Instead of Education

出版者:Sentient Publications

作者:John Holt

页数:250

出版时间:2004-01-25

价格:USD 15.95

装帧:Paperback

isbn号码:9781591810094

具体描述

It has become common knowledge that our educational system is in dire straights. Children graduate high school without knowing how to read while students are driven to violence by the brutal social climate of school. In Instead of Education John Holt gives us practical, innovative ideas for changing all that. He suggests creative ways to take advantage of the underused facilities we already have. Reading this brilliant educator revolutionizes our thinking about what schooling is for and what we can do to accomplish its true goals.

用户评价

阅读这本书的过程，就像是在经历一场奇妙的头脑风暴。作者的思维非常活跃，观点犀利且富有启发性，常常能在一句话中触及问题的核心。我尤其喜欢他对于“边界”的探讨，无论是个人成长的边界，还是教育的边界，他都提出了非常独特且具有颠覆性的见解。他让我们思考，那些我们习以为常的“规则”和“限制”，是否真的有存在的必要？是否在某种程度上阻碍了我们的发展？这本书的语言风格充满了力量感，同时又不失细腻的情感表达，在引人深思的同时，也带来了强烈的共鸣。我曾一度认为，教育就是一种知识的传递，但这本书让我意识到，教育更是一种精神的引领，一种潜能的唤醒。它鼓励我们去挑战现状，去拥抱未知，去创造属于自己的未来。读完这本书，我感觉自己内心的某个角落被点燃了，让我更加渴望去探索和实践。它不仅仅是一本书，更像是一份邀请，邀请我踏上一段全新的探索之旅。

我是一个曾经对学习充满抵触的人，大学毕业后也鲜少再主动接触书籍。偶然的机会，朋友推荐了这本书，我抱着试试看的心态翻阅。起初，我以为它会是一本枯燥的说教，但事实完全出乎我的意料。作者的文笔非常流畅，故事性很强，读起来一点也不费力，甚至让我有种想一口气读完的冲动。他讲述的那些关于“学习”的经历，都带着一种天然的吸引力，让我不禁去联想自己的生活。我曾经以为学习就是坐在教室里听课、做题，但这本书让我明白，学习可以发生在任何地方，任何时间，以任何一种你意想不到的方式。我尤其喜欢他对于“好奇心”的赞美，那种源源不断的好奇心，才是驱动我们探索未知的强大引擎。这本书并没有给我什么具体的“学习方法”，但它却在我心里种下了一颗种子，让我开始重新审视自己对学习的态度。我开始对周围的事物产生了更多的好奇，也愿意去尝试一些之前不敢触碰的领域。这本书就像是一次心灵的洗礼，让我重新找回了那种渴望探索世界的纯真。

从这本书的字里行间，我感受到了作者深厚的人文关怀和对当下教育现状的深刻洞察。他并没有将目光仅仅局限于学校教育，而是将教育的范畴拓展到了生活的方方面面，从家庭教育到社会环境，都进行了细致的探讨。我特别欣赏他对“成长”的定义，它不是线性向上攀升的过程，而是一种螺旋式上升，充满曲折和反复。这种理解让我觉得非常真实，也减轻了我对“一蹴而就”的焦虑。作者在书中引用了大量的哲学家、心理学家的观点，但却巧妙地将它们融入到生动的叙述中，使得理论不再是冰冷的教条，而是成为了鲜活的生命力。我印象最深刻的是他对于“被动接受”和“主动创造”的对比，这让我意识到，我们不能仅仅满足于被动地接收信息，而是要学会主动地去质疑、去思考、去创造。这本书的价值在于，它不仅仅是在“谈论”教育，更是在“重塑”我们对教育的认知。它让我们明白，教育的最终目的，是为了培养一个独立、自由、有创造力的人，而不是一个被标准化的螺丝钉。

这本书的封面设计就足够吸引人，简约却充满思考的意象，让我第一时间就想翻开它。我通常对教育类书籍有些保留，因为很多时候它们会陷入一种理论的泥沼，或是过于空泛地描绘理想，但这本书不同，它给我带来了一种耳目一新的感觉。作者的叙述方式非常接地气，没有使用太多艰涩的学术术语，反而像是和一位经验丰富的长者在促膝长谈。他没有直接给出“你应该怎么做”的指令，而是通过一个个生动的故事、鲜活的案例，引导读者去反思。我尤其喜欢他对于“失败”的解读，传统观念里我们总试图规避失败，而这本书却让我看到，失败往往是成长最宝贵的养分，那些看似弯路的人生经历，最终都会汇聚成独特的风景。阅读过程中，我时常会停下来，回想自己过往的经历，那些曾经被我忽视或认为是遗憾的片段，在作者的视角下，竟然闪烁出别样的光芒。这是一种让人豁然开朗的体验，仿佛蒙在眼前的雾气被悄悄驱散，露出了清晰的远方。这本书的文字有一种温和的力量，它不强迫你接受任何观点，而是邀请你一同探索，共同发现。

我是一位长期在教育一线工作的教师，每天面对着形形色色的学生和家长，也见证了教育体系中各种各样的困境。读完这本书，我感觉像是找到了一位志同道合的战友，虽然我们可能身处不同的战场，但我们对教育的理解和追求却是如此相似。作者对“标准化”教育的批判，让我深有共鸣。我们总在追求分数和排名，却往往忽略了学生内心最真实的需求，那些让他们闪闪发光的特质，反而被压抑和磨灭。这本书不是要推翻现有的一切，而是提供了一种新的视角，一种对“教育”本质的重新审视。我特别欣赏作者对于“个性化”和“自主性”的强调，他用非常细腻的笔触描绘了那些真正激发学生内在潜力的时刻。读这本书的时候，我经常会想到我班上那些“不好好读书”的孩子，过去我总觉得是我的教育方法出了问题，但现在我开始思考，也许不是他们有问题，而是我们对“好”的定义太狭隘了。这本书给了我勇气去打破一些固有的思维模式，去尝试一些更有创造性的教学方式。它像是一盏灯，照亮了我前行的方向，让我对接下来的工作充满了希望和动力。