The Use of Online Surveys in Evaluation pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Ritter, Lois/ Sue, Valarie

出品人:

页数:88

译者:

出版时间:2007-9

价格:$ 32.77

装帧:Pap

isbn号码:9780470221365

丛书系列:

图书标签:

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具体描述

Rapid development and diffusion of computer technology in daily life has created a wealth of problems and possibilities for researchers. E-mail and the Internet enjoy everyday use by many people, and this fact is altering how evaluations are conducted. Evaluators in a variety of academic and applied settings are using online surveys for evaluation or are contemplating using Web-based data collection strategies in the near future. Public health profe4ssionals use surveys to evaluate services and courses, businesses and marketing teams use them to evaluate quality of service and the effectiveness of advertisements, educators assess program outcomes, and those who oversee clinical trials in biotechnology and pharmacology use them to test the outcomes of intervention. These are just a few of the many ways in which online surveys are used in evaluation. Although some fundamental survey research principles can be applied to online surveys, the unique features of the method require special consideration. This volume is a useful guide for anyone wishing to use online surveys for evaluation. The chapters address how online surveys can be integrated into the planning, data collection, and data management phases of an evaluation and how they can be incorporated into numerous typs of evaluation projects, such as needs assessment and impact evaluation. This is the 115th volume of the quarterly report series New Directions for Evaluation , a publication of Jossey-Bass and the American Evaluation Association.

《数字时代的知识获取：从信息洪流到洞察萃取》本书聚焦于当代社会信息爆炸的背景下，个体和组织如何有效地驾驭海量数据，将其转化为可操作的知识与深刻的洞察。它并非一本关于具体技术工具的使用手册，而是深入探讨信息生态系统的结构、人类认知在信息过滤中的角色，以及构建可持续学习框架的哲学与实践指南。 --- 第一部分：信息生态学的重塑与挑战在互联网和移动设备的普及下，我们所处的环境已彻底演变为一个高密度的信息场域。传统的信息获取模式——自上而下、线性阅读——已然瓦解。本书开篇即对这一“后真相时代”的信息生态进行了细致的描绘。 1.1 信息的熵增与认知负荷我们首先审视信息过载（Information Overload）对人类心智的影响。信息不再稀缺，稀缺的是关注力和处理能力。本书将信息流的增长类比为物理学中的熵增现象，探讨如何在混乱中寻找秩序。我们剖析了认知负荷理论在信息环境下的新表现形式，例如“选择的悖论”（The Paradox of Choice），即过多的信息源反而导致决策瘫痪或肤浅化。重点分析了社交媒体算法如何通过“过滤气泡”（Filter Bubbles）和“回音室效应”（Echo Chambers）进一步固化个体的信息摄取模式，加剧认知偏见。 1.2 知识的碎片化与意义的流失数字媒介的特性——短小精悍、即时反馈——深刻影响了知识的形态。本书深入讨论了知识碎片化（Knowledge Fragmentation）的趋势。当信息被切割成易于传播的单元时，其背后的复杂背景、历史脉络和深层逻辑往往被牺牲。我们探讨了这种碎片化如何侵蚀深度理解（Deep Understanding）的能力，使得“知道”与“理解”之间的鸿沟日益扩大。书中通过对多个领域（如新闻阅读、学术摘要）的案例分析，展示了当缺乏整体图景时，个体如何难以构建稳固的知识结构。 1.3 信任的危机与信息源的评估在信息泛滥的时代，区分事实、观点、误传和蓄意欺骗（Disinformation）成为核心生存技能。本书详尽阐述了现代信任体系的瓦解：传统守门人（如专业编辑、权威机构）的影响力下降，而“去中心化”带来了新的风险。我们构建了一个多维度的信息源评估框架，该框架超越了简单的“查证”步骤，着重于评估信息生产者的动机、论证的逻辑严谨性，以及信息在传播链条中的演化过程。这部分内容强调了批判性思维在信息辨识中的不可替代性，并引入了“认知弹性”（Cognitive Resilience）的概念，即个体抵抗错误信息影响的能力。 --- 第二部分：驾驭信息洪流的策略与方法面对信息环境的挑战，本书提出了系统性的策略，旨在帮助读者从被动接收者转变为主动的知识管理者。重点不在于使用特定的软件，而在于构建一套适应数字时代的思维模式和流程。 2.1 建设性捕获：从收集到连接许多人误以为“知识管理”等同于“信息收集”。本书明确区分了这两者。真正的知识管理是关于建立信息之间的有意义的联系。我们介绍了一种“建设性捕获”模式，它要求在接收信息时就预先思考其潜在用途和与其他已知信息的交叉点。书中详述了如何利用概念图、知识图谱的原理（而非复杂的软件实现）来可视化信息结构，从而促进新联想的产生。这包括对输入信息的“结构化注释”实践，确保每一份信息都不是孤立的储存点，而是网络中的一个节点。 2.2 深度加工：从阅读到内化深度阅读在屏幕时代受到了严重威胁。本书提供了对抗分心、培养专注力的实用技巧，这些技巧建立在神经科学对注意力机制的理解之上。我们详细介绍了“间隔重复”原则在非死记硬背知识学习中的应用，以及如何通过“主动回忆”（Active Recall）技术来巩固新摄入的概念。更重要的是，书中阐述了如何将外部信息转化为内在的、可灵活调用的知识体系——即所谓的“知识的内化”（Internalization）。这涉及到批判性地质疑信息、将其与个人经验对标，并尝试用自己的语言重新阐述复杂概念的能力。 2.3 知识的周期性复苏与应用知识的价值在于其应用潜力。本书强调了知识管理的周期性：输入、处理、存储、检索、输出。许多知识管理系统失败于“存储”后的遗忘。我们探讨了如何设计个性化的“知识复苏”机制，确保重要的信息能够在需要时被高效调出。这部分内容涵盖了情景化学习的原理——即信息被编码时所处的环境与回忆时的环境相似性对检索效率的影响。最终目标是建立一个能够支撑创新和决策制定的“动态知识库”，而非静态的数字档案。 --- 第三部分：组织层面的知识涌现与文化建设本书将视角从个体扩展到组织，探讨在高速度、高变动的商业和学术环境中，如何实现集体智慧的有效涌现。 3.1 组织记忆与知识流失的对抗对于任何组织而言，关键知识往往存在于少数人的头脑中。本书分析了组织知识流失（Organizational Knowledge Drain）的代价，尤其是在员工流动率较高或远程工作成为常态的背景下。我们探讨了如何建立“群体智慧”的机制，确保隐性知识（Tacit Knowledge）能够被有效地编码、共享和传承。这要求超越简单的文档共享，而是设计促进经验交流和“共同心智模型”（Shared Mental Models）形成的互动环境。 3.2 透明度、实验与学习型组织一个真正能有效获取和利用信息的组织，必须拥抱透明度并容忍合理的失败。本书阐述了构建“学习型组织”的文化基石。这包括建立安全的环境，鼓励员工分享“不完美”的见解和从错误中吸取的教训。我们引入了“快速迭代反馈循环”的概念，强调组织应该像一个大型的认知系统一样运作，不断地进行假设检验，并根据最新的信息输入调整战略方向。 3.3 伦理边界与数字责任最后，本书提出了对数字时代知识获取行为的深刻反思。随着信息获取能力的增强，随之而来的是对数据隐私、算法偏见和信息传播责任的伦理考量。我们探讨了组织在处理和利用信息时应秉持的“数字公民”责任，确保知识的追求不以牺牲社会福祉或个人权利为代价。这部分是对所有信息从业者——无论其领域如何——提出的严肃警示和行动纲领。 --- 《数字时代的知识获取：从信息洪流到洞察萃取》旨在提供一个超越工具和平台的宏观框架。它要求读者重新审视自己与信息的关系，培养一种终身适应和深度转化的能力，从而在日益复杂的世界中，真正掌握知识的力量。