着时间的推移，艾莉亚的观察和思考越来越深入。她开始怀疑，“记忆之城”的建立，以及“核心记忆”的植入，是否是为了某种更深层的目的。她是否只是无数被操纵的个体中的一个，而她内心深处的“空虚”，正是这种操纵留下的印记？她的笔记本，渐渐从单纯的记录，变成了一种自我探索的工具。她开始在笔记本中写下自己的疑问，写下她对未来的猜测。她会描绘一些奇特的符号，一些她从“信息节点”学习到的关于古老文明的图案，试图从中找到某种联系。然而，她知道，她所做的这一切，都是孤独而危险的。一旦她的“异常”被发现，她可能会面临与那些“异端”相似的命运——被“重塑记忆”，或者被彻底抹去。但她已经无法停止，因为她已经尝到了真实探索的甜美，那种感觉，比任何被给予的“核心记忆”都要真实，都要有力。笔记本的最后一页，留下了未完成的句子：“如果真实隐藏在每一个被忽略的角落，那么，我是否应该……” 后面，笔触戛然而止，仿佛在等待着一个答案，等待着一次行动，等待着一个全新的开始。而那个被遗忘的旧书《我討厭讀書1》，只是静静地躺在一旁，它的存在，与这本充满探索和求知欲望的笔记本，形成了一种奇妙的对比。艾莉亚并没有因为“讨厌读书”而放弃对真相的追寻，她只是选择了用一种截然不同的方式，去“读”这个世界。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

读完之后，我最大的感受是——解脱。这本书有一种奇特的魔力，它没有试图说服你改变，反而把你拉入一个“不读书也无伤大雅”的舒适区。我的书架上堆满了各种“精神食粮”，但它们都像是道德的枷锁，每次我路过都会带来一种无形的压力。这本书恰恰把那个枷锁给撬开了。它的文字风格非常跳跃，像是一个神经质的朋友在跟你喋喋不休地抱怨生活中的各种琐事，时不时地冒出一些让人会心一笑的冷幽默。你完全不需要担心错过什么关键情节或者核心思想，因为它压根就没有那种需要你去“努力挖掘”的深层含义。这对我这种注意力只有三分钟的人来说，简直是福音。我甚至敢把它放在任何地方，不怕被别人看到，因为它看起来就像是一本随便翻翻的杂志，而不是需要严肃对待的“知识载体”。它成功地将阅读从一项需要耗费意志力的任务，变成了一种纯粹的消遣，一种可以随时中断、随时重启的娱乐活动。这对我来说，比那些试图用“提升自我”来包装的阅读材料要有价值得多，因为它尊重了我最基本的需求：放松和不费力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种“阅读绝缘体”量身定做的！我一直以来都觉得读书是个天大的折磨，打开书本就像面对一座无法逾越的高山，那些密密麻麻的文字简直就是精神上的酷刑。每次尝试啃下什么“经典名著”，不到三页我就开始走神，思绪早就飘到了窗外的麻雀和冰箱里冰镇的可乐上。这本书的封面设计就透着一股“爱咋咋地”的洒脱劲儿，不像那些正经书一样，搞得好像不读它就是对知识不敬。它的那种直白的态度，反而让我感到一丝放松，仿佛作者也知道我们这些抗拒阅读的“同道中人”的痛苦。我甚至可以想象，作者写这本书的时候，可能也是在咖啡馆里，一边打着哈欠一边敲击键盘，写着“是啊，读书真TMD没意思”。这种共鸣感，比任何高深的理论都更能吸引我。它不是一本教你如何爱上阅读的书，它更像是一个跟你一起吐槽读书有多烦人的伙伴，这种陪伴感，是那些教辅材料里绝对找不到的温暖（如果非要说温暖的话）。我本来是抱着“试试看这本到底能有多讨厌”的心态翻开的，结果发现，至少在表达对阅读这件事的厌恶上，这本书的坦诚度是满分。它让我觉得，我的抗拒不是我的错，这是这个世界对我们这些更喜欢“动起来”的人设下的一个不公平的陷阱。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的触动，在于它赤裸裸地揭示了“阅读焦虑”的本质。我们这个社会似乎把读书提升到了一个神坛，搞得好像不读点什么就意味着你的思想是贫瘠的、你的品味是有问题的。这本书就像是一个大胆的叛逆者，对着那个神坛扔了一块臭鸡蛋。它不是在鼓吹无知，而是在质疑那种“阅读万能论”。我记得里面有一段写到关于“阅读速度和理解力”的比较，那段话的讽刺力度简直是教科书级别的。我以前总觉得自己读得慢是笨，现在我开始怀疑，是不是那些读得飞快的人根本就没有真正“读进去”？这本书没有提供任何正面的阅读技巧，反而是在嘲讽那些技巧本身。它让我开始审视自己对阅读的抵触情绪，发现很多时候，我们抗拒的不是文字本身，而是围绕文字建立起来的社会期待和评判体系。它让我有勇气承认：是的，我就是喜欢看电影、听音乐、观察人群，这些难道就比读完一本大部头要低级吗？这本书给了我一个坚实的立场去捍卫自己的兴趣爱好。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，如果有人问我这本书讲了什么具体的故事或者理论，我可能真的说不清楚，因为它更像是一种情绪的宣泄和态度的表达。它像是一杯加了太多冰块的苏打水，‘咔嚓’一声，冰块碎裂的声音比味道本身更让人印象深刻。它没有宏大的叙事，只有无数个微小、尖锐的瞬间。我最欣赏的是它对“功利性阅读”的批判。我们现在读书，总想着“这本书能给我带来什么好处？能写进简历吗？能让我的朋友圈看起来更有深度？”这本书完全抛弃了这种功利心，它纯粹是作者对“不得不读”这件事的本能反抗。这种彻底的“无用之用”，反而让我觉得它极其有用——它治愈了我的“目标导向型阅读障碍”。每次我拿起它，都不是为了学习什么，而是为了提醒自己，生活中的乐趣不一定非得通过刻意的“学习”才能获得。它像一个提醒者，告诉我，偶尔的放空和对既定规则的嘲讽，才是保持心理健康的关键。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计非常独特，它不像传统书籍那样注重对称和规整，反而充满了随性的涂鸦和不规则的字体变化。这种视觉上的“混乱”反而让阅读过程变得更像是一次探险，而不是一次线性的旅程。每一次翻页都像是在打开一个未知的抽屉，你永远不知道下一页会是用粗体字写的一句牢骚，还是一小段看似无关紧要的漫画式插图。这种不确定性，恰恰是吸引我的地方。相较于那些需要你集中精神去构建逻辑框架的书，这本书更像是给你提供了一堆零碎的、有趣的小零件，你可以随便捡起来玩玩，用完就扔。我发现自己甚至会带着一种“找茬”的心态去读它，看看作者这次又用了什么新花样来表达他的不耐烦。这种互动性，虽然不是直接的对话，但却是一种精神层面的较量和玩味。我甚至觉得，这本书本身就是对传统书籍装帧的一种戏谑模仿，它用行动告诉你：形式可以更自由，内容也可以更不羁。

评分☆☆☆☆☆

引导孩子读书，其实是家长的工作，做起来也不难，向孩子们展现一个奇妙的世界。

评分☆☆☆☆☆

引导孩子读书，其实是家长的工作，做起来也不难，向孩子们展现一个奇妙的世界。

评分☆☆☆☆☆

故事還可以，不過沒什麼趣味性，看完印象不深刻。圖片也無愛⋯3.5星

评分☆☆☆☆☆

故事還可以，不過沒什麼趣味性，看完印象不深刻。圖片也無愛⋯3.5星

评分☆☆☆☆☆

引导孩子读书，其实是家长的工作，做起来也不难，向孩子们展现一个奇妙的世界。