罗伯特•凯尔(Robert V. Kail) 是普渡大学心理科学的著名教授。他于俄亥俄威斯理大学获本科学位,于密歇根大学获博士学位。凯尔的研究领域是儿童与青少年认知发展。凯尔现任英文期刊 Child Development Perspective 编 辑, 曾 任 英 文 期 刊 Psychological Science 编辑。他曾荣获美国心理学学会颁发的青年科学家奖,并获俄亥俄威斯理大学心理学专业的著名校友荣誉称号。凯尔现为美国心理科学学会会员。
译校者简介
洪建中,芬籍华人,博士,华中师范大学心理学院特聘教授,博士生导师。曾先后在芬兰拉彭兰塔工业大学商学院及创新学院和芬兰赫尔辛基工业大学工业管理学院任职多年(2000—2011)。专业方向:发展心理学;知识管理与合作创新。曾撰写英文专著和发表多篇英文文章 (多篇发表在被SSCI收录的期刊上)。现教授心理学本科生的《英语论文写作》等课程。
皮忠玲,江西景德镇人,华中师范大学心理学院博士生。专业方向:发展与教育心理学。曾在British Journal of Educational Technology和Innovations in Education and Teaching International等被SSCI收录的期刊上发表多篇文章。
发表于2024-12-21
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