Lessons for Introducing Place Value

出版者:Math Solutions Pubns

作者:Wickett, Maryann/ Burns, Marilyn

页数:181

价格:305.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780941355452

用户评价

这套书《Lessons for Introducing Place Value》真是我家孩子数学启蒙道路上的惊喜！我一直为如何让孩子真正理解“位值”的概念而头疼，那些枯燥的数字和符号总是让他们望而却步。但这本书的出现，彻底改变了我的看法。作者巧妙地运用了各种生动有趣的教学方法，让原本抽象的位值概念变得触手可及。比如，书中提到的利用积木模型来表示个位、十位、百位，孩子们可以亲手堆叠，直观地看到数字的含义。我还记得，有一次我试着用书里的方法，让孩子用豆子来区分个位和十位，他们瞬间就抓住了“十个一是一十”这个核心概念，脸上洋溢着“原来如此”的兴奋。 而且，这本书不仅仅是提供了一些简单的活动，它更注重引导孩子思考。我特别喜欢书中设计的一些开放性问题，比如“如果我们有23个豆子，怎么用最少的纸币（假设有1元和10元）来表示？”这样的问题，让孩子主动去探索和发现。他们不再是被动地接受知识，而是成为学习的主体，在解决问题的过程中加深对位值的理解。这本书真的让我看到了孩子学习数学的潜力，也让我自己重新审视了教学方法。以前我总想着直接告诉他们答案，现在我明白了，引导他们自己去发现，效果才是最好的。

哇，这本《Lessons for Introducing Place Value》简直是我打开了新世界的大门！我一直觉得数学是枯燥乏味的，尤其是那些抽象的概念。但这本书彻底颠覆了我的认知。它通过一系列充满创意和趣味性的活动，让“位值”这个曾经让我头疼的概念变得如此生动有趣。我记得我曾经试着用书里的一个游戏，让孩子用扑克牌来组成数字，然后解释每个数字代表的意义。结果，他们玩得不亦乐乎，而且在玩的过程中，他们自然而然地理解了“1”在十位和个位上代表的价值是不同的。 最让我惊艳的是，这本书不仅仅是教会孩子认识数字，更是培养了他们数学思维。书中设计的那些“为什么”的问题，总是能引发孩子们的思考。比如，为什么10个1等于1个10？为什么10个10等于1个100？这些问题让孩子主动去探索，去发现规律。我发现，自从读了这本书，我的孩子不再是死记硬背，而是开始真正地理解数学。他们甚至会主动用书里的方法来玩数字游戏，脸上洋溢着自信和快乐。这本书真的是一本让我和孩子都受益匪浅的神器！

这本书的编排简直是为新手教师量身打造的！我是一名刚刚踏上教学岗位的老师，对于如何系统地引入“位值”这个概念感到有些茫然。幸运的是，我发现了《Lessons for Introducing Place Value》。这本书的内容逻辑清晰，层层递进，从最基础的个位概念，逐步过渡到十位、百位，再到组合和分解。每一章都设计了具体的教学目标、活动步骤、所需材料，甚至还有对可能出现的学生困惑的预判和应对建议。这对于我这样一个缺乏经验的老师来说，简直是救星！ 我尤其欣赏书中对于“错误”的看法。作者鼓励老师们将学生的错误看作是学习的机会，并提供了相应的指导策略。有一次，我班上的一个学生总是把30写成03，我按照书里的建议，没有直接批评，而是引导他用积木模型来表示，让他自己发现“03”和“3”的区别，以及“30”的含义。结果，那个学生很快就理解了，并且再也没有犯过类似的错误。这本书不仅教会了我如何教学，更教会了我如何理解和支持我的学生。

作为一名对教育理念有着自己坚持的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，并且能够培养他们独立思考能力的教材。《Lessons for Introducing Place Value》这本书，正是这样一本让我眼前一亮的佳作。它没有用那些陈词滥调的理论去轰炸读者，而是用一种非常接地气、非常符合儿童认知规律的方式，将“位值”这个抽象的概念层层剖析，化繁为简。 我最喜欢的是书中对于“量化”和“符号化”之间关系的阐释。比如，在引入十位概念时，书中不是直接告诉你“10就是一十”，而是通过让孩子数数、用实物分组（比如10个小珠子捆成一捆），让他们自己去体验“10个一”可以被看作是“一个十”。这种通过实际操作来理解概念的方法，让孩子的大脑能够建立起更深刻的连接，而不是死记硬背。 而且，这本书的语言风格非常平实，没有使用过多的专业术语，这让我觉得即使是我这样的非专业人士，也能轻松理解并应用到实际教学中。我试着给孩子读了书中的一个小故事，关于一个小朋友如何用不同大小的篮子来装水果，每个篮子代表不同的数量单位。孩子听得津津有味，并且很快就能举一反三，用自己的方式来玩这个游戏。这让我深切体会到，好的教育工具，应该能够让学习过程变得像游戏一样有趣。这本书无疑做到了这一点，它不仅教会孩子知识，更重要的是，它点燃了孩子对数学的探索欲。

我是一位对教育有着极高热情但又有些力不从心的家长，一直想为孩子寻找一些高质量的数学启蒙资源，尤其是关于“位值”这一基础但重要的概念。当我翻开《Lessons for Introducing Place Value》时，我立刻被它严谨而又充满趣味性的内容所吸引。《Lessons for Introducing Place Value》不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的导师，它循序渐进地指导我如何引导孩子理解数字的构成。 书中提供了非常多样的教学工具和策略，不仅仅局限于传统的纸笔练习。我尝试了其中一个利用不同颜色和形状的卡片来表示不同数位的练习，效果出奇地好。孩子能够直观地看到，比如红色的卡片代表个位，蓝色的卡片代表十位，当他用蓝色卡片拼出“2”和红色卡片拼出“5”时，他就能理解这表示的是“二十五”，而不是“二”和“五”的简单相加。这种具象化的教学方式，极大地降低了孩子理解抽象概念的难度。 更重要的是，这本书鼓励家长和孩子之间进行互动和讨论。它设计了很多提问环节，引导孩子思考，比如“你还能用其他方式表示‘三十’吗？”这样的问题，激发了孩子的创造性和逻辑思维能力。我感觉自己不再是单纯地“教”，而是在和孩子一起探索数学的奥秘。这本书让我体会到，好的教育不应该只是知识的灌输，更应该是思维的启迪，而《Lessons for Introducing Place Value》正是这样一本优秀的工具书，它为我指明了方向，让我能够更有信心地陪伴孩子走上数学学习的道路。