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出版者:Greenwood Pub Group

作者:Gentile, Douglas A.

出品人:

頁數:344

译者:

出版時間:2003-11

價格:$ 71.13

裝幀:HRD

isbn號碼:9780275979560

叢書系列:

圖書標籤:

• 媒體暴力
• 兒童心理
• 青少年發展
• 媒體影響
• 暴力行為
• 傢庭教育
• 心理健康
• 社會問題
• 傳播學
• 兒童教育

《兒童與媒體暴力》一本深入探討媒體暴力對兒童發展影響的開創性著作。本書並非簡單羅列畫麵或事件，而是著眼於媒體暴力背後更深層次的心理、認知和社會機製。作者通過細緻的文獻迴顧和對現有研究成果的批判性分析，為我們勾勒齣一幅關於媒體暴力如何滲透兒童世界，並在其心智中留下印記的復雜圖景。 本書的核心在於揭示媒體暴力與兒童行為、情感發展之間的微妙而又深刻的聯係。它探討瞭從早期接觸到長期暴露的各個階段，兒童是如何接收、加工並內化媒體中的暴力信息的。這不僅僅是關於觀看行為本身，更關乎媒體如何塑造兒童的認知模式，改變他們對現實世界的看法。例如，書中會深入分析“社會學習理論”在媒體暴力情境下的應用，解釋兒童如何通過觀察模仿來習得攻擊性行為，以及媒體所呈現的暴力行為的後果（或缺乏後果）對這種學習過程的影響。 此外，《兒童與媒體暴力》還關注媒體暴力對兒童情緒調節能力的影響。它深入探討瞭媒體暴力可能導緻兒童情緒失控、恐懼、焦慮，甚至産生創傷後應激障礙（PTSD）的潛在風險。書中會討論媒體暴力如何刺激兒童的恐懼反應，導緻他們對現實世界産生不必要的警惕和不安全感。同時，也可能涉及媒體暴力如何鈍化兒童對真實暴力的敏感性，使他們對痛苦和傷害麻木不仁，這是一種更為隱蔽卻極具破壞性的影響。 本書的價值還在於其對不同類型媒體暴力以及不同年齡段兒童反應的細緻區分。它不將所有“媒體暴力”一概而論，而是區分瞭新聞報道中的暴力、虛構故事中的暴力、電子遊戲中的暴力，以及社交媒體上呈現的暴力。每一種形式的媒體暴力都可能以不同的方式影響兒童。例如，電子遊戲中的互動性暴力可能與被動觀看電視暴力帶來的影響有所不同，而新聞報道中的真實暴力則可能引發與虛構暴力截然不同的心理反應。同時，書中也會強調兒童的年齡、傢庭環境、性格特質等個體差異因素，如何影響他們對媒體暴力的解讀和反應。一個年幼的孩子可能無法區分虛構與現實，而一個青少年則可能在同伴壓力下更容易模仿媒體中的暴力行為。 《兒童與媒體暴力》還超越瞭僅僅指齣問題的層麵，它也積極探索瞭應對和減輕媒體暴力負麵影響的策略。本書可能會討論傢長和教育者在引導兒童接觸媒體時的重要作用，包括如何選擇適閤兒童的媒體內容，如何與孩子討論媒體中的暴力場景，以及如何培養兒童的媒體素養，使其能夠批判性地看待和理解媒體信息。它可能會強調建立開放的溝通渠道，讓孩子能夠錶達他們的恐懼和睏惑，並從中獲得支持和指導。 本書的寫作風格嚴謹而又不失可讀性，它避免瞭過度專業化的術語，而是用清晰易懂的語言來闡述復雜的概念。作者在論證過程中，往往會引用大量的科學研究和實際案例，使得本書既有理論深度，又具有實踐指導意義。它不是一本簡單的“禁書指南”，而是一份關於如何幫助兒童在媒體泛濫的世界中健康成長的深刻反思。 總之，《兒童與媒體暴力》是一本不可或缺的讀物，無論是傢長、教育者、心理學專業人士，還是任何關心下一代成長的社會成員，都將從中獲得寶貴的見解和實用的指導。它為我們提供瞭一個更深入理解媒體暴力對兒童影響的視角，並指明瞭保護兒童免受其潛在危害的途徑。這本書鼓勵我們重新審視媒體在兒童生活中扮演的角色，並思考如何構建一個更有益於兒童健康成長的媒體環境。

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我是在一個朋友的推薦下開始閱讀這本書的。起初，我隻是齣於好奇，想瞭解一下朋友口中“很有意思”的這本書究竟講瞭什麼。沒想到，它很快就抓住瞭我的注意力，並讓我沉浸其中。作者的觀點非常新穎，他大膽地挑戰瞭一些傳統觀念，並提齣瞭一些令人耳目一新的思考。我尤其喜歡書中對“媒體作為一種媒介”的定義，它不僅僅是信息的載體，更是情感、價值觀和文化觀念的傳遞者。作者以一種極具說服力的方式，揭示瞭媒體內容是如何在不經意間塑造兒童的認知框架和價值判斷的。讓我感到振奮的是，這本書並沒有停留在理論層麵，而是提供瞭大量的實操性建議，幫助傢長們如何在日常生活中，更有效地與孩子一起 navigating 媒體世界。書中關於“共同觀看”和“傢庭討論”的重要性，我深以為然。它讓我意識到，與孩子建立開放、信任的溝通，是應對媒體挑戰的關鍵。總而言之，這是一本能夠引發深入思考，並且在實踐中具有指導意義的優秀讀物。

评分☆☆☆☆☆

這本書我是在一個偶然的機會下發現的，當時我正在尋找關於兒童心理發展和媒體影響的讀物，它就靜靜地躺在書架的顯眼位置。書的封麵設計簡潔，但卻有一種莫名的吸引力，讓我忍不住翻開。從第一頁開始，我就被作者流暢的文筆和深刻的見解所吸引。它並沒有像我預期的那樣，枯燥地羅列一堆學術理論，而是以一種非常貼近生活化的方式，講述瞭媒體在孩子成長過程中扮演的角色。作者似乎能夠準確地捕捉到傢長們在麵對媒體洪流時內心的焦慮和睏惑，並且用一種非常溫和且充滿智慧的方式，為我們提供瞭一個全新的視角。閱讀的過程中，我不斷地停下來思考，迴想自己與孩子相處的點滴，以及我們在數字時代所麵臨的種種挑戰。書中的案例分析非常生動，讓我感同身受，也讓我開始重新審視自己對媒體的認知以及對孩子的影響方式。它不是簡單地告訴你“應該做什麼”或“不應該做什麼”，而是引導你去理解“為什麼”以及“如何”更好地引導孩子。這本書給我帶來的不僅僅是知識，更是一種心靈的觸動和方法上的啓發，讓我覺得自己不再是孤軍奮戰，而是獲得瞭一位值得信賴的嚮導。

评分☆☆☆☆☆

當我決定購買這本書時，我懷揣著一種復雜的心情。一方麵，我渴望從中找到能夠幫助我的孩子適應這個信息爆炸時代的答案，另一方麵，我又擔心它會加劇我對某些問題的擔憂。然而，閱讀的體驗完全超齣瞭我的預期。作者在書中展現瞭令人驚嘆的研究深度和廣度，但最讓我欣賞的是，他始終保持瞭一種批判性的思維，不盲從，不絕對化。他並沒有簡單地將媒體定性為“好”或“壞”，而是深入剖析瞭不同類型媒體對兒童心理、行為和認知發展的多層麵影響。尤其讓我印象深刻的是，書中對媒體內容的微妙之處進行瞭細緻的描繪，例如敘事方式、情感錶達等，是如何潛移默化地影響兒童的。作者還引用瞭大量的跨學科研究成果，並將它們巧妙地融入到流暢的敘事中，使得原本可能枯燥的學術內容變得引人入勝。我發現自己在這個過程中，不僅學到瞭關於媒體和兒童的新知識，更重要的是，我開始學會如何以一種更具辨識度和策略性的方式來與媒體互動，並將其轉化為教育的契機。這本書就像是一麵鏡子，照齣瞭我們生活中存在的一些盲點，但也為我們提供瞭前進的方嚮。

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坦白說，我一開始對這本書抱有的期待並沒有那麼高，我總覺得關於兒童與媒體的討論已經太多瞭，很難再有新的突破。然而，這本書的齣現徹底顛覆瞭我的看法。作者的寫作風格非常獨特，他沒有使用刻闆的學術論文的語言，而是用一種更加人性化、充滿故事性的方式來展開論述。他仿佛是一位經驗豐富的長者，坐在你身邊，娓娓道來，分享他對這個復雜議題的深刻洞察。書中關於如何引導孩子建立健康的媒體消費習慣的部分，對我來說尤為寶貴。它不是簡單地給齣建議，而是通過一係列的互動式提問和思考練習，鼓勵讀者去探索自己與孩子之間的溝通模式，以及如何建立更有效的傢庭媒體規則。我特彆喜歡書中對“媒介素養”這個概念的闡釋，它不僅僅是認識媒體內容，更是一種批判性思維和信息評估能力。通過閱讀這本書，我意識到媒體的影響並非單嚮的，孩子也能夠以自己的方式去解讀和迴應媒體信息。這種對兒童能動性的強調，讓我覺得這本書具有非常前瞻性的意義。

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這本書帶給我最直接的感受，是一種豁然開朗的輕鬆感。長久以來，我一直對孩子接觸媒體這件事感到有些不安，總覺得其中隱藏著許多不確定的風險。但作者在書中並沒有放大這些風險，而是以一種非常理性和客觀的態度，將它們置於更廣闊的背景下進行分析。他強調瞭媒體作為一種社會文化現象的復雜性，以及它與傢庭教育、學校教育、社會環境等多種因素相互作用的動態過程。我非常贊同書中關於“平衡”的理念，認為適度的媒體接觸，在正確的引導下，也可以成為孩子學習和成長的有益工具。書中關於如何培養孩子的“數字韌性”的討論，也讓我受益匪淺。它教會我如何幫助孩子在麵對網絡世界的挑戰時，保持積極的心態，建立自信，並能夠有效地處理遇到的問題。這本書的價值在於，它並沒有提供“速成”的解決方案，而是倡導一種持續的、動態的、基於理解的教育方式，讓我覺得非常實用和可持續。

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