Helping Your Socially Vulnerable Child

出版者:New Harbinger Pubns Inc

作者:Eisen, Andrew R./ Engler, Linda B., Ph.D.

页数:208

出版时间:2007-5

价格:$ 18.02

装帧:Pap

isbn号码:9781572244580

具体描述

Tools You Can Use to Help Your Child In social situations, certain children are more likely than others to be subject to emotional and physical harm by more aggressive children. Shyness, social anxiety, or a tendency to be withdrawn may underlie this social vulnerability, as may awkwardness in social situations or an inclination to be impulsive or explosive. If your child struggles with any of these problems, there is much you can do to help him or her develop more effective social skills and learn to fit in better with peers. In this book, the husband and wife team of Eisen and Engler provide you with a clinically proven set of coping tools and social-skill strategies you can tailor to your child's unique social and emotional needs. Use them to promote confidence, independence, and social ease in your child, whether in the classroom, on the playground, or at play in his or her peer group. As you help your child mange his or her emotions, you'll lay the groundwork for a more harmonious family life, better school adjustment, and ultimately, social success.

用户评价

坦白说，市面上关于儿童心理的书籍浩如烟海，很多都大同小异，或者过于偏重理论而脱离实际。然而，这本作品的独特之处在于它对“家庭系统”的强调。作者没有把焦点仅仅放在孩子身上，而是将父母、兄弟姐妹，甚至更广阔的社区环境都纳入了考量范围，这让我茅塞顿开。我一直以来总是在努力“修复”孩子的问题，却忽略了家庭互动模式可能无意中固化了孩子的社交困境。书中关于如何处理父母内心焦虑的探讨非常深刻，它直指核心——我们对孩子“社交能力”的焦虑，很多时候是我们自己未被满足的期望和恐惧的投射。我非常赞赏书中提倡的“自我觉察”练习，它引导读者暂停下来，审视自己的反应模式。我尝试着应用了书中关于“情绪传染”的那一节建议，在孩子面临社交挑战时，先稳住自己的呼吸和心跳，结果发现，仅仅是我的平静，就能显著降低孩子应激反应的强度。这种从内而外的改变，远比任何外部说教都来得有效和持久。

这本书最让我感到振奋的是它对“进步的定义”的重新构建。在社交发展的道路上，我们常常用世俗的标准来衡量一个孩子是否“成功”，比如是否有很多朋友，是否能自如地参加派对。这本书挑战了这种单一的、线性的成功观。它倡导庆祝“微小胜利”——比如，今天孩子主动对收银员说了“谢谢”；比如，孩子在公园里成功地与另一个孩子对视了三秒钟。这些在别人看来可能微不足道的进步，在这些孩子身上，却是跨越了巨大的心理障碍。作者强调，对这些孩子而言，质量远比数量重要。他们需要的不是广撒网式的社交练习，而是深挖几个真诚、有意义的连接点。这种视角上的转变，极大地减轻了我作为家长的那种“望子成龙”式的压力，让我能够更专注于孩子自身的感受和内在的成长轨迹。这是一本真正聚焦于“赋能”而非“矫正”的指南，它让我们看到，脆弱并非终点，而是一条通往独特而深刻的自我认知的必经之路。

这本书的叙述口吻非常温暖，读起来一点也不觉得沉重，反倒像是在与一位资深的朋友进行一次深入的、关于育儿困境的心灵对话。我最近正为我邻居家的孩子犯愁，他非常聪明，在数学和科学方面有着惊人的天赋，但一到集体活动或小组合作时，就会立刻退缩到角落里，显得格格不入，甚至会因为被无意中忽略而爆发激烈的情绪。我一直在寻找那种能够平衡“保护”与“赋能”的方法，既不希望过度保护让他丧失独立性，又担心过早的挫败感会彻底击垮他的自信心。这本书恰恰在这方面提供了极佳的平衡点。它不是简单地告诉你“要多鼓励”，而是提供了一套系统的、循序渐进的“支架式”干预流程。比如，它详细描述了如何通过“共同兴趣点”作为桥梁，设计“微型社交场景”，让孩子在可控的环境下进行低风险的社交尝试。我对其中关于“情绪识别与命名”的章节印象深刻，它提供了一系列生动的比喻和练习，帮助父母和孩子一起，将那些模糊、令人不知所措的内心感受，转化为可以被理解和处理的具体“信息包”。

我发现这本书在处理特定情境下的“尴尬瞬间”时，展现出了令人惊叹的细腻和实用性。比如，当孩子在学校午餐时间不知道如何加入正在热烈讨论的一群孩子时，或者当他们因为过度敏感而对朋友的玩笑反应过度时，家长和老师该如何得体、有效地介入，而不至于让场面更糟？这类细节，往往是其他书籍会一带而过的地方。这本书提供了一套“预演和脚本化”的策略。它鼓励家长和孩子在家中角色扮演，将那些“未知的恐惧”转化为“熟悉的流程”。这种“排练”的重要性，我以前从未如此清晰地认识到。此外，书中对于如何与学校沟通，争取合理化的支持措施，也给出了非常具体的模板和建议。它教我们如何用专业、合作而非指责的姿态，去阐述孩子的独特需求，从而为孩子争取到一个更具包容性的学习环境。这对于那些不擅长或不善于表达自己诉求的家长来说，简直是雪中送炭。

这本书的封面设计简洁有力，封面上那双紧紧相握的手，立刻就抓住了我的心。作为一名常年在一线工作的教育工作者，我深知那些“不合群”的孩子背后隐藏着多少不为人知的挣扎与辛酸。我迫不及待地翻开第一页，期待着能找到一些真正能落地的、实操性强的指导方针。这本书的结构安排非常清晰，它不是那种堆砌理论的学术专著，而是更像一位经验丰富的导师，手把手地带着你走过一条充满挑战却也充满希望的路。作者在开篇部分就非常坦诚地剖析了“社交脆弱性”的成因，从神经发育的差异到早期的依恋模式，都有深入浅出的探讨。我尤其欣赏它没有将这些孩子简单地标签化或病理化，而是强调了环境、理解和支持的重要性。阅读过程中，我不断地在脑海中勾勒出我班上那些需要额外关怀的孩子们的面孔，并且立刻尝试将书中所述的一些初步观察技巧应用到我的日常工作中。书中对于如何建立初步信任关系的那几章，简直是教科书级别的示范，它教会我如何用“非侵入性”的方式介入，尊重孩子的个人空间，同时又确保他们感受到被看见和被接纳。