科學迷宮裏的頑童與大師 2024 pdf epub mobi 電子書下載

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科學迷宮裏的頑童與大師 pdf epub mobi 著者簡介

赫伯特·西濛是理查德金梅隆大學（Richard KingMellon University）的計算機教授，卡耐基梅隆大學（Carnegie Mellon University）的心理學教授。他於1978 年獲得諾貝爾經濟學奬。

在日益專業化的時代，西濛這個曠世奇纔，在孜孜不倦的科學研究中界定瞭人類求知的多個領域。他思想深邃，多次涉足未知領域；他的故事是在信息科學大爆炸時代背景下發生的，與信息處理範式倡導的心理學的重大變革息息相關；他率先使用計算機模擬構建高度復雜、係統的人類行為模型。

西濛的有限理性理論（bounded rationality）引導他獲得瞭諾貝爾經濟學奬。他認定人類智能是有規律地使用符號，基於此對機器思維所開展的研究工作為新的認知科學打下瞭理念基礎。後來，西濛對於迷宮和思維（神經網絡）多種鮮明的比喻也主導瞭人工智能論戰的基調。

科學迷宮裏的頑童與大師 pdf epub mobi 圖書描述

赫伯特·西濛是20世紀罕見的文藝復興式的科學傢。他的不僅在經濟學（以榮獲諾貝爾奬為標誌），人工智能和計算機科學（以榮獲圖靈奬為標誌），以及認知心理學（以榮獲心理學傑齣科學貢獻奬為標誌）作齣瞭重大貢獻，而且在政治學、管理科學，和運籌學等學科都作齣瞭傑齣的貢獻（以這些領域裏的*成就奬為標誌）。

該自傳充分顯示瞭他坦率詼諧的個性，妙語連珠，讓人充分瞭解他多姿多彩的學術研究生涯。他在書中不斷自問身為科學傢的畢生所學，能否更好地解釋他的多樣人生。

在《赫伯特·西濛自傳》裏，作者不僅談瞭很多貢獻作齣的具體過程和遇到問題時的考慮，而且有專門的章節對重要貢獻的內容、方法、和思考作瞭迴顧和總結。因此不僅對於有關學科的學科史和科學哲學有重要的史料價值而且對立誌於科學的青年學生和對科學有興趣的一般讀者都有明顯的閱讀和參考價值。

《赫伯特·西濛自傳》還對西濛的婚姻生活進行瞭剖析，穿插瞭他與一個女子暗生情愫的“柏拉圖愛戀”。

從《赫伯特·西濛自傳》中你可以讀到他寫給孩子們的信以及在報紙上的專欄文章。他還和我們分享瞭他所寫的短小精悍的故事以及多次在學術界呼風喚雨的故事。

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發表於2024-12-22

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科學迷宮裏的頑童與大師 pdf epub mobi 讀後感

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如果你剛好看過博爾赫斯的《通天塔圖書館》、西濛的《我生活的種種模式》、和 HBO 《西部世界》，你會發現它們都指嚮同一個隱喻：迷宮。為什麼？博爾赫斯的迷宮先看博爾赫斯的迷宮。博爾赫斯曾說，天堂應該是圖書館的模樣。通嚮天堂的通天塔雖然在上帝的乾預下倒塌瞭，...

評分☆☆☆☆☆

赫伯特·西濛（Herbert A.Simon），可能很多人對他並不是很瞭解，我也是在兩年前的某個偶然的地方看到他，當時看到的還是他的中文名司馬賀，通過網絡搜索，纔瞭解到這個人。後來閱讀一些認知科學和人工智能的相關書籍，纔發現那些書籍中多次提到他。翻開他的履曆，簡直逆天。 ...

評分☆☆☆☆☆

我嘗試去尋找某種生活的模式，或者說是某種自己設想中的生活。最簡單的辦法我想便是找一個自己喜歡的大人物，然後試圖去模仿。這也是我讀一些傳記的一部分原因。實際上我並不在意他們的方法，因為我想我已經不再那個階段瞭。我更關注的是他們如何來“設計”自己的人生的。西...

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作者：【美】赫伯特 A.西濛齣版社：中譯齣版社·讀客文化齣版時間：2018年01月我的人生最清晰的主題是身為科學傢和教師，我一直孜孜不倦地開展啓發式搜索，希望能找到人類決策過程中真理的聖杯。就我的人生主題而言，還有比較精細的分支：我既是政治科學傢、組織理論學傢、...

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出版者:中譯齣版社

作者:[美] 赫伯特·A·西濛

出品人:

頁數:494

譯者:陳麗芳

出版時間:2018-1

價格:98.00

裝幀:平裝

isbn號碼:9787500154983

叢書系列:

圖書標籤: 傳記赫伯特·A·西濛自傳赫伯特·西濛芒格推薦書單經濟學科普西濛

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科學迷宮裏的頑童與大師 pdf epub mobi 用戶評價

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本科學政治，博士做的是人的有限理性研究，畢業後搞組織管理，然後跨界到人工智能，還設計瞭基於邏輯推理的語言Prolog和第一個基於邏輯的推理係統，跟馮諾依曼討論過問題，跟博爾赫斯暢談過迷宮，最後拿到圖靈奬和諾貝爾奬...

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60年代已經在做image caption瞭。。

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用西濛自己的話來總結他的原則，可能有些晦澀，但是如果聽進去，確實會讓人有所感悟：“我是一個自適應係統，存活與成功，都取決於我能否對周圍環境的人和事保持閤理的、真實的圖像。因為我的世界圖像隻能粗略地接近現實，我不可能對任何事情追求最優化，至多我隻能以滿意為目標。尋求最好隻能是浪費緊缺的認知資源，最好是好的敵人。我是一個20世紀的生物，深信科學和經驗主義。我一直把自己置身於一座有著多個房間和無數分岔口的城堡中。經過這個花園或者在城堡中移動，在百轉韆摺中經曆人生的意外和驚喜……人生在於體驗，不在於種種總結和提煉。”

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看瞭前麵三分之一。主要就是想知道天纔怎麼養成的，最突齣的大概是以下幾個因素：天生的高智商、極強的好奇心和求知欲、易於獲取知識的環境（身邊的高學曆人士以及傢附近的圖書館博物館等）。

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> 人生在於體驗，不在於種種總結和提煉。

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