Biographical Dictionary of Modern American Educators

出版者:Greenwood Pub Group

作者:Ohles, Frederik/ Ohles, Shirley M./ Ramsay, John G.

页数:420

出版时间:1997-10

价格:$ 146.84

装帧:HRD

isbn号码:9780313291333

具体描述

Widely praised, Greenwood's "Biographical Dictionary of American EducatorS" (Greenwood, 1978) quickly became a standard reference work for students and scholars of American education. This new volume includes biographical sketches of more than 400 notable researchers, leaders, reformers, critics, and practitioners from all major fields of education and extends the coverage of its predecessor to the mid-20th century. Its topical range encompasses such diverse areas as psychology, music, health, measurement and evaluation, science, special education, history, and administration. It treats education at all levels, including early childhood, elementary and secondary, higher, and adult. Most of the educators profiled were active in the 20th century, but several dozen have been included from the 19th century. A special effort has been made to include women and educators of color whose contributions have often been overlooked in the past. Each biographical sketch includes information on family background, a description of the educator's accomplishments, and a digest of the person's education and career, professional and civic service, major publications, and principal honors. Each profile ends with a list of references, and the volume closes with appendices listing birth places, states of major service, fields of work, a chronological listing of educators, and a list of important dates in American education. A comprehensive index concludes the volume. Educators are included from all fifty states and were selected from numerous suggested candidates for inclusion. Most of the educators profiled were active in the 20th century, but several dozen have been included from the 19th century. A special effort has been made to include women and educators of color whose contributions have often been overlooked in the past.

用户评价

我得说，《现代美国教育家传记词典》这本书的编纂质量真是达到了令人赞叹的高度。我之前买过一些类似的传记类书籍，但往往内容冗杂，缺乏深度，要么流于表面，要么过于学术化，让人望而却步。但这本书完全不同，它在保持学术严谨性的同时，又充满了引人入胜的故事性。每一个传记条目都经过了精心打磨，不仅列举了教育家的主要成就，还对其教育理念、哲学思想以及实际工作中的具体案例进行了细致的阐述。我特别注意到，书中对于一些教育家在不同历史时期所面临的社会、政治和经济背景的描写非常到位，这使得我们能够更清晰地理解他们的思想和行动是如何与时代背景相互作用的。我印象最深刻的是关于XX教育家的介绍，他当年提出的XX理论，在当时的社会引起了巨大的争议，但书中通过详细的史料分析，展现了他如何坚持自己的理念，并最终推动了教育的进步。这种细致入微的描写，让阅读不再是枯燥的信息堆砌，而是变成了一次穿越时空的智力探险。我毫不犹豫地向所有对美国教育史感兴趣的朋友推荐这本书，它绝对会让你受益匪浅。

我必须坦承，《现代美国教育家传记词典》这本书的阅读体验，远远超出了我的预期。我通常对这种“工具书”类的读物抱着比较理性的态度，认为它们更多是作为参考，而非能够带来阅读乐趣的读物。但这本书彻底改变了我的看法。它以一种非常生动、引人入胜的方式，展现了现代美国教育发展历程中的重要人物。我之所以这么说，是因为书中对于每一位教育家的叙述，都不仅仅是罗列事实，更是深入挖掘了他们的个人经历、心路历程以及他们所代表的时代精神。我被书中的一些小故事所吸引，比如XX教育家是如何克服自身的一些困难，最终坚持自己的教育理想；又比如XX教育家在面对社会质疑时，是如何用扎实的实践来证明自己的价值。这些细节的描写，让原本可能略显严肃的人物，变得更加立体和鲜活。这本书不仅仅是教育学者的研究工具，更是一本能够启迪人心的励志读物。我强烈推荐给那些对历史人物故事感兴趣，或者正在寻找人生榜样的人们。

作为一名有着二十多年教龄的资深教师，我一直以来都非常关注那些塑造了现代美国教育体系的思想家和实践者。然而，要把这些分散在历史洪流中的杰出人物一一梳理清楚，实属不易。《现代美国美国教育家传记词典》这本书，简直就是为我这样的教育从业者量身打造的！它以一种清晰、系统的方式，将那些伟大的灵魂呈现在我们面前。我特别喜欢的是，书中对每一位教育家贡献的分析，不仅仅局限于理论层面，更侧重于他们如何将抽象的教育理念转化为具体的教学实践，以及这些实践是如何影响了一代又一代的学生。读到书中关于XX教育家在XX地区推行XX教育模式的描述时，我仿佛看到了自己年轻时在课堂上遇到的挑战和希望。这本书让我深刻体会到，教育从来不是一成不变的，而是需要不断地创新和发展。它也激励着我反思自己的教学方法，并从中汲取新的灵感。我相信，无论你是初出茅庐的新手教师，还是经验丰富的老教师，都能在这本书中找到属于自己的宝藏，重新点燃对教育事业的热情。

这本《现代美国教育家传记词典》简直是我近期阅读中最令人惊喜的一本！作为一名对教育史和教育思潮的演变充满好奇的研究生，我一直苦于找不到一本能够系统性地梳理出关键人物及其贡献的权威参考。过去，我常常在浩瀚的文献中零散地接触到一些名字，但缺乏一个清晰的脉络来理解他们之间的联系以及他们对现代美国教育格局所产生的深远影响。《现代美国教育家传记词典》的出现，恰恰填补了这一空白。它不像一本枯燥的教科书，而更像是一系列精彩的人物传记合集，每一位教育家都被赋予了鲜活的生命和深刻的背景。我尤其欣赏的是，作者不仅仅罗列了这些教育家的生平事迹，更深入地挖掘了他们思想的形成过程、面临的挑战以及他们提出的创新理念是如何在当时的历史环境下被接受、被实践，甚至是被质疑的。读完其中几位教育家的条目，我感觉自己仿佛穿越回了不同的时代，亲眼见证了教育改革的波澜壮阔。这种沉浸式的阅读体验，让我对教育的复杂性和重要性有了全新的认识。这本书不仅为我的学术研究提供了宝贵的资料，更点燃了我对教育事业的无限热情，让我开始思考自己如何才能在未来的教育实践中留下属于自己的印记。

对于我这样一个对美国教育体系的形成过程和核心理念充满好奇的非专业人士来说，《现代美国教育家传记词典》这本书简直是一个百科全书式的指南。我之前对美国教育的认知，大多来自于零散的新闻报道和一些电影片段，缺乏一个整体性的理解。《现代美国教育家传记词典》以一种非常易于理解的方式，为我构建起了一个清晰的框架。书中对每一位教育家的介绍，都不仅仅是简单的生平介绍，更侧重于他们是如何在各自的时代背景下，对美国的教育理念和实践产生了重要影响。我特别喜欢书中对于不同教育思潮之间的联系和演变过程的梳理，这让我能够更深刻地理解，为什么美国的教育会呈现出今天的面貌。即使我对某些具体的教育理论并不十分了解，但通过书中对教育家个人经历和他们所面对的社会挑战的描述，我依然能够感受到他们思想的伟大之处。这本书让我对美国教育的认识，从点状的碎片，变成了网状的联系，充满了启发性，也让我对教育的价值有了更深层次的认识。