Gender and the Modern Research University

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出版者:Stanford Univ Pr
作者:Mazon, Patricia
出品人:
页数:336
译者:
出版时间:2003-8
价格:$ 81.93
装帧:HRD
isbn号码:9780804746410
丛书系列:
图书标签:
  • 性别研究
  • 高等教育
  • 学术机构
  • 大学文化
  • 科研
  • 性别平等
  • 女性主义
  • 组织行为
  • 社会学
  • 教育学
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具体描述

In the 1890s, German feminists fighting for female higher education envied American women their small colleges. Yet by 1910, German women could study at any German university, a level of educational access not reached by American women until the 1960s. This book investigates this development as well as the cultural significance of the tremendous debate generated by aspiring female students. Central to Mazon's analysis is the concept of academic citizenship, a complex discourse permeating German student life. Shaped by this ideal, the student years were a crucial stage in the formation of masculine identity in the educated middle class, and a female student was unthinkable. Only by emphasizing the need for female gynecologists and teachers did the women's movement carve out a niche for academic women. Because the nineteenth-century German university was the model for the modern research university, the controversy resonates with contemporary American debates surrounding multiculturalism and higher education.

《性别与现代研究型大学》是一部深入探讨高等教育领域中性别议题的学术专著。本书并非仅限于描述现象,而是通过严谨的研究方法和批判性视角,剖析了性别如何在现代研究型大学的各个层面产生深远影响,以及这些影响如何塑造了学术环境、知识生产、师生互动乃至大学的整体发展方向。 本书首先追溯了性别观念在现代大学兴起和演变过程中的历史轨迹。从早期的大学主要由男性主导,到女性逐渐获得入学和教学机会,再到如今对性别平等的日益关注,作者详细梳理了这一漫长而复杂的进程。这其中包含了社会文化思潮的变迁、法律法规的调整以及学术界内部的抗争与妥协。通过历史的回顾,读者可以理解当前性别议题的根源,以及大学作为一个社会机构是如何被历史和社会力量所塑造的。 在核心内容方面,本书将性别议题置于现代研究型大学的多个关键维度进行审视。 在学术领域,作者深入探讨了性别如何影响学科的建立、发展和边缘化。某些学科(如工程、计算机科学)长期以来被视为“男性主导”,而另一些学科(如护理、教育)则被贴上“女性化”的标签。这种性别化的学科划分不仅影响了学生的专业选择,也塑造了知识的生产和评价体系。书中分析了“性别视角”如何被引入传统学科,以及新兴的性别研究如何挑战主流学术范式,为知识体系注入新的活力和多元性。研究还关注了学术研究中是否存在性别偏见,例如在研究课题的选择、研究方法的运用、以及研究成果的解读等方面。 在师资队伍方面,本书详细分析了大学教职人员中的性别不平等现象。从招聘、晋升、薪酬到学术领导地位,性别差异普遍存在。作者揭示了“玻璃天花板”效应如何在学术界显现,使得女性学者在晋升至高级职位时面临更多阻碍。书中还讨论了“学术家庭”和“双职工家庭”所面临的挑战,以及大学在支持女性学者平衡事业与家庭方面的政策和实践。此外,对大学领导层和管理层的性别构成进行了考察,分析了性别多元化对决策质量和组织文化的影响。 在学生群体方面,本书考察了性别对学生在大学期间的学习体验、学术表现、职业规划和情感发展的影响。这包括女生在 STEM 领域遇到的挑战、男性在人文社科领域的特定体验,以及跨性别和非二元性别学生在校园中所面临的认同和支持问题。书中还关注了校园内的性别歧视、骚扰和暴力等问题,以及大学在预防和应对这些问题方面所做的努力。同时,也探讨了学生社团、学术组织和校园文化如何反映和重塑性别规范。 在大学治理与政策层面,本书审视了性别平等如何在大学政策和实践中得到体现。这涉及到反歧视政策的制定与执行、性别包容性措施的推行、以及如何将性别主流化理念融入大学战略规划。作者分析了不同类型大学(公立与私立、研究型与教学型)在性别议题上的差异,以及全球化背景下性别议题在国际学术交流中的呈现。书中也探讨了大学在推动社会性别平等方面的责任和作用,例如通过研究成果的传播、公众教育的开展以及与社区的合作。 《性别与现代研究型大学》并非一本简单的理论著作,它充满了对现实案例和研究数据的深入分析。通过对大量学术文献、官方报告、政策文件以及一手访谈材料的梳理和解读,本书为读者提供了一个全面而深刻的视角,来理解性别如何在现代研究型大学这一关键社会机构中扮演着复杂而重要的角色。它不仅对学者、教育工作者、政策制定者具有重要参考价值,也为所有关心高等教育公平与发展的读者提供了宝贵的洞见。本书呼吁大学积极应对性别挑战,创造一个更加公平、包容和富有活力的学术环境,以更好地履行其在知识创新和社会进步方面的使命。

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很多启发,是很有意思的历史研究,细致、全面且有独到的见解。

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