Learning to Forget

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出版者:Oxford Univ Pr
作者:Gupta, Professor Dipankar
出品人:
页数:270
译者:
出版时间:2005-11
价格:$ 56.50
装帧:HRD
isbn号码:9780195674330
丛书系列:
图书标签:
  • 记忆
  • 遗忘
  • 心理学
  • 认知
  • 神经科学
  • 学习
  • 大脑
  • 情绪
  • 创伤
  • 自我成长
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具体描述

Dipankar Gupta argues that modernity should not be equated simply with such factors as industrialization and urbanization, nor with all that is contemporary. Instead, modernity should be seen primarily in terms of social relations, especially in the way it distances itself from the past by emphasizing intersubjectivity between individuals. Intersubjectivity is not understood here as a self-conscious philosophical disposition, but rather as an untheorized, taken for granted assumption that premises relationships between individuals in a modern society. For this to happen, it is necessary that there be a sharedness of being which is captured in this volume by the term iso-ontology. It is iso-ontology that provides the sociological space necessary for intersubjectivity to be realizable. As none of these can draw on tradition, modernity is best achieved if conditions propitious to forgetting the past are encouraged. In line with this thesis on modernity, Gupta demonstrates how modernity finds expression in various fields, such as fashion and sport, in the distinction between the private and the public, as well as in the new paradigms of development that privilege 'felt aspirations'. However, the volume contends that ethnic movements which may use contemporary technologies of destruction are inherently traditional and anti-modern as they are burdened by memory and are incapable of generating intersubjectivity. This is why every time we are forced to remember, the chances are that at precisely those moments, modernity is pushed back. Abstract and sophisticated, yet illustrative, and accessible, this volume will interest social scientists and researchers, and more specifically sociologists, social anthropologists, political scientists, and historians.

《学会遗忘》:一部关于重塑与重生的沉思录 《学会遗忘》并非一本直接指导读者如何“忘记”具体事件或痛苦经历的书籍。相反,它是一本深刻探讨人类心智如何适应变化、拥抱新生,以及在这个过程中“遗忘”扮演的复杂角色的哲学散文集。作者以细腻而富有洞察力的笔触,邀请读者踏上一段内在的旅程,审视我们与记忆的关系,以及如何通过主动的“遗忘”机制,释放过去,迎接未来。 本书的主旨在于,遗忘并非简单的缺失或抹去,而是一种积极的、有意识的心理过程。我们的大脑并非一个静止的储存器,而是动态地筛选、重塑、甚至选择性地淡化过往的信息。这种能力,虽然常常被误解为是负面的,但实际上是我们适应环境、保持心理健康、并向前发展的关键。作者认为,我们对“遗忘”的恐惧,往往源于对失去控制感的担忧,以及对过去经历的过度依恋。 《学会遗忘》首先从神经科学和心理学的角度,剖析了记忆的形成、存储和提取机制。但它并未止步于此,而是将焦点放在了那些我们“愿意”去遗忘,或者说“必须”去遗忘的经历上。这可能包括那些无法改变的错误,无法挽回的失去,或是那些阻碍我们前进的负面情绪和观念。作者强调,学会“遗忘”并非是要我们失去重要的教训,而是要我们摆脱那些已经不再服务于我们当下和未来的人际关系、情感束缚和心理负担。 书中,作者通过一系列引人入胜的案例和个人感悟,生动地阐释了“遗忘”的多重维度。它可能是在一段关系结束后,能够放下不舍,重新开始;它可能是在面对挫折时,能够从失败中汲取力量,而非沉溺于懊悔;它可能是在时代变迁中,能够抛弃陈旧的观念,拥抱新的可能性。在这个过程中,“遗忘”成为一种策略,一种智慧,一种让我们在复杂的世界中保持灵活和韧性的能力。 《学会遗忘》并非鼓励我们刻意清除记忆,而是引导我们理解和运用大脑固有的“遗忘”功能。作者鼓励读者去关注那些被忽略的、正在悄然发生的“遗忘”过程,并从中学习。例如,我们常常会在不经意间发现,那些曾经占据我们思绪的烦恼,随着时间的推移,其影响力已大大减弱。这种自然发生的“遗忘”,正是我们身心在自我疗愈和调节的表现。 更进一步,《学会遗忘》探讨了“遗忘”与“成长”之间的辩证关系。我们之所以能成长,很大程度上是因为我们能够从过去的经验中学习,并逐渐淡化那些对成长不利的心理包袱。当一个人能够“遗忘”过去的伤痛,才能更好地接纳新的挑战;当一个人能够“遗忘”旧有的成功,才能不被过去的荣耀所束缚,继续探索未知。 这本书也触及了文化和社会层面的“遗忘”。在快速发展的社会中,我们面临着信息爆炸和知识更新迭代的压力。学会“遗忘”那些不再实用的信息,才能为新的知识腾出空间。在历史的进程中,如何面对和“遗忘”过去的错误,也关乎着民族的未来。 《学会遗忘》并非一本心灵鸡汤式的励志读物,它以深刻的思考和严谨的论述,为读者提供了一种全新的视角来审视自身。它并非告诉我们如何关闭记忆的大门,而是启示我们如何成为自己记忆的积极管理者,如何通过有意识的“遗忘”,实现内心的平静、个体的成长和对生活的全然接纳。 阅读《学会遗忘》,你会发现,真正的遗忘,不是对过去的背叛,而是对自己的善待,是对未来的承诺。它是一种智慧,一种解脱,一种重塑自我的力量。通过理解并实践“遗忘”的艺术,我们才能在人生的旅途中,轻装前行,拥抱无限可能。

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