Kid's Media Culture

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出版者:Duke University Press
作者:Kinder, Marsha
出品人:
页数:376
译者:
出版时间:2000-03
价格:USD 23.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780822323716
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童媒体
  • 媒体文化
  • 儿童研究
  • 流行文化
  • 数字媒体
  • 教育
  • 传播学
  • 社会学
  • 心理学
  • 新媒体
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具体描述

Television shows, comic strips, video games, and other forms of media directed at children are the subject of frequent and rancorous debate. In "Kids' Media Culture", some of the most prominent cultural theorists of children's media join forces with exciting new voices in the field to consider the production and consumption of media aimed at children. What's good for kids and what's merely exploitive? Are shows that attempt to level the socio-economic playing field by educating children effective? The essays in this anthology tackle these questions and pose provocative new questions of their own.As part of their argument that children's reactions to mass media are far more complex and dynamic than previously thought, contributors examine the rise of mass media in postwar America. They explore how books, cartoons, and television shows of the 1950s and 1960s - such as Lassie and Dennis the Menace - helped redefine American identity and export an image of a particularly American optimism and innocence worldwide. Other essays take up the controversies surrounding such shows as "Sesame Street", "My So-Called Life", and "Mighty Morphin Power Rangers".After discussing the differences in how children and adults react to such programs, the collection focuses on television in schools and the ways that mass media convey messages about gender and socialisation. "Kids' Media Culture" makes clear that children are active, engaged participants in the media culture surrounding them. This volume will be compelling reading for those interested in television and cultural studies as well as anyone interested in children's education and welfare. Contributors include: Heather Gilmour, Sean Griffin, Heather Hendershot, Henry Jenkins, Yasmin B. Kafai, Jyotsna Kapur, Marsha Kinder, Susan Murray, Elissa Rashkin, Ellen Seiter, Lynn Spigel, and Karen Orr Vered.

《儿童媒介文化》 在快速发展的数字时代,儿童正以前所未有的速度接触并沉浸于各种媒介之中。从色彩斑斓的动画片到互动式的电子游戏,从短小精悍的社交媒体内容到信息爆炸的网络世界,媒介已成为儿童认知、学习、社交乃至塑造身份认同的重要载体。然而,伴随而来的是一系列复杂且深刻的议题,这些议题不仅关乎儿童的成长,更对社会文化产生着深远的影响。 《儿童媒介文化》一书,正是聚焦于这一核心议题,深入剖析儿童与媒介之间日益紧密且多维度的关系。本书并非简单罗列儿童接触的媒介种类,而是力求从更宏观、更系统的视角,探讨媒介在儿童成长过程中扮演的角色、其潜在的机遇与挑战,以及我们应如何理解并应对这一文化现象。 本书的研究范围广泛,涵盖了儿童接触的主要媒介形式,包括但不限于: 传统媒介的演变与影响: 尽管数字媒体占据主导,但电视、电影、杂志等传统媒介依然在特定情境下影响着儿童。本书将考察这些媒介内容如何随着时代变迁而调整,以及它们在儿童媒介消费习惯中的遗留影响。 数字时代的新兴媒介: 互联网、智能手机、平板电脑、社交媒体平台(如YouTube, TikTok, Instagram)、流媒体服务(如Netflix, Disney+)、电子游戏(从单机到网络游戏)、以及各类教育类APP和虚拟现实(VR)、增强现实(AR)技术,都将成为本书重点关注的对象。我们将深入分析这些数字媒介的内容特点、互动模式以及它们如何吸引并塑造儿童的注意力。 媒介内容分析: 本书将对当下儿童媒介内容进行细致的分析,包括动画片、儿童节目、教育类内容、游戏脚本、社交媒体上的儿童网红内容等。我们将审视这些内容的主题、价值观、叙事方式、视觉风格以及它们可能传递的社会文化信息,并探讨这些内容对儿童认知发展、情感表达、行为模式可能产生的多方面影响。 儿童作为媒介消费者与创造者: 传统上,儿童更多被视为媒介的被动接受者。然而,在数字时代,儿童也积极地参与到媒介内容的生产和传播中,成为“数字原住民”和“内容创造者”。本书将探讨儿童如何主动选择、解读、甚至二次创作媒介内容,以及这种转变带来的意义。 媒介与儿童发展: 本书将重点关注媒介对儿童认知发展(如注意力、记忆力、问题解决能力)、语言发展、社交情感发展(如共情能力、人际交往、身份认同)、以及身体健康(如视力、睡眠、活动量)等方面的影响。我们将审视媒介的积极作用,例如促进学习、拓宽视野、激发创造力,同时也会深入探讨潜在的风险,例如过度沉迷、网络欺凌、不恰当内容的接触、信息茧房效应等。 媒介素养的培养: 面对日益复杂和多元化的媒介环境,培养儿童的媒介素养至关重要。本书将深入探讨媒介素养的构成要素,包括媒介内容的理解、评估、批判性分析能力,以及安全、负责任地使用媒介的技能。我们将为家长、教育者和政策制定者提供切实可行的建议,以帮助儿童成为健康、积极、有批判性的媒介使用者。 家庭、学校与社会的角色: 儿童媒介文化的形成并非孤立存在,而是与家庭教育、学校教育以及社会文化环境紧密相连。本书将探讨家长在引导儿童媒介使用中的作用,学校在媒介素养教育中的责任,以及社会政策和文化思潮如何影响儿童的媒介体验。 跨文化视角: 媒介内容的全球化传播使得儿童的媒介体验具有跨文化特征。本书将尝试从不同文化背景下的儿童媒介使用案例出发,探讨文化差异如何影响媒介内容的解读和影响,以及全球媒介文化对本土文化可能带来的冲击与融合。 《儿童媒介文化》旨在为关注儿童成长的各界人士提供一个全面、深入且富有洞察力的视角。它并非简单地对儿童媒介使用现状进行描述,而是期望引发更深层次的思考和讨论:如何在拥抱数字时代机遇的同时,有效规避其潜在风险?如何构建一个更有利于儿童健康成长的媒介生态?本书的宗旨是促进对这一重要议题的理解,为如何更好地引导儿童在媒介世界中茁壮成长提供理论支持和实践参考。

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