四个维度的教育：学习者迈向成功的必备素养

查尔斯·菲德尔（Charles Fadel），全球教育思想领导者和专家、未来学家和发明家，课程重构中心的创立者和主席，哈佛大学研究生院的访问学者，畅销书籍《21 世纪技能：为我们生存的时代而学习》的合著者。 玛雅·比亚利克（Maya Bialik），作家、编辑和课程重构中心的研究经理，热衷于个人和政策层面的科学的意义阐释和应用，拥有哈佛大学的思维、大脑和教育的硕士学位。 伯尼·特里林（Bernie Trilling），21 世纪学习咨询者组织的创立者和CEO，P21组织和美国领导力论坛的高级研究员，《21 世纪技能：为我们生存的时代而学习》的合著者。

出版者:华东师范大学出版社

作者:查尔斯·菲德尔

页数:0

译者:罗德红

出版时间:2017-3

价格:42

装帧:平装

isbn号码:9787567558557

丛书系列:大夏书系·西方教育前沿

图书标签:教育教育心理学课程设计教育教学我的藏书---米格21的藏书心理学米格2018年读的书人工智能时代的教育

作者秉承相关的和整合的思维，论述了21世纪的生活具有不稳定性、非确定性、复杂性和多重意义性，提出教育应该培养学生的适应能力和多样化才能，重点分析了与21世纪相关的课程的四个维度——知识、技能、性格品质和元学习。

作者设计了跨学科知识框架，阐述了创造性、批判性思维、交流和合作的技能框架，分析了心智觉知、顺应力和领导力等性格品质框架，比较了元学习的不同水平。是广大教育者、课程规划者、政策制定者、学习者必读佳作。

用户评价

前瞻性读本，内附大量已做资料贡献，需都结合着一看，元认知与4C究竟能带来哪些巨变，作为行业内矜矜业业的小分子，诚惶诚恐

私以为这本书是给作为教育者而不是学习者写的，作为给教育者的很有启发性，作为给学习者写的有点鸡肋

没什么干货，可以不看。

前瞻性读本，内附大量已做资料贡献，需都结合着一看，元认知与4C究竟能带来哪些巨变，作为行业内矜矜业业的小分子，诚惶诚恐

当下理解教育必读