Challenges to Research Universities

出版者:Brookings Inst Pr

作者:Noll, Roger G. (EDT)/ Cohen, Wesley/ Noll, Roger G./ Rogerson, William/ Cohen, Linda R./ Cohen, Lind

页数:150

出版时间:1998-3

价格:$ 21.41

装帧:Pap

isbn号码:9780815715092

具体描述

In the 1990s, research universities have experienced the first protracted challenge to the boom of the preceding four decades. This book examines the nature of the challenges to research universities and their likely effects on the number, size, and operation of these universities. The authors assess the prospects for research support from government, industry, and profits from university medical centers and conclude that the future does not appear bright in these cases. They also examine the methods used by the federal government to pay for university research, and they propose changes that would make both universities and the federal government better off by reducing the administrative costs of federal grants. Their primary conclusion is that in the next decade American research universities will face increasingly stringent budgets, forcing them to shrink and refocus their activities in order to survive as research institutions.

用户评价

从文风上讲，这本书的作者展现了一种近乎古典的学人风范，用词精准考究，逻辑推演严密得如同数学证明，几乎没有一句废话。它不像一些流行的商业书籍那样追求短平快的影响力，而是耐心地、一步步地搭建起论证的脚手架。我尤其欣赏作者对历史脉络的梳理能力，他没有孤立地看待当代研究型大学的困境，而是将其置于二战后高等教育扩张、以及近二十年来新自由主义思潮席卷学术界的宏大历史背景之下进行审视。这种历史纵深感，让当前的“挑战”不再是突发事件，而是一种历史必然的阶段性体现。对于那些希望深入理解高等教育治理模式演变的专业研究者来说，这本书提供的理论框架和批判视角是无价的。我感觉自己读的与其说是一本关于挑战的书，不如说是一部关于现代知识生产体系结构性脆弱性的社会学田野报告，扎实得令人敬佩。

这本厚重的著作，简直就是一本为所有身处教育高层或对教育政策抱有浓厚兴趣的人士量身定制的“警世恒言”。作者的笔触极其细腻，尤其在探讨行政管理层面的官僚主义对学术自由的侵蚀时，那种无力感几乎要穿透纸面扑面而来。我曾以为许多问题是孤立存在的，但这本书却巧妙地构建了一个宏大的因果链条，将资金链的紧张、教学评估的异化、乃至教师职业倦怠等现象串联起来，形成了一个难以挣脱的负反馈循环。阅读体验上，这本书要求读者保持高度的专注力，因为它并未提供廉价的快速解决方案，而是坚持在迷雾中深入挖掘问题的根源。每一次翻页，都像是向下挖掘一口更深的井，虽然过程略显艰涩，但最终所见证的那些关于可持续发展和身份认同危机的论述，绝对是教科书级别的洞察。对我个人而言，它促使我反思自己过去在学术圈中所习以为常的许多“默认设置”，并开始质疑其背后的逻辑基础。

这本书的封面设计简约大气，黑底白字，透露出一种严肃而沉稳的气质，让人在拿起它之前就对内容有所期待。阅读过程中，我发现作者的叙事风格非常流畅，仿佛一位经验丰富的学者在与你进行一场深入的对话，而不是生硬地抛出理论。他对当前高等教育体系中存在的各种复杂问题的剖析极其深刻，尤其是在资源分配不均和科研成果转化效率低下这两个方面，他提出的观点犀利而富有洞察力。我特别欣赏作者在论述中引用的那些鲜活的案例，它们不仅仅是枯燥的数据堆砌，而是真实世界中院校面临困境的缩影，这极大地增强了文本的说服力和感染力。读完后，我感觉自己对“研究型大学”这个概念的理解被彻底颠覆和重塑了，不再是过去那种理想化的想象，而是看到了其背后盘根错节的结构性挑战和现实的无奈。书中对于全球化背景下，不同文化土壤中研究型大学发展路径差异的比较分析，更是让人耳目一新，拓宽了我的国际视野。

这本书的阅读体验，更像是一场高强度的智力攀登，每完成一个章节，都有一种征服险峰的成就感。它没有迎合大众读者的口味，避免了使用过于煽情或口号式的语言，而是选择了用扎实的实证分析和深邃的哲学思辨来构建其核心论点。我最受启发的一点是作者对于“卓越性”定义的重新探讨。在充斥着各种排行榜和量化指标的今天，这本书坚决地挑战了那种狭隘的、以诺贝尔奖和专利数量来衡量大学价值的观念，转而强调基础研究、跨学科合作的深度，以及对社会问题的长期介入能力。这种回归教育本质的呼唤，在这个急功近利的时代显得尤为珍贵和及时。它不仅仅是为研究型大学敲响了警钟，更是为所有知识工作者提供了一个重新锚定自身价值坐标的机会。

坦白说，初读此书时，我有些被其密度吓到，那些密集的专业术语和复杂的机构关系图谱，确实需要反复琢磨。但一旦适应了作者的节奏，你会发现其中蕴含着巨大的思想能量。这本书的强项在于它敢于直面那些通常被学术圈内部刻意回避的“丑闻”——比如论文工厂的兴起、科研伦理的松动，以及跨国资本对学术议程的潜在操纵。作者的立场坚定地站在了维护大学作为公共知识提供者这一理想的立场上，对那些将研究机构完全等同于市场化工具的做法进行了毫不留情的批判。这种批判性的力量，是目前学界普遍缺乏的“硬度”。它不仅仅是指出问题，更是在探讨如何重塑一种以求真为核心、而非以“产出”为导向的大学文化。这本书无疑会成为未来十年内，高等教育政策辩论中的一个重要参照点。