Testing and Assessment in Counseling Practice

出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc

作者:Watkins, C. Edward (EDT)/ Campbell, Vicki L. (EDT)

页数:592

出版时间:1999-8

价格:$ 96.05

装帧:Pap

isbn号码:9780805823813

具体描述

The primary purpose of this revision remains identical to that of the first edition--to show how key personality, cognitive/behavioral, and vocational tests/assessment procedures can be used by counselors in their work with clients. Too often, assessment books only provide the reader with information about tests and assessment procedures. They do not, however, take the next step--showing readers how these tests/assessment procedures can be used and integrated into the actual work of counseling. This revision is designed to fill that void. Chapter authors, all of whom are experts in their respective topic areas, share the theoretical and research backgrounds about a particular test/assessment procedure and then provide a case example or examples to show how assessment data can be meaningfully incorporated into the counseling process.

用户评价

我对这本书的结构安排感到有些困惑，仿佛作者在努力地将不同来源的文献拼凑在一起，缺乏一条清晰、连贯的叙事主线来引导读者深入理解评估的流程。阅读过程中，我不断地在寻找关于“评估报告撰写”的标准范式和实用模板，但这本书似乎对此持保留态度，只是泛泛而谈报告的重要性，却没有给出任何可以模仿和学习的结构示例。特别是关于结果解释的部分，书中大量使用了统计学术语，对于非统计学背景的咨询师来说，理解起来颇有难度，且作者并没有提供足够的“翻译”或类比来帮助我们更好地将那些复杂的P值、信度和效度系数，转化为可以向来访者清晰、人性化解释的语言。我特别关注了关于特定障碍评估的部分，比如焦虑症或抑郁症的诊断性访谈技巧，但这些内容被分散在不同的章节，没有形成一个统一的、可操作的评估访谈脚本或流程图。这种知识的碎片化处理，极大地影响了阅读体验和知识吸收的效率。我期待的是一本能够像一本“操作手册”一样，让我能够按部就班地从初次接触到来访者到最终形成干预计划的每一步，都有清晰的指引，但这本书似乎更偏向于对现有评估体系的批判性回顾，而非提供一套可供遵循的实践路径。

这本书在技术细节上的处理，实在无法满足我作为一个追求效率和准确性的临床工作者的要求。它在描述各种评估工具时，更像是对它们进行了一次文献综述，简单罗列了它们的优点和局限性，但对于如何进行必要的工具“本土化”或“校准”，几乎没有涉及。例如，一个国际知名的量表引入到不同的文化背景下，需要进行哪些验证步骤？书中对此只是一笔带过。更令我费解的是，关于解释性误差的讨论显得非常理论化，没有提供充足的图表或示例来展示不同类型的误差是如何具体影响最终评估结论的。我希望看到的是，如何利用实际数据来演示“过度解读”或“信息提取不足”的后果，从而强化临床工作者的警惕性。这本书对持续性评估（Ongoing Assessment）的关注度明显不足，它似乎将评估视为一个孤立的、一次性的事件，而非咨询过程中的有机组成部分。对于如何在高频率的会谈中，高效、不显眼地监测治疗进展和效果变化的方法论，书中着墨太少，这对于注重过程导向治疗的从业者来说，是一个不小的遗憾。

读完全书后，我最大的感受是，这本书在“评估理论”上的深度令人钦佩，但在“实践可操作性”上却显得力不从心。它更像是一本为研究生开设的“高级测量学”选修课的参考书，而非为一线咨询师准备的“实战手册”。书中对“评估的整合性”这一核心概念的阐述，虽然逻辑严谨，但缺乏将多种信息源（访谈、观察、量表、病史）融合成一个统一的、可被来访者理解的故事的教学示范。我尤其想知道，在面对那些自我报告的工具结果与咨询师的临床观察产生显著冲突时，我们应该如何策略性地处理这种不一致性。这本书只是提出了“要警惕不一致”，却从未深入探讨过“如何解决不一致”的具体步骤或思维框架。总而言之，它为我们搭建了一个宏伟的评估理论大厦，但似乎忘记了提供通往各个楼层的楼梯和电梯，使得我们这些渴望在实践中提升技能的读者，只能在理论的框架外徘徊，难以真正地将这些知识转化为日常工作中能够影响来访者福祉的有效工具和洞察力。

这本书的语言风格，说实话，读起来让人感觉有些疏离。它仿佛是在对一群已经非常成熟的专业人士讲话，充斥着大量业内人士才会懂的缩写和晦涩的学术表达，几乎没有为初入行的咨询师预留出学习和适应的空间。我尝试用它来指导我手头的一个案例，那个来访者表现出高度的防御性，任何直接的提问都会引发他的抵触。我本期望书中能提供一些巧妙的、非直接的评估策略来穿透这种防御，但书中提及的策略大多是标准化的、直接的，似乎预设了来访者会完全配合评估过程，这与我日常工作中遇到的“非理想”状态大相径庭。此外，书中对于如何处理评估中的伦理灰色地带，例如，当评估结果可能影响到家庭关系或法律判决时，咨询师的责任界限描绘得过于理想化。它强调了“客观性”，却很少深入探讨在主观性极强的咨询关系中，如何平衡临床直觉与量化数据之间的关系。我需要的是那种能够提供“如何在压力下做出最佳临床判断”的真知灼见，而不是一套教科书式的完美情景模拟。

这本书，恕我直言，拿到手里时我内心是充满期待的，毕竟“Testing and Assessment in Counseling Practice”这个名字听起来就非常专业，定位明确。然而，在仔细阅读了开篇几章后，我发现这本书似乎更侧重于宏观的理论探讨，而非我所期盼的那些扎实的实操指南。比如，在讨论如何选择合适的评估工具时，作者花费了大量的篇幅去梳理各种测量学原理的演变历史，这对于一个急需在临床实践中立刻应用到评估技巧的咨询师新手来说，显得有些过于学术化和抽象。我希望看到的是，当来访者表现出特定的症状群时，我们应该优先考虑哪些量表，以及在评估过程中如何应对受试者提供虚假信息或抗拒评估的情况。书中关于伦理考量和文化敏感性的讨论虽然重要，但往往以案例研究的形式呈现，这些案例的背景设置得过于理想化，与我日常接触到的、充满复杂性和模糊性的真实来访者情况相去甚远。更让我感到遗憾的是，它对新兴的、基于技术的评估方法提及甚少，比如远程评估工具的有效性验证和实施细则，这在当下远程医疗日益普及的背景下，是一个巨大的信息缺口。整体而言，这本书更像是一份扎实的学术论文集，而非一本可以随时翻开来解决燃眉之急的工具书，它在建立理论基础方面做得不错，但在指导“如何做”这个层面上，力度明显不足。