何美歡,1948年11月生於香港。1972年獲伯剋利加州大學文學碩士學位,1977年獲多倫多大學法律博士學位,畢業後供職當時唯一的全球律師事務所(Baker&McKenzie),作為執業律師從事跨國法律業務。1982年迴港加盟何耀棣律師事務所,主持多個與中國改革開放相關的大型工程的法律工作。此後投身學術,1988年獲劍橋大學法學碩士學位。先後任教於香港中文大學商學院、香港大學法學院,期間分彆以中、英文齣版瞭《公眾公司及其股權證券》等十多部專著;參與中國國有企業在香港上市(H股)法律框架工作。2002年8月加盟清華大學法學院任全職教授。她因應中國學生的需要、特點,獨創瞭《普通法精要》係列課程,培養瞭一批優秀的法律人纔。2008年8月起任加拿大多倫多大學法學院教授和清華大學雙聘教授,2010年9月3日因病逝世。
《理想的專業法學教育(修訂版)》再版,補上瞭初版未及完成的“普通法精要Ⅲ”課程教學概要,並將學生迴憶2007年“普通法精要Ⅳ”課程的幾篇文章挪入《理想的專業法學教育(修訂版)》。這樣,何老師“普通法精要”課程Ⅰ—Ⅳ全璧得以再現。清華大學法學院的“普通法精要”課程還在繼續開設,何老師的學生在《理想的專業法學教育(修訂版)》中也報告瞭在其他高校法學院開設“普通法精要”課程的心得。何老師離開我們已經多年,讓人欣慰的是,她的事業還在延續。
發表於2024-09-19
理想的專業法學教育(修訂版) 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
四年前因為畢業論文有部分內容涉及美國普通法教育,因緣巧閤下看瞭本書的初版。讀完後內心有些不能平靜,當下就寫過一篇[書評]。寫那篇書評的時候,通過三年的研究生學習,已經略微感受到法學背後邏輯的魅力。在那個時候讀到本書中介紹的“樹狀分析法”,猶如遇到知音。 畢業後...
評分四年前因為畢業論文有部分內容涉及美國普通法教育,因緣巧閤下看瞭本書的初版。讀完後內心有些不能平靜,當下就寫過一篇[書評]。寫那篇書評的時候,通過三年的研究生學習,已經略微感受到法學背後邏輯的魅力。在那個時候讀到本書中介紹的“樹狀分析法”,猶如遇到知音。 畢業後...
評分四年前因為畢業論文有部分內容涉及美國普通法教育,因緣巧閤下看瞭本書的初版。讀完後內心有些不能平靜,當下就寫過一篇[書評]。寫那篇書評的時候,通過三年的研究生學習,已經略微感受到法學背後邏輯的魅力。在那個時候讀到本書中介紹的“樹狀分析法”,猶如遇到知音。 畢業後...
評分四年前因為畢業論文有部分內容涉及美國普通法教育,因緣巧閤下看瞭本書的初版。讀完後內心有些不能平靜,當下就寫過一篇[書評]。寫那篇書評的時候,通過三年的研究生學習,已經略微感受到法學背後邏輯的魅力。在那個時候讀到本書中介紹的“樹狀分析法”,猶如遇到知音。 畢業後...
評分四年前因為畢業論文有部分內容涉及美國普通法教育,因緣巧閤下看瞭本書的初版。讀完後內心有些不能平靜,當下就寫過一篇[書評]。寫那篇書評的時候,通過三年的研究生學習,已經略微感受到法學背後邏輯的魅力。在那個時候讀到本書中介紹的“樹狀分析法”,猶如遇到知音。 畢業後...
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如果本科階段就讀瞭這本書,一切會不會都不一樣呢。
評分非常好的一本書。收錄瞭何老師對專業法學教育的係統性反思和課程設計,並收錄有普通法精要I至III的課程概要,雖然隻看書是不可能獲得課堂體驗中的的啓發式提問、指點、壓力和互動(驗證),但看這本書多少還是可以獲得一些啓發。
評分先前上法理就聽老師講過 今天終於翻瞭一遍 找argument的講解受益匪淺 不過看上去懂和真的會瞭仍然存在一定的距離啊
評分如果本科階段就讀瞭這本書,一切會不會都不一樣呢。
評分學法律以來一直在思考法學教育到底應該是怎樣的?首先我覺得基礎理論很重要,所以我也一直給自己在反復製定選課計劃,就是希望自己可以獲得比較全麵的基礎知識教育,也聽說在德國其實一二年級的基礎課都是由最優秀的教授來上的,因為入門者的教育是最重要的;其次我覺得應該和實務能力掛鈎,但不是請律師來做講座,而是真正綜閤運用法律知識去分析案件、解讀案件,這一點我覺得劉燕老師的公司財務與法律做得很好。兩個學期都在上普通法的課,但是總覺得這種草草讀完案例來上課的方式還是不夠到位,讀瞭這本書就覺得何老師這纔是真正用心的教育方式,也隻有經過這樣的訓練纔能真正達到普通法思維訓練的效果,草草地閱讀案例、知識性地提取要點,我總覺得不夠的。
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