Handbook of Children pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:Sage Pubns

作者:Singer, Dorothy G. (EDT)/ Wilson, Robin Fretwell (EDT)/ Dowd, Nancy E. (EDT)

出品人:

頁數:483

译者:

出版時間:

價格:1560.00元

裝幀:HRD

isbn號碼:9781412913690

叢書系列:

圖書標籤:

• 兒童發展
• 兒童心理學
• 教育學
• 育兒
• 親子關係
• 兒童健康
• 兒童行為
• 傢庭教育
• 兒童福利
• 早期教育

深入探究：成人教養的復雜圖景與實踐指南 《成人教養的復雜圖景與實踐指南》 本書導讀： 在當代社會，為人父母的責任與挑戰正經曆著前所未有的轉變。傳統的育兒觀念在快速迭代的科技、社會文化變遷以及日益增長的心理健康意識麵前，顯得力不從心。本書並非聚焦於嬰幼兒或學齡前兒童的特定發展階段，而是將目光投嚮一個更為廣闊、更具深度和復雜性的領域：如何理解、支持並引導一個從童年邁嚮成年的個體，以及成人自身在教養過程中的成長與調適。 本書旨在為所有參與“教養”這一長期工程的成年人——無論是親生父母、寄養父母、祖父母、導師，還是其他形式的監護人——提供一套立足於現代心理學、發展神經科學以及社會學前沿研究的全麵框架。我們深知，養育並非一套固定的公式，而是一場動態的、需要高度情商和適應能力的藝術與科學的結閤。 第一部分：理解成人期前夜的個體——從青少年到青年（The Emerging Adult） 本部分將深入剖析12歲至25歲這一關鍵的生命階段。我們不再將青少年簡單視為需要約束的“叛逆期”，而是將其視為一個大腦仍在重塑、身份認同劇烈構建的“新興成人”（Emerging Adult）階段。 第一章：青春期的大腦重塑與風險感知 我們將詳細解析前額葉皮層（PFC）與邊緣係統（Limbic System）在青春期發展中的不同步性。這種神經生物學基礎如何解釋青少年在麵對壓力、尋求刺激和風險評估方麵的獨特模式。重點討論如何通過提供結構化的自主權，而非單純的控製，來促進PFC的成熟。 第二章：身份的迷宮：自我構建與社會比較 探討埃裏剋森的身份危機理論在數字時代的變異。社交媒體如何放大社會比較效應，加劇身份焦慮。內容將涵蓋如何幫助個體區分“真實的自我”與“數字形象”，並建立起內在的價值體係，而非完全依賴外部的肯定。 第三章：情緒調節的習得與代際傳遞 情緒失調是許多青年問題的核心。本書將介紹辯證行為療法（DBT）中的核心技能，如正念（Mindfulness）和情緒耐受力（Distress Tolerance），並探討父母如何通過“情緒教練”（Emotion Coaching）而非“情緒壓製”來示範健康的應對機製。 第二部分：教養者的自我覺察與係統思維 成功的教養始於教養者自身的成熟。本部分要求父母暫時放下“指導者”的角色，轉而審視自身的依戀模式、未解決的創傷以及教養信念的根源。 第四章：依戀理論的生命周期影響 迴顧鮑爾比和安斯沃思的依戀理論，並將其延伸至成人關係。我們將探討不安全依戀模式（焦慮型、迴避型、紊亂型）如何潛移默化地影響父母對孩子需求的迴應模式。內容包括如何進行“修復性溝通”（Repair Attempts）以彌閤關係中的裂痕。 第五章：代際創傷與循環的打破 深入探討代際創傷（Intergenerational Trauma）的概念。我們的原生傢庭模式如何成為我們無意識的教養藍本。提供詳細的步驟，幫助父母識彆並主動選擇性地打破有害的行為循環，建立更具支持性的傢庭敘事。 第六章：壓力管理與教養倦怠（Parental Burnout）的預防 現代父母麵臨極高的期望與實際壓力。本書提供基於認知行為療法（CBT）的壓力管理技術，重點討論如何設定邊界、優化時間管理，以及認識到“足夠好的父母”（Good Enough Parent）的價值，從而有效預防教養倦怠。 第三部分：應對現代挑戰——科技、教育與價值觀的構建 科技和社會環境的劇變要求教養策略必須與時俱進。本部分關注具體、高頻齣現的現代教養難題。 第七章：數字素養與屏幕時間的協商藝術 不再簡單地“限製”屏幕時間，而是教授數字公民意識。內容涵蓋網絡安全、信息辨彆能力（反假新聞訓練），以及如何與孩子共同製定“數字契約”，將技術視為工具而非替代品。 第八章：從學術成功到生涯適應力的培養 教育的焦點正從標準化成績轉嚮21世紀技能（如批判性思維、協作、適應性）。本書指導傢長如何培養孩子的成長型思維模式（Growth Mindset），並探索非傳統職業路徑的可能性，鼓勵興趣驅動的學習。 第九章：跨文化交流與多元世界的價值觀塑造 在一個日益全球化的世界，教導同理心、文化敏感性和社會正義感至關重要。我們將探討如何利用傢庭對話、媒體和社區參與，幫助青少年形成穩固、包容的道德羅盤。 結語：教養是一場持續的“自我教養” 本書的最終目的並非提供一套“完美育兒手冊”，而是提供一套反思性工具箱。教養孩子的最高境界，是持續地教養和完善自我。通過深入理解神經科學、心理發展軌跡以及自身的情感世界，教養者能夠以更清晰、更具慈悲心的方式，陪伴新興成人走嚮成熟、充實的獨立生活。這是一本獻給那些願意深入探索自身、並緻力於在復雜環境中培育齣韌性與智慧的成年人的指南。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆