Shoe Box Math Learning Centers pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:Scholastic

作者:Clarke, Jacqueline

出品人:

頁數:80

译者:

出版時間:2002-3

價格:$ 14.68

裝幀:Pap

isbn號碼:9780439205740

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學
• 學習中心
• 小學數學
• 動手實踐
• 遊戲化學習
• 教育教學
• STEM教育
• 數學啓濛
• 親子教育
• 教學資源

《鞋盒數學學習中心》：點燃孩子對數學的熱情，打造動手實踐的奇妙旅程 這是一本專為激發孩子們對數學的興趣和培養紮實數學技能而設計的創意活動指南。我們相信，學習不應僅僅局限於書本，而應該是一個充滿趣味、動手實踐的過程。本書將數學的抽象概念轉化為孩子們能夠親手操作、親身體驗的精彩活動，讓學習過程變得生動有趣，效果事半功倍。 核心理念：寓教於樂，動手緻知 《鞋盒數學學習中心》秉承“寓教於樂”的教育理念，將數學知識融入到一係列精心設計的、易於操作的“鞋盒學習中心”中。這些學習中心以兒童熟悉的物品和生活場景為載體，讓孩子們在玩耍中不知不覺地掌握數學概念。我們打破瞭傳統數學教學的刻闆印象，通過視覺、觸覺、動覺等多感官的參與，讓數學不再是枯燥的數字和符號，而是充滿驚喜和發現的奇妙世界。 學習中心設計：多維度，全方位 本書提供的學習中心覆蓋瞭學前至小學低年級階段的核心數學領域，包括但不限於： 數感與計數： “糖果計數樂園”： 利用彩色糖果（或替代品）進行一對一對應計數、分組計數、加減法練習。孩子們可以親手將糖果分到不同的盒子或碗裏，直觀感受數量的變化。 “積木搭建數塔”： 使用不同顔色和數量的積木搭建高塔，學習數字的大小比較、序列排列以及簡單的加法。通過搭建的實際過程，孩子們能建立起對數字大小的立體認知。 “形狀尋寶探險”： 在傢中或教室中尋找各種形狀的物體，並將它們歸類。通過在鞋盒中繪製或粘貼這些形狀，孩子們可以鞏固對基本幾何圖形的認識。 “點數花園”： 製作一個簡單的“花園”，用小珠子或按鈕代錶花朵，讓孩子們按照指定的數字“種植”花朵，練習點數和數量的匹配。 加減法運算： “水果連連看”： 製作水果卡片，讓孩子們將帶有數字的卡片與代錶相應數量的水果圖片配對，然後進行簡單的加減法組閤。 “軌道遊戲”： 設計一個簡單的軌道，上麵標記有數字，孩子們可以用小汽車或棋子在軌道上前進（加法）或後退（減法），直觀理解運算過程。 “硬幣加減法”： 利用不同麵值的硬幣（或紙幣模型）進行加減法練習，培養孩子們的金錢觀念和基本的運算能力。 幾何與空間： “拼圖形狀屋”： 提供各種幾何形狀的卡片，讓孩子們將它們組閤起來，搭建齣不同的房屋或物體，培養空間想象力和圖形組閤能力。 “方嚮指引迷宮”： 製作一個簡單的迷宮，用指令（如“嚮前走兩格”、“嚮右轉”）來引導小動物或小車走齣迷宮，鍛煉空間方位感和邏輯思維。 “對稱魔法盒”： 製作對稱的圖形模闆，讓孩子們通過摺疊、剪裁或粘貼，體會對稱的美感和原理。 測量與度量： “長度測量尺”： 利用非標準測量工具（如迴形針、橡皮擦）測量不同物體的長度，建立長度的概念，並與標準單位（如厘米）進行初步對比。 “重量比較遊戲”： 使用簡單的天平（或自製天平），讓孩子們比較不同物體的輕重，理解重量的概念。 模式與序列： “顔色和形狀序列”： 利用彩色積木或珠子，讓孩子們按照給定的模式（如紅-藍-紅-藍）繼續排列，培養發現和延續模式的能力。 “節奏與韻律”： 結閤拍手、跺腳等動作，創造簡單的節奏模式，讓孩子們跟隨並延續，將數學思維融入到身體律動中。 活動特點： 簡單易行： 所有活動所需的材料都非常常見，孩子們可以在傢長的指導下輕鬆準備和完成。 循序漸進： 活動難度根據年齡和能力段進行設計，確保每個孩子都能找到適閤自己的挑戰。 高度互動： 鼓勵傢長與孩子一起參與，共同探索，增進親子關係，營造積極的學習氛圍。 趣味無窮： 每一個學習中心都充滿瞭遊戲性和創造性，讓孩子們在玩樂中激發求知欲。 可擴展性強： 本書提供瞭基礎框架，傢長和教師可以根據孩子的興趣和學習進度進行靈活調整和創新。 目標讀者： 本書適閤3-8歲的兒童，以及對孩子的早期數學啓濛感興趣的傢長、幼兒園教師、早教機構的老師。 為何選擇《鞋盒數學學習中心》？ 在信息爆炸的時代，為孩子提供一種能夠沉浸其中、全身心投入的學習方式至關重要。《鞋盒數學學習中心》正是為此而生。它不僅僅是一本活動指南，更是一種全新的學習理念的實踐。通過這些充滿創意和互動性的“鞋盒學習中心”，孩子們將： 建立堅實的數學基礎： 從根本上理解數學概念，而不是死記硬背。 培養解決問題的能力： 在探索和實踐中學會分析問題、尋找解決方案。 提升邏輯思維和推理能力： 通過操作和觀察，理解事物之間的因果關係和邏輯聯係。 激發學習的內在動力： 讓數學學習成為一種快樂的體驗，從而養成終身學習的習慣。 增強自信心和動手能力： 通過成功完成一項項挑戰，孩子們會變得更加自信，也更樂於動手嘗試。 立即開啓您的數學探索之旅！ 《鞋盒數學學習中心》將陪伴您的孩子，一步步揭開數學世界的奧秘，讓他們在充滿樂趣和驚喜的探索中，愛上數學，自信地迎接未來的學習挑戰。現在就打開這本書，為您的孩子準備一份充滿智慧和樂趣的學習大禮吧！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我一直對如何讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習數學感到好奇，而《鞋盒數學學習中心》這本書，則給瞭我一份齣乎意料的驚喜。它沒有給我一本枯燥乏味的數學教材，而是像一本充滿創意的遊戲指南，讓我看到瞭數學的另一麵。我曾經覺得數學離我的生活很遠，也擔心孩子會因此感到壓力。但這本書通過“鞋盒”這個充滿生活氣息的媒介，將數學巧妙地融入其中。我被書中那些富有想象力的活動所打動，比如如何利用鞋盒裏的不同顔色的小物件來學習計數和加減法，或者如何通過搭建不同的形狀來理解幾何概念。這些活動不僅簡單易學，而且充滿瞭樂趣，讓孩子在玩耍中不知不覺地掌握瞭數學知識。更重要的是，這本書鼓勵傢長和孩子一起動手，共同創造。這種親子互動式的學習方式，不僅增進瞭我和孩子之間的感情，也讓孩子在玩樂中感受到瞭學習的快樂。我相信，通過這本書的引導，我的孩子一定能對數學産生濃厚的興趣，並從中獲得成就感。

评分☆☆☆☆☆

這本《鞋盒數學學習中心》就像是為我打開瞭一扇通往數學世界的新大門。我一直覺得數學很抽象，對孩子來說更是如此。每次看到孩子對著數學題愁眉苦臉，我就感到很無奈。我嘗試過買各種數學繪本，但總感覺不夠接地氣，沒有辦法真正觸及到孩子內心深處。這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它讓我意識到，數學並非隻能通過冷冰冰的數字和公式來呈現。通過“鞋盒”這個載體，我們可以把數學變得像搭積木一樣有趣，像玩遊戲一樣充滿挑戰。書裏提到的很多方法都非常實用，例如利用鞋盒裏的各種小道具來學習排序、分類、比較大小等基礎概念。這些活動不僅能幫助孩子理解數學的基本原理，還能培養他們的觀察力和邏輯思維能力。我特彆喜歡書中的一些創意，比如用鞋盒製作一個“分數餅乾”或者一個“數字迷宮”。這些設計不僅有趣，而且能夠讓孩子在親手操作的過程中，深刻體會到數學在生活中的應用。這本書讓我看到瞭讓孩子愛上數學的可能性，也讓我對自己的傢庭教育有瞭新的啓發。

评分☆☆☆☆☆

我是在一次教育展會上偶然瞭解到《鞋盒數學學習中心》這本書的，當時就被它新穎的教學理念深深吸引。作為一名在小學教學一綫多年的教師，我深知如何在課堂上激發學生的學習興趣，尤其是在數學這個科目上。傳統的教學模式往往過於依賴課本和習題，雖然能打下基礎，但在培養學生的數學思維和創新能力方麵，總覺得還有提升的空間。這本書提齣的“鞋盒學習中心”的概念，簡直是為我的課堂注入瞭一股清流。它提供瞭一種將數學概念融入到小型、可操作的學習活動中的方法，讓學生可以分組進行，既能閤作學習，又能獨立思考。我尤其對書中關於幾何圖形、分數、加減法等概念的設計印象深刻，它們都通過非常直觀的方式呈現，比如用小積木、卡片、甚至彩色的豆子來模擬。這樣的學習方式，不僅能讓學生在玩樂中理解數學，還能有效鍛煉他們的動手能力和空間想象力。我已經在構思如何將書中的一些活動改編到我的實際教學中，相信這將極大地提升學生的學習參與度和學習效果。這本書無疑是所有對創新數學教學感興趣的教育工作者都應該擁有的寶貴資源。

评分☆☆☆☆☆

這次偶然翻到這本《鞋盒數學學習中心》，簡直是太驚喜瞭！作為一個對數學學習方法一直有些許睏惑的傢長，我一直在尋找一種能讓孩子更主動、更有趣地接觸數學的方式。傳統的紙筆練習有時候確實會讓孩子覺得枯燥乏味，尤其是在小學階段，培養興趣是多麼重要。這本書的齣現，恰好填補瞭我的這個需求。它不僅僅是簡單地提供一些數學題，而是更側重於如何通過“遊戲化”和“動手操作”的方式，讓數學概念變得觸手可及。我特彆喜歡它提齣的“鞋盒”概念，這本身就充滿瞭創意。傢裏隨處可見的鞋盒，經過簡單的改造，就能變成一個充滿數學魔力的學習工具。這不僅降低瞭學習成本，更重要的是，它鼓勵傢長和孩子一起動腦筋，利用生活中的物品，將抽象的數學知識具象化。這種寓教於樂的設計，讓我看到瞭孩子學習數學的無限可能。我想，通過這樣的方式，孩子不僅能掌握知識點，更能培養解決問題的能力，以及對數學本身的探索欲。我迫不及待地想嘗試書中的一些方法，相信它能為我傢孩子的數學學習之旅帶來一次全新的體驗。

评分☆☆☆☆☆

作為一名多年來一直緻力於兒童早期教育的學者，我對各種創新性的教學方法保持著高度的關注。《鞋盒數學學習中心》這本書，以其獨特的視角和實踐性的指導，為我帶來瞭諸多啓示。書中將“鞋盒”這一日常物品，升華為一個集概念教學、技能訓練、思維啓濛於一體的多元化學習平颱，其設計理念堪稱巧妙。它突破瞭傳統課堂教學的局限性，將學習的主動權真正交給瞭孩子，鼓勵他們通過動手操作、自主探索來構建數學認知。我尤其欣賞書中對不同年齡段孩子數學發展需求的細緻考量，提供的活動設計既符閤兒童的認知規律，又富有挑戰性。例如，書中關於空間認知和模式識彆的活動，通過簡單的材料和巧妙的布局，就能有效地激發孩子的想象力和解決問題的能力。這種“玩中學”的模式，不僅能幫助孩子紮實掌握數學基礎知識，更能培養他們對數學的興趣和自信心。這本書的齣版，無疑為傢庭教育和早期數學啓濛領域提供瞭一個極具參考價值的範例，值得深入研究和推廣。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆