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出版者:Prentice Hall

作者:Davis, Stephen F.

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2004-6

價格:$ 98.31

裝幀:HRD

isbn號碼:9780131538030

叢書系列:

圖書標籤:

• 心理學
• 行為科學
• 認知
• 情緒
• 發展心理學
• 社會心理學
• 臨床心理學
• 心理健康
• 人際關係
• 思維模式

探索人類心智的奧秘：行為、情感與認知的廣闊疆域 本書將帶領讀者踏上一段深入人類心靈的旅程，它不僅是一部關於“心理學”（Psychology）的綜述，更是一部對構成我們存在之本質的復雜機製的詳盡剖析。我們聚焦於人類經驗的各個維度，從最基礎的感知輸入到最高級的社會互動，力求勾勒齣一幅全麵而深刻的圖景。 第一部分：心智的基石——感知、意識與學習 本捲的開篇立足於我們如何接收和解釋外部世界。我們將從感覺與知覺的基礎開始，探討視覺、聽覺、觸覺等多種感官係統如何精確無誤地捕獲信息，以及大腦如何構建齣我們所體驗到的“現實”。我們將深入研究格式塔心理學的原則，理解我們組織和理解復雜刺激的內在傾嚮，並討論錯覺如何揭示我們認知加工的盲點。 隨後，我們將轉嚮意識這一核心議題。意識的本質是什麼？它如何從無序的神經元活動中湧現？本書將考察不同的意識狀態，包括清醒、睡眠、做夢，以及藥物對意識的影響。通過對催眠和冥想等特殊狀態的分析，我們試圖觸及自我覺察的邊緣地帶，探討潛意識在日常決策和情緒調節中扮演的角色。 心智的構建離不開學習。本部分將係統闡述行為主義的經典理論，從巴甫洛夫的經典條件反射到斯金納的操作性條件反射，揭示環境刺激如何塑造我們的習慣和反應模式。然而，我們不會止步於此。認知革命的成果將引導我們深入認知學習的領域，探討觀察學習、社會學習理論，以及內在動機在知識獲取中的關鍵作用。我們將探討記憶的機製——編碼、儲存與提取的過程，並研究不同類型的記憶（短期、長期、情景、語義）是如何相互關聯，共同構建我們的個人曆史。 第二部分：驅動行為的引擎——動機、情緒與壓力 人類行為的背後總有一股驅動力。本部分緻力於解剖動機的復雜結構。我們將考察生物學驅動力，如飢餓、口渴和性欲，以及它們如何受到內穩態機製的調控。隨後，我們將進入更高級的人類需求層次，從馬斯洛的需求金字塔到成就動機和社會歸屬感的探尋。動機理論的演變，從本能論到自我決定理論（Self-Determination Theory, SDT），將幫助讀者理解“為什麼我們做我們所做的事”。 情緒是人類經驗中最豐富也最難以捉摸的部分。我們探討情緒的生理基礎——從杏仁核的激活到自主神經係統的反應。針對情緒的本質，我們將對比詹姆斯的理論（情緒源於生理反應）與沙赫特的認知標簽理論（情緒需要情境解釋）。情緒的功能性將被深入探討，它們如何影響我們的判斷、溝通和生存策略。此外，我們將研究情緒的錶達與跨文化差異，探究麵部錶情的普遍性與文化規範對情感流露的製約。 在現代生活中，壓力管理成為至關重要的議題。本部分將詳述壓力的生理模型（如Selye的廣譜適應綜閤徵），區分急性壓力與慢性壓力對身體和心智的長期影響。我們關注應對機製（Coping Strategies）的有效性，從問題聚焦型應對到情緒聚焦型應對，並探討韌性（Resilience）的心理學基礎——即個體如何從逆境中恢復和成長的能力。 第三部分：心智的結構與功能——認知、智力與語言 本部分深入探究人類高級思維的運作方式。認知心理學是核心，我們詳細解析問題解決的策略，從啓發式方法到算法，並分析創造性思維的流程。決策製定的非理性一麵將通過行為經濟學中的“前景理論”和係統性偏差（Biases）進行闡釋，揭示我們常犯的思維捷徑及其後果。 智力的本質是心理學領域長期爭論的焦點。本書將迴顧早期的智力測量方法，並介紹當代關於智力結構的模型，如流體智力與晶體智力（Cattell-Horn-Carroll模型）。更重要的是，我們探討智力的多樣性，側重於加德納的多元智能理論以及對情感智力（Emotional Intelligence, EQ）的評估與發展。 語言作為人類最獨特的認知成就之一，擁有其專門的章節。我們將分析語言的結構（音位、形態、句法、語義），並討論語言習得的先天論與後天論之爭。語言如何影響我們的思考（薩丕爾-沃爾夫假說）以及語言障礙（如失語癥）如何揭示大腦的語言中樞，都將得到細緻的考察。 第四部分：人與社會——人格、發展與社會影響 心智並非孤立存在，它嵌入於關係與文化之中。人格心理學是本部分的支柱。我們將對比和評估主要的人格理論流派：弗洛伊德的精神動力學視角、人本主義的自我實現觀點、特質理論（如大五模型）的實證基礎，以及社會認知理論對情境影響的強調。讀者將學會如何使用科學工具去理解個體差異的穩定性和可變性。 發展心理學的視角貫穿人的一生。從嬰兒期的依戀形成（鮑爾比與安斯沃斯）到童年的認知發展（皮亞傑的階段論），再到青春期的身份認同危機（埃裏剋森）。我們著重分析成年期的發展任務，如親密關係的建立、中年危機與代際影響，以及老年期的整閤與智慧。 最後，我們聚焦於社會心理學的廣闊領域。我們將研究社會認知——我們如何理解他人（歸因理論、刻闆印象、偏見）。隨後，我們將分析社會影響的力量，從從眾現象（阿希實驗）到服從權威（米爾格拉姆實驗），探討群體動態如何重塑個體行為。人際關係的建立、吸引力、愛與衝突解決，構成瞭對人類社會互動復雜性的深入探索。 本書力求以嚴謹的科學態度，結閤豐富的案例和最新的研究發現，為讀者提供一個理解人類行為、情感和思維過程的強大框架。它旨在培養批判性思維，幫助讀者更好地認識自我，理解他人，並駕馭我們所處的復雜世界。

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