The Autobiography of Yukichi Fukuzawa

出版者:Columbia University Press

作者:Yukichi Fukuzawa

页数:480

译者:Kiyooka, Eiichi

出版时间:2006-12-22

价格:USD 32.50

装帧:Paperback

isbn号码:9780231139878

具体描述

Yukichi Fukuzawa (1835-1901) was a leading figure in the cultural revolution that transformed Japan from an isolated feudal nation into a full-fledged player in the modern world. He translated a wide range of Western works and adapted them to Japanese needs, inventing a colorful prose style close to the vernacular. He also authored many books, which were critical in introducing the powerful but alien culture of the West to the Japanese. Only by adopting the strengths and virtues of the West, he argued, could Japan maintain its independence despite the "disease" of foreign relations. Dictated by Fukuzawa in 1897, this autobiography offers a vivid portrait of the intellectual's life story and a rare look inside the formation of a new Japan. Starting with his childhood in a small castle town as a member of the lower samurai class, Fukuzawa recounts in great detail his adventures as a student learning Dutch, as a traveler bound for America, and as a participant in the tumultuous politics of the pre-Restoration era. Particularly notable is Fukuzawa's ability to view the new Japan from both the perspective of the West and that of the old Japan in which he had been raised. While a strong advocate for the new civilization, he was always aware of its roots in the old.

用户评价

《福泽谕吉自传》就像一扇窗户，让我得以窥见一个充满变革与机遇的时代。福泽谕吉先生的叙述，将那个动荡不安的日本展现在我的眼前。我能感受到他在学习西方文明时所经历的挣扎与兴奋，也能体会到他在倡导新思想时所面临的阻力和质疑。他对于“自由”的追求，不仅仅是对个人行为的自由，更是对思想解放的渴望。他认为，只有当个体摆脱了旧有的束缚，获得了思想的自由，才能够真正地进步和发展。他在书中对当时日本社会各种落后现象的批判，都显得犀利而准确。他对于“天不造人上人，亦不造人下人”的引用，更是振聋发聩，强调了人人平等的思想。我尤其被他对于“普及教育”的坚定信念所打动。他认为，教育是改变社会最根本的力量，只有当知识能够被大众所接受，才能够真正地推动社会的进步。他创办庆应义塾，正是为了实现这一目标。这本书让我深刻地理解了“启蒙”的真正含义，它不仅仅是知识的传授，更是思想的唤醒，是独立精神的培养。它也激励着我，去思考如何将自己所学的知识和能力，运用到为社会带来积极改变的事业中去。

在第一次翻开《福泽谕吉自传》时，我并没有预设它会是一本如此深刻触动我内心深处、甚至在日后反复被我提及的作品。它不是那种会用华丽辞藻或故弄玄虚的叙事手法来吸引你，恰恰相反，它的力量在于其纯粹的诚实与直率。福泽谕吉先生以一种近乎平铺直叙的方式，讲述了他从一个贫穷的武士家庭出身，如何凭借惊人的毅力和对知识的渴求，一步步走出闭关锁国的日本，拥抱西方的文明，最终成为日本近代教育和思想的奠基人。阅读的过程中，我常常会停下来，想象他在那个变革的时代，面对未知世界时的那种孤注一掷和探索精神。那些关于他远赴海外求学，克服语言障碍、文化隔阂，以及在学习过程中遇到的种种困难和挫折的记述，无不让我肃然起敬。他没有夸大自己的伟大，而是坦诚地展现了自己作为一个普通人，在时代洪流中努力挣扎、学习、成长的轨迹。这本书让我深刻理解了“独立自尊”的真正含义，它不仅仅是口号，更是需要通过不断学习和实践才能获得的内在品质。它也让我重新审视了“启蒙”的意义，认识到个体思想的觉醒对于整个社会进步的巨大推动作用。这本书不仅仅是福泽谕吉个人的回忆录，更是一部关于个人如何通过自我教育塑造命运，并为国家和社会贡献力量的生动写照，它在某种程度上，也为当下许多正在追求自我提升和突破的读者提供了宝贵的精神食粮和行动指南。

这本书给我带来的最直接的冲击，是那种跨越时空的共鸣感。尽管我所处的时代与福泽谕吉先生所处的时代天差地别，但他在书中展现出的对于知识的饥渴、对于改变命运的强烈愿望，以及在面对未知和挑战时的勇气，却让我感到异常熟悉。我特别欣赏他那种不畏权威、勇于质疑的精神。在那个等级森严、思想保守的时代，他能够打破固有的思维模式，主动去学习和传播新的思想，这需要何等的魄力和远见！我尤其被他对于“劝学”的执着所打动。他不仅仅是自己学习，更是将学习视为一种责任，一种能够改变国家命运的力量。他在书中对教育的重视，对普及知识的呼吁，以及他创办庆应义塾的初衷，都让我看到了一个思想家是如何将个人的理想与社会的需求紧密结合起来的。我常常会想象他站在讲台上，用他那充满智慧和热情的语言，激励着一代又一代的年轻人，让他们明白学习的重要性，让他们拥有独立思考的能力。这本书不仅仅是历史的记录，更是一种精神的传承。它提醒着我，无论身处何种时代，保持学习的热情，保持对真理的追求，以及勇于将自己的知识和力量奉献给社会，才是人生最有价值的事情。它让我思考，作为一个个体，我应该如何运用自己的知识和能力，去为这个世界带来积极的改变。

《福泽谕吉自传》的魅力在于它的“真实”。它没有刻意去塑造一个完美无瑕的英雄形象，而是呈现了一个有血有肉、有优点也有缺点的凡人。他坦诚地讲述了自己的成长经历，包括童年的困苦、求学时的艰难，以及在事业发展过程中遇到的种种挫折和失败。正是这种坦诚，让我觉得他更加 relatable。我能够理解他在面对困难时产生的迷茫和痛苦，也能感受到他在克服困难后获得的喜悦和成就感。我尤其喜欢他对于“独立”的论述。在他看来，真正的独立不仅仅是经济上的自给自足，更是思想上的独立，是能够拥有自己的判断，不盲从于他人，不被外界的干扰所左右。他对于“脱亚入欧”的论述，虽然可能带有时代的局限性，但他对于日本如何在这种历史变革中找到自身定位的思考，却依然具有启发意义。他鼓励日本人要勇敢地走向世界，学习先进的文明，同时也要保持自己的民族特色。这本书让我深刻体会到，一个人要想获得真正的成功，不仅需要外部的机遇，更需要强大的内在驱动力。这种驱动力来自于对知识的渴望，来自于对进步的追求，也来自于对自我价值的肯定。福泽谕吉先生用自己的一生诠释了“终身学习”的意义，他不断地超越自我，不断地拓展自己的视野，这种精神是我非常值得学习的。

这本书的叙事风格独特，没有冗长的铺陈，也没有华丽的辞藻，却有一种强大的吸引力。福泽谕吉先生用一种非常朴实、真诚的语言，讲述了他的人生轨迹。他没有回避自己的缺点和失误，反而坦诚地展现了自己作为一个普通人的成长过程。我特别欣赏他那种“知行合一”的精神。他不仅仅是空谈理论，更是将自己的思想付诸实践。他在创办庆应义塾的过程中，所付出的努力和所经历的挑战，都让我看到了一个思想家是如何将自己的理想变为现实的。我尤其被他对于“实学”的追求所打动。他认为，学习的最终目的应该是为了服务于社会，是为了解决实际问题，是为了推动国家的发展。他不仅自己学习西方科学技术，更是积极地将这些知识传播给更多的日本人。这本书让我深刻地认识到，一个人的价值，不仅仅在于他拥有多少知识，更在于他如何运用这些知识去为他人和社会做出贡献。福泽谕吉先生用自己的一生诠释了“奉献”的意义，他将自己毕生的精力都投入到了教育和思想启蒙的事业中。它也激励着我，去思考如何将自己的专业知识和技能，运用到为社会创造价值的活动中去。

这本书带给我的，是一种对“思考”的全新认识。福泽谕吉先生在书中反复强调独立思考的重要性，他认为这是摆脱愚昧和落后的根本途径。他不仅仅是接受西方的科学技术和制度，更是深入理解其背后的思想和文化，然后将其与日本的国情相结合。我非常钦佩他那种批判性思维的能力，他不会全盘接受任何一种思想，而是会经过自己的思考和辨析，找出其精华所在。他在书中对一些当时流行的思潮和制度的分析，都显得十分深刻和有见地。我尤其喜欢他对于“实学”的推崇。他认为，学习应该以实用为导向，应该能够应用于解决实际问题，能够为个人和社会带来福祉。他创办庆应义塾，就是希望能够培养出能够为国家发展做出贡献的实用人才。这本书让我认识到，学习不仅仅是为了掌握知识，更是为了提升解决问题的能力，是为了更好地认识世界，也是为了更好地认识自己。福泽谕吉先生用自己的人生经历告诉我们，拥有独立思考的能力，以及将知识转化为实践的能力，是多么重要。它也激励着我去不断地学习，不断地思考，去探索那些能够为我个人和社会带来积极改变的知识和技能。

《福泽谕吉自传》带给我最大的启发，是关于“学习”的本质。福泽谕吉先生用他的一生，践行了“终身学习”的理念。他从一个对西方世界一无所知的少年，成长为一位伟大的思想家和教育家，这其中蕴含的毅力和决心，令人惊叹。我特别欣赏他那种对未知的好奇心和探索精神。即使在那个信息闭塞的时代，他也从未停止过对新知识的追求。他敢于质疑权威，敢于挑战传统，这种精神是我非常值得学习的。他在书中对“劝学”的论述，更是让我受益匪浅。他认为，学习不仅仅是为了个人的发展，更是为了整个民族的进步。他将教育视为改变国家命运的关键，并为此付出了巨大的努力。我尤其被他创办庆应义塾的经历所打动。他克服了无数的困难，才将这所学校打造成日本最顶尖的学府之一。这本书让我深刻地理解了，真正的学习，是能够带来改变的力量。它不仅仅是知识的积累，更是思维的提升，是视野的拓展，是行动的指南。它也激励着我，去保持学习的热情，去不断地探索新的领域，去成为一个更有价值的人。

这本书给我带来的，是一种关于“文化自觉”的深刻认识。福泽谕吉先生在接触西方文明的过程中，并没有迷失自我，而是始终保持着对日本文化的思考和认同。他鼓励日本人要学习西方的先进文明，但同时也要保持自己的民族特色。我特别欣赏他那种“批判性继承”的精神。他不仅仅是接受西方的思想和制度，更是对其进行深入的理解和分析，然后将其与日本的国情相结合。他在书中对“文明”的论述，都显得十分深刻和有见地。他认为，真正的文明，不仅仅是物质的富足，更是思想的解放，是道德的提升，是文化的繁荣。我尤其被他创办庆应义塾的经历所打动。他希望能够培养出既有西方先进知识，又有日本民族精神的优秀人才。这本书让我深刻地理解了，“文化自信”的重要性，它不仅仅是对自身文化的肯定，更是能够以开放的心态去学习和吸收其他文化的精华，并将其融入到自身文化的发展之中。福泽谕吉先生用自己的一生，诠释了“文化传承与创新”的意义。它也激励着我，去思考如何在当今世界，保持自己的文化特色，同时又能积极地学习和借鉴其他文化的优点。

这本书的吸引力在于它所展现的“时代精神”。福泽谕吉先生生活在一个日本经历剧烈变革的时代，他作为一名思想家和实践者，亲身参与并推动了这场变革。他对于“文明开化”的理解，不仅仅是器物上的模仿，更是思想和制度上的革新。他鼓励日本人要积极地学习西方先进的文明，但同时也要保持自己的民族特色。我特别欣赏他那种“不畏挑战”的精神。在那个保守的时代，他敢于发出不同的声音，敢于倡导新的思想，这需要极大的勇气。他在书中对“脱亚入欧”的论述，虽然可能会引起一些争议，但他对于日本如何在全球化时代寻找自身定位的思考，却依然具有重要的参考价值。他认为，日本必须积极地融入国际社会，学习先进的文明，才能在世界舞台上立足。这本书让我深刻地理解了“国家发展”的复杂性，它不仅仅是经济的增长，更是思想的解放，是制度的完善，是国民素质的提升。福泽谕吉先生用自己的一生，为日本的现代化进程做出了不可磨灭的贡献。它也激励着我，去思考如何在这个快速变化的时代，找到自己独特的价值，并为社会的进步贡献力量。

《福泽谕吉自传》带给我的，是一种关于“个人命运”的深刻思考。福泽谕吉先生从一个卑微的出身，凭借自己的努力和智慧，最终成为影响日本历史进程的人物。他的经历证明了，个人的努力和奋斗，是能够改变命运的。我特别欣赏他那种“不甘平庸”的精神。他从未满足于现状，而是始终追求更高的目标，不断地挑战自我。他在书中对“实学”的推崇，让我认识到，掌握一门实用的技能，能够为个人的发展奠定坚实的基础。他不仅自己学习西方科学技术，更是积极地将这些知识传播给更多的日本人。我尤其被他创办庆应义塾的经历所打动。他克服了无数的困难，才将这所学校打造成日本最顶尖的学府之一。这本书让我深刻地理解了，真正的成功，是能够实现自我价值，并为社会做出贡献。福泽谕吉先生用自己的一生，诠释了“奋斗”的意义，他将自己毕生的精力都投入到了教育和思想启蒙的事业中。它也激励着我，去勇敢地追求自己的梦想，去为实现个人价值而努力奋斗。

福泽谕吉大boss

福泽谕吉大boss

以小见大

福泽谕吉值得一读，但是里面怎么读都有一些装*的成分。不过日本nationalism 的发展，的确可以从这里窥斑见豹了。

福泽谕吉其实和远邪有点像嘛。