初級美語（下）

出版者:常春藤

作者:賴世雄

页数:0

出版时间:2003-12-30

价格:0

装帧:平装

isbn号码:9787004701881

具体描述

內容由淺入深，趣味實用：本系列叢書係本社重新修訂版本，版面清爽大方，內容精確實用，注重趣味性、知識性、正確性。不採教條式文法說明，而是就文章語句架構逐一講解，有助於讀者融會貫通且容易吸收。

重要詞彙均附例句釋義：可使讀者藉由例句靈活運用單字及片語，增進讀寫能力。

作者简介

簡歷：

一、曾任台灣多所大學英文教授及國防語文中心專任教官。

二、從事專任口譯、筆譯多年，曾任重要慶典活動同步口譯。

三、曾擔任飛碟、NEWS98、漢聲、中廣、警廣、復興、寶島、環宇、每日、蘭潭、長榮、教育、西瀛、台東、復興崗、淡江之聲、輔大之聲、台藝之聲...等廣播電台英語教學節目主播。

四、榮獲美國國會圖書館主動致函讚揚其翻譯功力。

五、曾任美加留學英語培訓中心托福專任講師十八年，也是台灣托福成績最高分紀錄保持人之一。

六、常春藤解析英語雜誌社社長（著有英語升學、進修及全民英檢系列叢書計三百餘種）。

七、1990年開始擔任大陸中央人民廣播電台英語教學節目主播達十二年；獲中國圖書商報評為英語教學十大名師之一。

用户评价

这本书的书名吸引了我，我一直想找一本能帮助我系统提升基础英语的应用能力的读物。拿到手后，我首先被它的装帧设计所打动，简洁而不失专业感，封面的排版也相当舒服，让人很有阅读的欲望。然而，在翻阅了前几章之后，我发现这本书的侧重点似乎并不完全符合我最初的预期。我原以为它会更侧重于听说能力的即时强化训练，例如大量的口语句型和情景对话练习，但实际内容更偏向于扎实的语法结构解析和词汇的深度拓展。当然，语法的重要性毋庸置疑，尤其对于初学者来说，建立一个稳固的框架至关重要。书中的语法讲解部分处理得相当细致，每一个知识点都有详尽的例句支撑，这一点我很欣赏。但是，例句的选取虽然准确，却显得有些过于书面化和脱离日常生活。我期待的更多是那种在咖啡馆点单、问路、闲聊时能立刻派上用场的“活”语言。也许是我对“初级”的理解有所偏差，我本能地认为初级应该更贴近生活口语的“速成”，但这本书更像是一块坚实的基石，需要学习者投入大量时间去打磨，而不是立竿见影的工具书。总体来说，它是一本高质量的教材，但可能更适合有耐心、愿意深耕基础理论的学习者，而非我这种急于看到口语进步的“速成派”。

从排版和印刷质量来看，这本书的制作是相当精良的，纸张厚实，不易洇墨，长时间阅读下来眼睛也不会觉得特别疲劳。但是，有一个细节处理得不够人性化，那就是对重点词汇和语法的标注方式。通常，我们希望重点词汇能够用粗体或不同的颜色突出显示，但这本书似乎是采用了一种非常统一的字体样式，除了少数几个由老师特别强调的词汇外，大部分重要信息点淹没在正文的海洋中，需要学习者自己用荧光笔去标记。这对于效率导向的学习者来说，无疑增加了查找和回顾的难度。更重要的是，在语法解释的段落中，有些关键的逻辑连接词或例外情况，如果能用图表或者思维导图的形式进行可视化展示，学习效果会更加直观。目前的内容呈现方式偏向于传统的教科书风格，文字密度较高，使得知识点的梳理和提炼需要学习者花费额外的精力。一本现代化的教材，应该更注重信息的可视化传达，让复杂的知识结构一目了然。

这本书的练习册部分，设计理念非常传统，基本就是填空、选择和简单的句子改写，模式化和重复性略高，缺乏新意。在做练习的时候，我有一种强烈的感受，那就是它更侧重于对既有知识点的机械性检验，而不是鼓励我们进行创造性的语言输出。例如，在词汇练习中，很多时候只是简单地将单词填入固定搭配的空格内，很少有要求我们用新学的词汇来造句描述一个场景，或者就某个话题进行自由阐述。这种设计让学习过程变得有些枯燥乏味，仿佛只是在完成一份任务清单，而不是享受语言学习的乐趣。我个人更偏爱那些带有开放性问题的练习，比如“请描述一下你最喜欢的城市的天气，并使用本单元学到的三个形容词”之类的。这种练习能够真正促使大脑调动已学知识，并尝试将它们组织成有意义的表达。这本教材的练习设计虽然确保了对基础知识的覆盖面，但在激发学习者内在表达欲望和培养实际应用能力方面，显得力不从心了。

我对这本教材的期望值本来就比较高，毕竟是下册，理应在前册的基础上进行更深入、更复杂的语言技能拓展。我期待的是在掌握了基本结构后，能够接触到一些更具挑战性的阅读材料，比如简化的新闻报道或者富有文化背景的小故事。但是，当我翻开阅读理解部分时，却发现材料的难度提升得有些突然，甚至可以说是跨度有点大。前几页的文章主题还停留在描述个人日常和简单时间概念上，但紧接着的几篇就跳跃到了探讨一些抽象的社会现象，用词的复杂度也陡然增加，生词量一下子变得难以应对。这让我在学习过程中感到有些挫败感，仿佛中间缺失了几个必要的过渡环节。如果能增加一些中等难度的桥梁文章，帮助学习者平稳地从初级思维模式过渡到更复杂的语篇理解，效果可能会好得多。另外，听力材料的选择也让我感到困惑。音频的语速对于初学者来说似乎偏快，而且录音的背景噪音处理得不够干净，有时需要多次回放才能分辨出某些关键短语的发音细节。这对于正在努力模仿标准发音的学员来说，是一个不小的障碍。

这本书的配套资源，比如在线学习平台或者音频资源的易用性，也有一点让我感到遗憾。虽然它提供了配套的MP3文件，但这些文件并没有被很好地组织起来，比如按照单元、按照听力类型（对话、独白、朗读）进行清晰的分类和命名，导致我在需要针对性练习某个特定技能时，需要手动在大量的音频文件中进行筛选，非常耗时。更不用说那些声称与教材同步的在线互动练习了，我尝试登录了几次，发现系统的反应速度非常慢，有时甚至会出现无法加载的情况，用户体验感很差。对于像我这样依赖多媒体资源来辅助学习的人来说，配套资源的质量和可用性与主教材本身同等重要。如果一个学习系统不能提供流畅、便捷的数字化支持，那么它在现代教育工具的竞争中就会处于明显的劣势。我希望未来能看到更稳定、更智能化的在线辅导系统，能够根据我的练习错误率，自动推送相关的复习材料，而不是仅仅提供一个静态的音频库。