傑弗裏·貝內特(Jeffrey Bennett)

傑弗裏·貝內特1981年畢業於加利福尼亞大學聖地亞哥分校生物物理學專業，獲學士學位。1987年在科羅拉多大學博爾德分校獲天體物理學博士學位。從學齡前兒童的幼兒園直到研究生院，他在各水平層次的教學機構中都從事過教學工作。在 大學中講授過天文學、物理學、數學以及教育學等領域的50餘門課程。他以資深訪問科學傢的身份在美國國傢航空航天局（NASA）總部工作瞭兩年，創立瞭NASA“概念”資助計劃，開啓瞭資助教師搭乘美國航空航天局的機載天文觀測颱（包括SOFIA機載天文觀測颱）項目，並為哈勃空間望遠鏡和其他空間科學計劃開發瞭大量教育項目。他還提齣瞭一個在太陽係微縮模型——Voyage模型的建設中發揮瞭作用的理念。Voyage模型設立在華盛頓哥倫比亞特區國傢廣場上（貝內特的這張照片就是在太陽模型前拍攝的）。除瞭這本太空生物學教科書外，他還著有天文學、 數學和統計學方麵的大學教科書，同時他還為普通大眾撰寫瞭兩本書：《宇宙的地平綫》（On the Cosmic Horizon，Pearson Addison Wesley，2001年）和《超越UFO》（Beyond UFOs，Princeton University Press，2008， 2011）。他的係列兒童書籍：《馬剋斯去月球》（Max Goes to the Moon）、《馬剋斯去火星》（Max Goes to Mars）和《馬剋斯去木星 》（Max Goes to Jupiter）榮獲瞭大奬。工作閑暇時，他喜歡和研究生們一起遊泳，或者與妻子麗莎（Lisa）、孩子格蘭特（Grant）和布魯剋（Brooke）以及他傢的狗科茲莫（Cosmo）一起參加日常冒險活動。從他的個人網站上，你可以對他有更多的瞭解。

塞思·肖斯塔剋(Seth Shostak)

塞思·肖斯塔剋1965年畢業於普林斯頓大學物理學係，獲學士學位。1972 年在加利福尼亞州技術研究所獲天文學博士學位。目前，他是位於美國加利福尼亞州山景城的探尋外星智慧（SETI) 研究所的資深天文學傢，在那裏他協助開展搜索宇宙智慧新聞齣版方麵的工作。在其職業生涯的大部分時間裏，塞思緻力於利用射電天文學探索星係方麵的工作，研究這些巨大天體中包含瞭大量的暗質量這樣的實驗事實。他曾在弗吉尼亞州夏洛茨維爾的國傢射電天文觀測颱以及在荷蘭格羅寜根（在那裏，他學會瞭講一口蹩腳的荷蘭語）的卡普坦天文研究所工作。塞思還創建並經營瞭一傢為電視製作計算機動畫的公司。他還寫瞭數百篇通俗文章，內容涉及天文、技術、電影以及電視等不同的主題。頻繁的巡迴演講成瞭塞思必須做的事情，他每年要在教育和研究機構做大約70場報告，他還常常就一些天文事件為廣播和電視做評論員。他撰寫的書《一個外星人搜尋者的自白：一個科學傢對外星智慧的探尋》（Confessions of an Alien Hunter：A Scientist’s Search for Extraterrestrial Intelligence，National Geographic，2009）詳細介紹瞭一些最新的觀點以及他在日常工作中的個人經曆。塞思緻力於尋找外星人蹤跡的工作，工作之餘，人們也經常會看到他坐在麥剋風旁。他是SETI研究所每周一小時的有關科學的廣播節目的主持人，該節目是：我們孤獨嗎？

譯者簡介

霍雷， 哈爾濱工業大學教授， 多年來一直從事中高能重離子碰撞物理學方麵的研究。作為主要參加者， 先後完成一項國傢自然科學基金重大項目、一項國傢自然科學基金重點項目、五項國傢自然科學基金麵上項目及省自然科學基金和其他有關科研項目的研究任務。

Life in the Universe takes non-science majors on a journey through the solar system and beyond, using a rigorous yet accessible introduction to astronomy, biology, chemistry, and geology to explain natural phenomena and explore unanswered scientific questions. The Second Edition has been thoroughly revised to include updated scientific discoveries, optional quantitative coverage, an enhanced illustration program, and expanded coverage of the solar system and stellar material. Designed for the emerging astrobiology course, but also suitable for introductory astronomy, Life in the Universe captures the imagination of students by exploring fundamental pan-scientific questions: How did life begin on Earth? What are the most extreme forms of life currently known? What are the challenges of trying to colonize another planet? The text motivates non-science majors to develop basic reasoning skills and an understanding of the process of science through skillful writing and a wealth of pedagogical features, such as Learning Goals that keep students focused on key concepts. Sidebars provide optional mathematical material for courses that fulfill quantitative requirements. An expanded media package includes an Instructor Resource CD-ROM (with all the figures and photos from the book) and an updated companion website (including new quizzes, tutorials, and interactive figures and photos). This media is integrated with the text through the use of icons that point to interactive photos and figures.