具体描述
你好呀，小伙伴们。你好呀，大哥哥。见面打个招呼，我们就是好朋友了！
作者简介
著、绘者：[比]让娜•阿什比
比利时绘本作家、研究儿童早期阅读25年的教育专家。同时，她还有从事儿童语言治疗以及心理咨询师的经验，能够准确把握孩子的语言特点和心理发展。至今为止，为0-3岁幼儿出版了近60本图画书。
译者: 谢逢蓓
儿童图书编辑、版权经理、译者。毕业于法国巴黎第七大学，翻译过“巴巴爸爸”系列，“旁帝经典大翅膀”系列，参与翻译《儿童哲学智慧书（全9册）》等法语童书。
目录信息
读后感
用户评价
我最近一直在琢磨怎么让我的小家伙对“等待”这件事稍微有点耐心，因为他简直就是个“即时满足”的小雷达，一点点不顺心就要大吵大闹。偶然翻到了这本绘本，简直是雪中送炭。这本书里关于“耐心”的章节处理得极其细腻。它没有直接说“你要等”，而是通过一个小动物角色，如何一步步地从一颗小小的种子，耐心浇水、等待阳光，最终长成一棵参天大树的过程。这个过程被描绘得非常迷人，配上了细腻的水彩插画，那种缓慢流淌的时间感，竟然奇迹般地让我的孩子安静了下来。他反复让我读到那个“等待发芽”的画面，甚至自己模仿小动物给‘小种子’浇水的动作。这本书的成功之处在于，它没有把抽象的道德概念强加给孩子，而是通过一个具体的、可观察的自然生命周期来阐释“时间的力量”。此外，我发现这本书在色彩运用上也非常有心机，它会根据故事情节的情绪变化而调整主色调，比如在表达“成功”和“快乐”的时候，会使用大量饱和度高的暖色，这在潜移默化中也教会了孩子如何用视觉语言来感知情绪的起伏。这种深层次的美学教育融入得毫不生硬，非常高明。
评分作为一个对“阅读体验”有较高要求的家长，我必须得说，这本绘本在设计细节上达到了一个令人称赞的水准。我特别喜欢它在文字排版和留白处理上的考量。很多绘本为了塞入过多的信息，把文字挤得密密麻麻，孩子根本没法集中注意力。但这本书的设计师显然深谙儿童视觉疲劳的原理，每一页的文字量都控制得恰到好处，大量的留白不仅让画面呼吸顺畅，也给了孩子充足的时间去观察图画的细节，进行自己的联想和解读。我发现，我家孩子经常会指着图画中我没有注意到的角落提问，比如“那个小蜗牛要去哪里呀？”这说明这本书成功地激发了他主动探索的好奇心，而不是被动地接受我读给他听的内容。更妙的是，书中还巧妙地嵌入了一些简单的认知元素，比如数数、形状识别，但这些都处理得非常自然，就像是故事的背景道具，完全没有生硬的教学痕迹。比如，在讲“排队”的时候，各种形状的玩具车按照颜色顺序排列，孩子在听故事的同时，也在无形中巩固了对颜色和形状的认知。总而言之，这是一本在“形式服务于内容，内容服务于孩子成长”这个链条上做得非常完美的典范作品。
评分我家里已经堆了不少关于如何引导孩子“自理能力”的绘本，但大部分都流于表面，讲的都是“你自己吃饭”、“你自己穿鞋”，读完后孩子可能还会照做一两次，但很快就故态复萌了。这本绘本的突破点在于，它引入了“责任感”和“自我效能感”的概念，并且用一种非常温柔且赋权（Empowering）的方式来呈现。书中主角并不是因为“必须做”而去做某件事，而是因为他“想要成为一个能自己完成所有事情的、被大家信赖的小英雄”。这种内在驱动力的塑造，才是真正持久的教育。我最欣赏它关于“整理书包”那一页的描述，它将整理书包比喻成给自己的知识和工具准备一个温暖的“家”，让它们知道什么时候该出来工作，什么时候该好好休息。这种拟人化的表达，让孩子对自己的物品产生了情感上的联结，从而更愿意去爱护和整理它们。读完这个故事后，我家孩子主动开始检查自己的玩具箱，他跟我说：“妈妈，我要给我的小汽车们盖好被子。”那一刻我真的感动了。这本书不只是教技巧，它更是在培养孩子对生活的主人翁精神，这远比学会一两个动作要重要得多。它构建了一种积极的自我认知，让孩子觉得“我能行，而且这样做很酷！”
评分说实话，我对于市面上那些号称“全能育儿”的书籍一直持保留态度，因为它们往往内容庞大、理论复杂，读起来就像在啃一本教科书，根本没法融入到日常琐碎的育儿生活中去。但是这本绘本，简直是泥石流中的一股清泉！它的叙事视角非常独特，它似乎完全站在一个三岁孩子能理解的角度去构建整个世界观。我记得它有一章专门讲“分享”，它用了一个很形象的比喻：把积木分享给朋友，就像是给友谊浇水，水越多，友谊的花朵开得就越灿烂。这个画面感极强，我只需要指着图画跟孩子解释一下，他立刻就明白了“分享”不是失去，而是“增加”。我之前尝试过很多方法教孩子尊重别人的物品，效果都不理想，但看了这本书之后，情况有了显著的改善。另外，这本书的装帧质量也让人眼前一亮，纸张厚实，边角都做了圆润处理，完全不用担心孩子在翻阅时不小心划伤自己，这对于细节控的家长来说简直是福音。我个人认为，一本好的儿童读物，首先得是安全的，其次才是内容有益的，它在这两方面都做得非常出色。它成功地把原本可能引起冲突的日常场景，转化为充满爱与理解的教育契机，真是一本值得收藏的育儿宝典。
评分哇，我刚刚读完了一本关于培养孩子良好日常习惯的绘本，那感觉简直就像是打开了一扇通往更平静、更有序的育儿生活的大门！这本书的插画风格超级温馨，色彩柔和，那种手绘的质感让人感觉非常亲切。最让我惊喜的是，它不是那种枯燥的说教，而是把每一个行为习惯，比如饭前洗手、玩具收纳，都融入到了一个充满想象力的冒险故事里。我记得有一个情节是关于“自己穿衣服”的，主角小兔子因为不愿意自己穿袜子，结果在去森林派对的路上被小泥坑绊倒了，然后所有的小动物都笑话他。这个情节设计得太巧妙了，既没有指责，又让孩子明白独立完成任务的重要性。而且，这本书在语言运用上非常讲究韵律感，读起来朗朗上口，我家宝宝现在都能跟着哼唱好几个段落了，这极大地激发了他对阅读的兴趣。我特别欣赏作者在处理孩子“发脾气”这个敏感话题时的处理方式，它不是简单地告诉孩子“不许哭”，而是引导孩子去识别自己的情绪，并用更积极的方式表达出来。整本书的节奏把握得非常好，既有需要安静听故事的时候，也有可以互动参与的部分，比如某些重复的口号或者动作模仿，这让亲子共读的时间变得更加生动有趣，而不是变成了一场单方面的教育灌输。这本书的实用性真的超高，感觉我手里拿着的不是一本绘本，而是一份温柔且有效的育儿指南。
评分一套6本，都喜欢
评分买的一套（6本），包括打招呼、不可以、再见、不哭不哭、一起玩、弄脏了。主要是家里老人给嘟嘟读，画面都是比较生活化，很多都是现实中出现的场景和事件，读起来会非常亲切，嘟嘟从这套书学会了摆手说不可以，不要，再见，也非常热衷跟各种小动物小朋友做朋友，跟她的毛绒玩具也模仿书里的画面，抱着拍拍，裹被子。还挺适合家里老人带着一起读，有字有情节又是教养类的，比较具体，不用他们太费劲。
评分1岁9个月，儿子真的好喜欢这套绘本啊，每本必须讲3次以上。也确实有用，例如跟他说某些行为“不可以”他就不做了。本来是借的，立马买了一整套。
评分In 2018.
评分语言简短、重复，适合低幼宝宝
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