Rethinking Childhood

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出版者:Rutgers Univ Pr
作者:Pufall, Peter B. (EDT)/ Unsworth, Richard P. (EDT)
出品人:
页数:304
译者:
出版时间:2003-11
价格:$ 29.32
装帧:Pap
isbn号码:9780813533650
丛书系列:
图书标签:
  • 童年研究
  • 儿童发展
  • 教育学
  • 社会学
  • 心理学
  • 文化研究
  • 家庭教育
  • 儿童福利
  • 成长
  • 社会变迁
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具体描述

Being a child in American society can be problematic. Twenty percent of American children live in poverty, parents are divorcing at high rates, and educational institutions are not always fulfilling their goals. Against this backdrop, children are often patronized or idealized by adults. Rarely do we look for the strengths within children that can serve as the foundation for growth and development. In Rethinking Childhood, twenty contributors, coming from the disciplines of anthropology, government, law, psychology, education, religion, philosophy, and sociology, provide a multidisciplinary view of childhood by listening and understanding the ways children shape their own futures. Topics include education, poverty, family life, divorce, neighborhood life, sports, the internet, and legal status. In all these areas, children have both voice and agency. They construct their own social networks and social reality, sort out their own values, and assess and cope with the perplexing world around them. The contributors present ideas that lead not only to new analyses but also to innovative policy applications. Taken together, these essays develop a new paradigm for understanding childhood as children experience these years. This paradigm challenges readers to develop fresh ways of listening to children's voices that enable both children and adults to cross the barriers of age, experience, and stereotyping that make communication difficult. A volume in the Rutgers Series in Childhood Studies, edited by Myra Bluebond-Langner.

《童年重塑》 这是一个关于童年、关于成长,更是一个关于我们如何重新认识并构建一个更健康、更积极的童年世界的探索。在快速变化的现代社会,童年的模样也在悄然发生着改变,那些曾经被视为理所当然的教育方式、成长路径,以及我们对儿童发展的理解,都面临着前所未有的挑战和重新审视的契机。 本书并非仅仅聚焦于某一种特定的育儿理论或教育方法,而是以一种更宏观、更具思辨性的视角,邀请读者一同走进一个关于童年“重塑”的全新认知空间。它深入探讨了当下社会环境对儿童成长的多方面影响,从家庭教育的根基,到学校教育的体系,再到社会文化的渗透,层层剥茧,力图揭示那些隐藏在日常之下的深层逻辑。 在家庭教育层面,《童年重塑》将重点关注亲子关系的构建和维护。它强调了父母作为孩子第一任老师的重要性,不仅仅是知识的传授,更是情感的连接、价值观的塑造。书中会探讨如何在高压的学习环境下,为孩子创造一个充满安全感和支持感的家庭氛围;如何平衡规训与放任,培养孩子的自主性和责任感;以及在信息爆炸的时代,如何引导孩子正确认识世界,辨别信息,建立独立思考的能力。我们或许需要重新审视那些“为了孩子好”的初衷,思考是否在某些不经意的瞬间,我们正在剥夺孩子体验挫折、学习独立解决问题的权利。 学校教育是童年经历中不可或缺的重要组成部分。《童年重塑》将深入剖析当前教育模式的优点与不足,并提出突破传统框架的可能。它关注的不仅仅是学术成绩的提升,更是孩子在校期间情感、社交、创造力以及品格的全面发展。书中可能会提及如何通过创新的教学方法,激发孩子的学习兴趣,培养他们的批判性思维和团队协作能力;如何构建一个更包容、更支持性的校园环境,让每一个孩子都能在这里找到自己的价值和归属感;以及如何让学校教育与家庭教育形成良性互动,共同为孩子的成长保驾护航。 社会文化作为儿童成长的无形土壤,其影响同样深远。《童年重塑》将审视社会价值观、媒体信息、消费主义等外部因素对儿童心灵的塑造。它会思考在娱乐至上、竞争激烈的社会氛围中,我们如何保护孩子纯真的心灵,引导他们形成健康的价值观和良好的人格;如何在瞬息万变的时代,帮助孩子培养适应未来社会所需的技能和品质;以及作为社会的一份子,我们应该如何共同努力,为孩子们创造一个更健康、更友善、更充满希望的成长环境。 本书的核心在于“重塑”——这并非意味着推翻一切,而是基于对当下童年现状的深刻理解,汲取过往的智慧,并结合未来的发展趋势,去构筑一个更适合现代儿童健康成长的全新范式。它倡导的是一种更具前瞻性、更人性化的儿童观,一种能够真正看见并尊重孩子独特性的教育理念。 《童年重塑》希望能够成为一本引发思考、提供启发、并鼓励行动的书。它不仅仅是给家长和教育工作者看的,更是给每一个曾经是孩子、也可能即将成为孩子监护人的人看的。它邀请你放下固有成见,以一种全新的、充满好奇和同理心的目光,去观察、去理解、去陪伴,与孩子一同经历这段至关重要的旅程,并在这个过程中,共同“重塑”一个更美好的童年。 本书所探讨的,是一种对童年深刻的理解和对未来的责任。它鼓励我们跳出“望子成龙”的单一焦虑,回归教育的本质——关注每一个生命个体的独特价值,守护孩子探索世界的好奇心,培养他们独立思考的能力,并最终帮助他们成为一个有责任感、有爱心、有创造力的完整的人。

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