Advances in Accounting Education Teaching and Curriculum Innovations pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Elsevier Science Ltd

作者:Schwartz, Bill N. (EDT)/ Catanach, Anthony H. (EDT)

出品人:

页数:286

译者:

出版时间:2007-6

价格:$ 132.15

装帧:HRD

isbn号码:9780762314478

丛书系列:

图书标签:

会计教育
教学创新
课程创新
高等教育
会计学
教育研究
教学方法
课程设计
学术研究
专业发展

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具体描述

Advances in Accounting Education is a refereed, academic research annual whose purpose is to meet the needs of faculty members interested in ways to improve their classroom instruction. It publishes thoughtful, well-developed articles that are readable, relevant and reliable. Articles are peer-reviewed and may be either empirical or non-empirical. They emphasize pedagogy, i.e., explaining how faculty members can improve their teaching methods, or how accounting units can improve their curricula/programs. The series examines diverse issues such as software use, cultural differences, perceptions of the profession, and more.

探索会计教育的前沿与未来：教学法、课程设计与技术融合的深度实践图书简介本册精选论文集汇集了全球顶尖学者和实践者在会计教育领域最新、最具前瞻性的研究成果与创新实践。本书超越传统的知识传授模式，聚焦于如何构建一个更具适应性、更贴近职业需求的未来会计教育体系。全书结构严谨，内容涵盖了从教学方法论的根本变革到新兴技术在课堂中的深度融合，再到如何培养学生批判性思维和专业伦理的综合性探讨。第一部分：教学法革新与学习体验重塑本部分深入剖析了当前会计教育中最为迫切的教学模式转型需求。我们不再满足于传统的讲授式课堂，而是着眼于构建以学生为中心的、高度互动的学习环境。 1. 基于项目的学习（PBL）与案例教学的深化应用：书中详细展示了如何设计跨学科、复杂度适中的真实世界会计项目，引导学生从被动接收者转变为主动的问题解决者。多篇研究聚焦于如何平衡项目的理论深度与实践可行性，特别关注了如何在高年级课程中引入“准专业实践”的体验。我们探讨了如何通过结构化的反思日志和同行评审机制，最大化PBL对学生分析能力和团队协作能力的提升。 2. 探究式学习（Inquiry-Based Learning）在复杂会计概念中的运用：面对日益复杂的国际财务报告准则（IFRS）和美国公认会计原则（GAAP），单纯的记忆已无法应对挑战。本部分介绍了如何设计“为什么”和“如何做”驱动的探究活动，鼓励学生挑战既有假设，独立推导出会计处理背后的经济实质和监管逻辑。具体案例涵盖了收入确认、租赁会计及复杂金融工具的披露要求。 3. 翻转课堂与主动学习策略的有效实施：书中提供了大量关于如何成功实施翻转课堂（Flipped Classroom）的实证数据和操作指南。重点不再是简单地要求学生预习，而是设计了精细化的预习后测验、即时反馈系统，以及如何最大限度地利用课堂时间进行高阶认知活动，如模拟审计听证会或高风险并购交易的财务尽职调查。第二部分：课程内容的现代化与职业胜任力培养会计行业的快速演变对课程内容提出了严峻的挑战。本部分的核心议题是如何确保我们的教学内容与行业需求保持同步，并着重培养学生在数字时代不可或缺的软技能。 1. 整合数据分析与商业智能（BI）：认识到数据驱动决策的重要性，本部分收录了多项关于如何将Python、R语言、SQL基础知识以及Tableau、Power BI等可视化工具融入核心会计课程的实践方案。研究展示了如何从传统的“编制报表”教育，转向“解释报表背后的数据驱动洞察”教育，例如使用数据挖掘技术识别潜在的舞弊信号。 2. 风险管理与内部控制的实战化教学：鉴于近年来企业治理失败的教训，课程设计必须加强对风险管理和内部控制的重视。本部分介绍了如何利用情景模拟（Simulation）和风险矩阵分析，让学生在受控环境中体验设计和评估控制流程的挑战。特别关注了对网络安全风险、数据隐私法规（如GDPR）在内部控制框架中地位的探讨。 3. 提升专业伦理与职业判断力的培养路径：伦理教育不再是独立的一门课程，而是贯穿始终的主线。书中展示了通过连续性伦理困境讨论、引入“道德灰色地带”的真实职业案例，以及培养学生在压力下坚持职业怀疑态度的具体教学框架。第三部分：技术赋能与评估方法的创新本部分聚焦于前沿技术如何改变会计教育的交付方式，以及如何设计更公平、更具诊断性的评估体系。 1. 区块链技术与分布式账本在会计教育中的展望：探讨了区块链技术对审计追踪、资产所有权记录的颠覆性影响。书中提供了入门级的教学模块，帮助学生理解去中心化分类账的会计处理逻辑，并讨论了未来会计信息系统的结构变化。 2. 沉浸式学习环境的应用——虚拟现实（VR）与增强现实（AR）：介绍了利用VR技术模拟高风险的审计现场工作，或使用AR技术在实物资产（如工厂设备）旁实时叠加其折旧记录和维护数据的教学实验。这些技术极大地提高了概念的具象化程度和学生的参与度。 3. 形成性评估（Formative Assessment）与自适应学习系统：强调评估的首要功能是促进学习，而非仅仅衡量结果。本部分收录了关于利用学习管理系统（LMS）中的内置工具，实施高频率、低权重的形成性评估的有效策略。同时，研究了自适应学习软件如何根据学生的即时表现，动态调整后续的练习难度和复习重点，实现真正的个性化学习路径。结论：面向未来可持续发展的会计教育生态本书的最终目标是提供一个全面的路线图，指导教育者和课程设计者构建一个能够持续适应社会、技术和监管环境变化的会计教育生态系统。我们坚信，未来的会计专业人士需要的不仅仅是扎实的会计准则知识，更重要的是数据素养、跨文化沟通能力和坚不可摧的职业道德。本书中的研究成果，正是为实现这一宏伟目标所提供的切实可行的方法论和实践范例。