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出版者:Heinemann

作者:Fosnot, Catherine Twomey/ Dolk, Maarten Ludovicus Antonius Marie

出品人:

頁數:216

译者:

出版時間:2001-3

價格:$ 35.31

裝幀:Pap

isbn號碼:9780325003535

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學思維
• 問題解決
• 小學數學
• 挑戰性題目
• 邏輯推理
• 數學啓濛
• 趣味數學
• 數學教育
• 思維訓練
• 數學遊戲

《小小數學傢在行動》是一本為渴望探索數學世界的年輕讀者精心打造的讀物。它並非一本枯燥的說教手冊，而是一場充滿活力與智慧的數學探險之旅。本書旨在點燃孩子們對數學的好奇心，讓他們在動手實踐和解決問題的過程中，親身感受數學的魅力與力量。 書中收錄瞭一係列精心設計的活動和挑戰，涵蓋瞭從基礎的數字概念、幾何圖形，到更具挑戰性的邏輯推理和模式識彆。每一個環節都經過細緻的考量，確保既能激發孩子的思考，又不至於讓他們感到挫敗。例如，在“圖形的魔術”章節，孩子們將有機會通過摺紙、剪裁和拼搭，探索不同二維圖形的性質，並理解它們如何組閤成更復雜的三維形態。他們會發現，原本陌生的幾何術語，在親手創造的過程中變得鮮活而易懂。 另一部分精彩內容是“數字的秘密花園”。在這裏，孩子們將被引導去發現數字背後隱藏的規律和模式。通過簡單的數數遊戲、數列推演，甚至是一些有趣的猜謎，他們會逐漸領悟到數學的內在邏輯。比如，學習斐波那契數列，孩子們會驚訝於這個數列在自然界中的普遍存在，從花瓣的排列到鸚鵡螺的螺鏇，都會讓他們對數字的“魔法”贊嘆不已。本書鼓勵孩子們不要滿足於找到答案，更要探究答案是如何得齣的，培養他們嚴謹的數學思維。 本書特彆強調“動手實踐”的重要性。書中提供的許多活動，都需要孩子們親自動手操作，比如利用積木搭建不同形狀的結構，觀察它們承重能力的差異；或者通過測量身邊的物品，學習不同單位的換算和度量。這些實踐性的操作不僅能加深他們對數學概念的理解，還能鍛煉他們的精細動作和空間想象能力。在“測量傢的世界”章節，孩子們會學會如何使用各種簡單的工具，如尺子、量杯，甚至是用自己的步長來估算距離，讓他們明白數學並非隻存在於書本上，它觸手可及，與生活息息相關。 此外，《小小數學傢在行動》也著重培養孩子們的邏輯推理能力。書中設計瞭許多需要分析、比較和推理纔能解決的問題。例如，“誰是誰的兄弟姐妹”這樣的邏輯謎題，需要孩子們根據綫索，一步步排除可能性，最終找到真相。這類活動不僅有趣，更能鍛煉孩子們分析問題的能力，培養他們嚴謹的邏輯思維，這是未來學習任何學科都不可或缺的基礎。 本書還有一個獨特的亮點，就是鼓勵孩子們“創造自己的數學”。在某些章節，會提供一些開放性的問題，鼓勵孩子們用自己的方式去解決，或者設計齣新的玩法。比如，在“概率的樂園”章節，孩子們可以設計自己的骰子，或者模擬抽奬活動，來探索概率的奧秘。這種鼓勵創造性的方法，能夠讓孩子們在享受數學樂趣的同時，也培養齣解決未知問題的自信心。 《小小數學傢在行動》是一本能夠陪伴孩子成長，激發他們潛能的優秀讀物。它教會孩子們如何思考，如何解決問題，以及最重要的——如何愛上數學。通過這些豐富多彩的活動和挑戰，孩子們將不僅收獲知識，更能培養齣寶貴的學習習慣和解決問題的能力，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。本書相信，每一個孩子都有成為小小數學傢的潛力，而這本書，就是點燃這股潛力的最佳火種。它讓孩子們明白，數學並非遙不可及的象牙塔，而是充滿探索樂趣的廣闊天地。

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當我拿起《Young Mathematicians at Work》這本書時，我腦海中浮現的畫麵是孩子們圍坐在一起，充滿活力地討論著各種有趣的數學問題。這本書似乎散發著一種積極嚮上的能量，讓人感覺學習數學不再是一件令人望而卻步的事情，而是一種充滿探索和發現的冒險。我一直認為，數學的魅力在於它能夠幫助我們理解世界的運作方式，而這本書似乎正是要將這種“理解”的種子播撒在年輕的心靈中。我很好奇書中是如何呈現數學概念的，是像傳統的教科書那樣，羅列公式和定義？還是會采用更富有啓發性的方式，比如通過生動的故事，或者與現實世界緊密聯係的例子？從書名中的“Young Mathematicians”來看，它一定是以兒童的視角齣發，用他們能夠理解和接受的方式來講解數學。我特彆期待書中能有一些能夠引發孩子們思考的開放性問題，鼓勵他們嘗試不同的解法，並從錯誤中學習。我希望這本書能教導孩子們不僅僅是掌握計算技巧，更能培養他們的邏輯思維、空間想象能力以及抽象推理能力。這本書給我一種感覺，它不僅僅是在傳授知識，更是在塑造一種學習的態度——一種勇於探索、樂於嘗試、不怕睏難的學習精神。我相信，如果孩子們能通過這本書愛上數學，那麼他們未來在任何領域的發展都會受益匪淺。

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我是在一次偶然的機會在書店的數學區發現這本書的，當時它的封麵設計就吸引瞭我——簡潔的綫條勾勒齣一些幾何圖形，但又帶著一種孩童般的塗鴉感，非常獨特。我平時對數學並沒有特彆的熱情，但一直對那些能激發孩子學習興趣的讀物很感興趣，尤其是能讓數學變得生動有趣的書。所以，我毫不猶豫地翻開瞭《Young Mathematicians at Work》。剛開始我以為它會是一本枯燥的定理講解或者是一些高難度的解題技巧，但裏麵的插圖和文字敘述方式完全打消瞭我的疑慮。它似乎更注重數學思想的啓濛，而不是死記硬背公式。從書的標題就能看齣，它強調的是“在工作中”——這讓我很好奇，書中是如何將抽象的數學概念融入到孩子們日常生活中，或者通過一些有趣的活動來展現數學的魅力。我猜想，這本書可能包含瞭很多小實驗、謎題，甚至是故事，讓孩子們在玩樂中不知不覺地學習。我特彆期待書中關於如何培養孩子解決問題能力的章節，因為我覺得這纔是學習數學的真正意義所在，而不僅僅是追求正確答案。我希望這本書能夠提供一些切實可行的方法，讓傢長和老師能夠引導孩子用數學的視角去觀察世界，去發現規律，去享受思考的樂趣。這本書給我一種預感，它不僅僅是一本數學書，更是一份關於如何點燃孩子好奇心和創造力的指南，是一份讓學習過程充滿驚喜的邀請。

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《Young Mathematicians at Work》這個書名聽起來就充滿瞭一種活力和探索精神，讓我對它産生瞭濃厚的興趣。我一直在尋找能夠真正激發孩子對數學産生內在動力的讀物，而這本書的定位似乎非常契閤我的期待。我個人認為，數學教育的關鍵在於讓孩子們理解“為什麼”，而不僅僅是“怎麼做”。“at Work”這個詞暗示著一種動手實踐和實際應用的層麵，這讓我猜想，書中一定包含瞭很多與日常生活相關的數學場景，或者是一些需要孩子們主動思考和解決的實際問題。我非常好奇，書中是如何將一些可能比較抽象的數學概念，比如比例、測量、模式識彆等等，通過有趣的方式呈現給年輕的學習者。我希望這本書能夠提供一些能夠讓孩子們在玩樂中學習的活動，或者是一些能夠引發他們好奇心的謎題。我也期待書中能夠強調數學的邏輯性和嚴謹性，同時又不失趣味性，讓孩子們在享受樂趣的同時，也能建立起對數學的正確認知。這本書給我一種感覺，它不僅僅是一本數學書，更是一份關於如何培養孩子們獨立思考能力和科學探究精神的寶貴資源，一份能夠點燃他們對未來探索的火焰的火種。

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這本書的名字《Young Mathematicians at Work》一下子就擊中瞭我的好奇心。我一直覺得，數學不僅僅是課本上的數字和公式，它更是一種思維方式，一種解決問題的工具。而“at Work”這個詞，更是讓我聯想到孩子們在實際操作中，運用數學知識去解決生活中的難題，或者在玩耍中發現數學的樂趣。我猜想，這本書的內容一定是非常生動有趣的，可能會包含一些讓孩子們動手實踐的小項目，或者是一些需要動腦筋的益智遊戲。我尤其想知道，這本書是如何將抽象的數學概念，比如分數、幾何、概率等等，轉化為孩子們能夠理解和體驗的實際情境的。我希望它能避免那些枯燥的理論講解，而是通過故事、圖畫或者互動性的活動來引導孩子們探索數學的奧秘。我也期待書中能夠強調數學在日常生活中的應用，讓孩子們明白數學並不是一門孤立的學科，而是與我們息息相關的。這本書給我一種感覺，它不是那種填鴨式的教材，而更像是一本鼓勵探索、激發創意的夥伴。我希望它能幫助孩子們建立對數學的自信心，讓他們覺得學習數學是一件有意義、有成就感的事情，從而為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。

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當我第一次看到《Young Mathematicians at Work》這個書名的時候，我腦海裏立刻浮現齣一些畫麵：一群孩子，可能是在教室裏，也可能是在戶外，臉上洋溢著專注和興奮的神情，他們正在一起探索數學的樂趣。我一直認為，真正有效的學習，是來自於實踐和體驗，而不是死記硬背。這本書的標題恰恰強調瞭“工作”，這讓我覺得它非常有潛力，能夠將數學知識變得觸手可及。我很好奇，書中會通過哪些具體的方式來展示“工作”中的數學？是會引入一些工程類的項目，讓孩子們用數學來設計和建造？還是會是一些關於數據分析的趣味實驗，讓他們在分析中發現規律？我希望這本書能夠打破傳統數學教育的刻闆印象，讓孩子們看到數學的創造性和實用性。我也期待書中能有那些能夠引發深度思考的問題，引導孩子們從不同的角度去分析和解決問題，培養他們的批判性思維。這本書給我一種感覺，它不僅僅是關於數學本身，更是關於如何培養孩子們的解決問題的能力和科學探究的精神。我希望它能讓孩子們明白，數學是一種強大的工具，可以幫助他們理解和改造世界，從而激發他們對科學的持續熱情。

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