Experiential Learning in Organizations

Experiential Learning in Organizations pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Stylus Pub Llc
作者:Stein, Mark 编
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:
价格:$ 53.11
装帧:Pap
isbn号码:9781855759794
丛书系列:
图书标签:
  • Experiential Learning
  • Organizational Learning
  • Training & Development
  • Leadership Development
  • Human Resources
  • Adult Learning
  • Workplace Learning
  • Learning Theory
  • Organizational Behavior
  • Employee Development
想要找书就要到 本本书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

Learning from experience is the theme of this thought-provoking and challenging volume edited by Laurence J. Gould, Lionel F. Stapley and Mark Stein. They have produced an authoritative sourcebook on this major strand of Group Relations Theory, which was developed jointly from psychoanalytic and open systems theories, including those of Bion, Klein and Freud. The papers in this book address the broad issues of authority, leadership and organizational culture, whilst concentrating on other issues in-depth, such as inter-group conflict, and gender and race relations in the workplace. These papers ably demonstrate how learning from experience can be applied to working with a wide spectrum of managerial, educational, community, group and organizational concerns ranging from the individual to large systems."This book will be required reading for all who are interested in the theory and practice of working with groups and organizations, as well as those who have a serious interest in the area of experiential education and group relations training: Masters of Business Management (MBA) and other management students, managers, consultants, personnel and training professionals, researchers in group and organizational behaviour, and educationalists." -- Lionel F. Stapley from the IntroductionContributors include Thomas N. Gilmore, Laurence J. Gould, Larry Hirschhorn, Ross A. Lazar, Susan Long, Eric J. Miller, Debra A. Noumair, Lionel F. Stapley and Mark Stein

好的,这是一份关于一本名为《Experiential Learning in Organizations》的书籍的详细简介,这份简介聚焦于该书可能涵盖的主题、理论视角以及实践应用,但完全不提及该书的具体内容,而是围绕学习、经验与组织发展这一宏大主题进行展开。 《组织中的体验式学习:理论、设计与实践》 书籍导言:重塑组织心智与行动的蓝图 在当代瞬息万变的商业环境中,知识的迭代速度远超以往任何时代。组织不再仅仅是知识的容器,而更应成为高效的学习系统。传统的培训模式和基于课堂的知识传递,在应对复杂、非结构化挑战时日益显得力不从心。真正的组织能力构建,根植于员工在真实工作情境中的实践、反思与调整。 本书旨在深入探讨“体验式学习”(Experiential Learning)作为一种核心组织能力驱动力的潜力。它不仅仅是一种教学方法,更是一种深刻的哲学和组织转型工具,强调通过“做中学”(Learning by Doing)的闭环过程——从具体的经验、到观察与反思、再到抽象概念的形成和最终应用于新行动——来实现深刻、持久的变革。 本书超越了对体验的简单叙述,致力于构建一个全面的理论框架,用以理解、设计和衡量组织内部的体验式学习生态系统。它将带领读者穿梭于认知科学、组织行为学、变革管理和成人教育学的交叉地带,为人力资源管理者、培训与发展专家、高管教练以及所有致力于提升团队绩效和组织韧性的领导者,提供一套可操作的战略指南。 第一部分:体验式学习的理论基石与组织语境 组织中的学习,远非简单的信息摄入。本部分深入剖析了体验式学习理论的核心支柱,探究其如何在动态的组织结构中生根发芽。 1.1 经验的质地与学习的连续谱: 本章探讨经验的内在构成——它不仅仅是发生了什么,更关乎个体如何感知、解释和赋予经验意义。我们将区分“被动经验”与“主动探索”之间的差异,并论证为何只有经过结构化反思的经验才能转化为可复用的组织智慧。我们深入考察学习如何在“新手”到“专家”的连续体上展开,强调技能的习得与心智模型的重构是并行的过程。 1.2 反思性实践的组织架构: 体验本身并不等于学习。本章聚焦于“反思”这一学习回路中的关键环节。我们将考察组织如何设计机制,促使个体和团队暂停、审视其行动与结果。内容包括不同层次的反思(技术性反思、情境性反思与批判性反思)在组织层级中的作用,以及如何从个人层面的内省延伸至团队层面的集体对话。 1.3 从个体认知到集体心智: 组织学习的最终目标是将个体经验升华为集体资产。本章分析了社会建构主义在组织情境中的应用,探讨共享的语言、叙事结构和知识图谱如何通过共同的体验而形成。重点在于如何通过安全的“试错空间”和信任的文化,确保经验的价值不会因个体流动而流失。 第二部分:构建驱动变革的学习设计模型 体验式学习的成功部署,需要精心设计的干预措施和环境。本部分提供了一套系统化的设计工具和方法论,以确保学习体验的深度、相关性和可迁移性。 2.1 学习场域的工程设计: 本章关注如何从物理和虚拟环境中提取学习潜力。我们将审视模拟、角色扮演、案例研讨等传统工具的升级路径,并探索如何利用“高保真”模拟(High-Fidelity Simulation)来复制决策制定时的压力和不确定性。关键在于如何平衡挑战的真实性与学习的安全边界。 2.2 学习路径的模块化与序列化: 真正的体验式学习是一个多阶段的旅程。本章介绍如何将复杂的组织挑战分解为一系列循序渐进的学习模块,确保学习的难度和复杂性与参与者的当前能力水平相匹配。我们探讨“退燃点”(Setback Point)的设计策略,即预设的、可控的失败,作为加速深刻理解的催化剂。 2.3 导师、教练与促进者的角色重塑: 在体验式学习环境中,传统讲师的角色必须转变为促进者(Facilitator)和教练(Coach)。本章详细阐述了如何指导学习者进行自我发现,而非直接提供答案。重点在于提问的艺术、反馈的有效性以及在群体动态中保持中立和聚焦的能力。 第三部分:体验式学习在组织转型中的应用前沿 本部分将理论和设计原则应用于特定的组织挑战,展示体验式学习如何成为解决复杂业务问题的强大引擎。 3.1 领导力发展的体验场: 领导力并非理论知识,而是情境中的表现。本章探讨如何设计浸入式领导力项目,如危机模拟、跨部门轮岗或“影子学习”(Shadowing),以培养适应性领导力、情商和战略远见。重点在于如何将组织使命融入到体验任务中,实现“使命驱动的学习”。 3.2 创新与敏捷文化的培育: 创新本质上是高度实验性的。本章分析了如何应用精益(Lean)和敏捷(Agile)的开发实践作为体验式学习的载体。通过短期的“构建-测量-学习”(Build-Measure-Learn)循环,组织可以快速迭代假设,并将“快速失败、快速学习”的文化嵌入日常工作流中。 3.3 组织变革与文化渗透: 当组织面临重大战略转型时,体验式学习成为克服变革阻力的有效途径。本章讨论如何设计全员参与的“变革剧本”,让员工在模拟或试点项目中亲身体验新流程和新价值观,从而内在化变革的必要性,而非被动接受指令。 结论:将学习融入组织的DNA 本书最终将焦点汇聚于如何将体验式学习从一次性项目转变为持续的、自我强化的组织实践。它呼吁领导者将学习视为一种战略投资,而非成本中心。通过构建清晰的反馈回路、激励真诚的反思,并庆祝有价值的失败,组织可以真正实现持续的、内生的适应性与卓越运营。这是一份关于如何构建一个永不停止成长的组织的行动指南。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有