階層化日本と教育危機

出版者:有信堂

作者:苅谷剛彦

页数:245

出版时间:2001

价格:3800円

装帧:精装

isbn号码:9784842085258

图书标签:社会学日本史日本日本研究教育学教育研究教育教

本書は、できるだけ実証的な研究をベースに、教育の場で進む階層化の実態とそのメカニズムとを解明しようとするものである。教育というスクリーンに映しだされる日本社会の階層化の動きをとらえることによって、私たちは、いま起こりつつある「階層と教育」の局面変化が、どのような影響を私たちの社会に及ぼしうるのかを知ることができるだろう。

用户评价

苅谷的这本书触及到了日本人一些核心的认识框架。尤其对教育差别这个话题，欧美的主流研究都是将性别、种族、社会地位纳入考量的范畴，但日本人看重的竟然是“个人的努力”，这是一种诡异得我也很难理解的认识。此外，书中举了几种旨在促进公平的改革行为，最后反而导致教育偏差扩大化，值得吸取教训。

很硬核的一本书。我个人看待日本战后教育改革的态度是“脱离美国政府的统治”的手段之一，这种改革某种程度上拉开了各个阶层之间的距离，或者说稳固了各阶层，但同时也提供了将各阶层打乱重新洗牌的机会。这也是体现在近些年来日本一直提倡“实力主义”而逐渐摒弃“年功序列”上面。值得一提的是日本在20年前文部省就提出了「生きる力」を養う，直到现在居然还在作为slogan在提倡，不知道日本要失去多少年才罢休

苅谷的这本书触及到了日本人一些核心的认识框架。尤其对教育差别这个话题，欧美的主流研究都是将性别、种族、社会地位纳入考量的范畴，但日本人看重的竟然是“个人的努力”，这是一种诡异得我也很难理解的认识。此外，书中举了几种旨在促进公平的改革行为，最后反而导致教育偏差扩大化，值得吸取教训。

很硬核的一本书。我个人看待日本战后教育改革的态度是“脱离美国政府的统治”的手段之一，这种改革某种程度上拉开了各个阶层之间的距离，或者说稳固了各阶层，但同时也提供了将各阶层打乱重新洗牌的机会。这也是体现在近些年来日本一直提倡“实力主义”而逐渐摒弃“年功序列”上面。值得一提的是日本在20年前文部省就提出了「生きる力」を養う，直到现在居然还在作为slogan在提倡，不知道日本要失去多少年才罢休

苅谷的这本书触及到了日本人一些核心的认识框架。尤其对教育差别这个话题，欧美的主流研究都是将性别、种族、社会地位纳入考量的范畴，但日本人看重的竟然是“个人的努力”，这是一种诡异得我也很难理解的认识。此外，书中举了几种旨在促进公平的改革行为，最后反而导致教育偏差扩大化，值得吸取教训。