具体描述
《初中物理精要：力与运动的深入探索》 目标读者： 初中一年级（七年级）学生，对物理世界充满好奇，希望系统学习力学基础知识的学生。 书籍概述： 本书旨在为初中一年级的学生构建坚实的物理学基础，特别是聚焦于力学领域中最核心的“力与运动”这一主题。我们深知，物理学是理解自然规律的钥匙，而力学则是物理学的基石。因此，本书不仅涵盖了初中课程标准所要求的全部知识点，更在讲解深度和广度上进行了适度拓展，以激发学生对科学探究的兴趣，培养其严谨的逻辑思维和解决实际问题的能力。全书结构严谨，图文并茂，力求将抽象的物理概念具象化，让学习过程充满乐趣与启发。 章节结构与核心内容详解： 第一部分：走进物理世界——科学探究与方法 (约占全书15%) 1. 科学的曙光与物理学的地位： 简要介绍物理学的基本概念、研究对象及其在现代科技发展中的核心作用。通过历史上的经典实验（如伽利略的落体实验），展示科学研究的基本过程——观察、猜想、实验、推理、总结。 2. 科学探究的基本步骤： 详细阐述科学探究的五个关键环节：提出问题、猜想与假设、设计与进行实验、分析与论证、表达与交流。这部分将大量采用小实验的范例，指导学生如何规范地记录实验数据、绘制实验记录表，并学会控制变量法这一最重要的物理学研究方法。 3. 测量：物理学的语言： 重点介绍长度、时间、质量等基本物理量的测量。深入讲解常用测量工具（如米尺、秒表、托盘天平）的正确使用方法、刻度值的读取，以及有效数字的概念。强调测量误差的来源与减小误差的途径。 第二部分：物质与现象——运动的描述 (约占全书25%) 1. 运动是相对的： 核心概念的建立。引入参考系的概念，解释为什么描述同一个运动，选择不同的参考系会导致不同的结论。通过乘坐火车、水流中的船只等具体情境，帮助学生理解运动的相对性原理。 2. 时间和路程的精确度量： 细致区分“路程”和“位移”的概念，虽然在初中阶段主要侧重路程，但会引入位移的初步概念，为后续学习做铺垫。重点讲解时间和时间间隔的精确测量。 3. 匀速直线运动的数学模型： 引入“速度”这一关键物理量。详细定义平均速度，并着重讲解匀速直线运动中的瞬时速度概念（通过平均速度的极限逼近）。公式 $v = s/t$ 的物理意义、单位（米每秒 $ ext{m/s}$ 及其与其他单位间的换算）将进行反复强调和训练。 4. 图解运动： 学习运动图像分析是初中物理的重点难点。本书将详细解析“路程-时间图像（s-t图）”和“速度-时间图像（v-t图）”的绘制与解读。通过图线的斜率、截距、交点等几何特征，直接对应到速度大小、运动状态等物理信息，实现“以形助理”。 第三部分：探寻运动的原因——力 (约占全书30%) 1. 力是改变物体运动状态的原因： 明确“力”的定义和力的三要素（大小、方向、作用点）。通过日常现象（推、拉、挤压、吸引）归纳力的作用效果。 2. 力的测量与力的图示： 重点学习使用弹簧测力计测量力，并掌握力的图示法，包括力的三要素在图上的准确表示。 3. 重力与引力： 详细讲解重力的概念、方向（总是垂直指向地面）和大小的计算 ($G = mg$)。明确质量与重力的区别与联系。初步介绍万有引力定律的宏观体现。 4. 弹力：接触产生的力： 深入分析弹簧形变产生的弹力以及摩擦力的产生条件和影响因素。着重区分静摩擦力与滑动摩擦力的区别，以及滑动摩擦力与接触面积、正压力（正压力即垂直于接触面的压力）的关系。 5. 力的合成与分解（初步）： 在二维平面内，讲解同一直线上的力的合成，以及在简单角度下的力的分解（如斜面上的重力分解），为后续解决较为复杂的受力平衡问题打下基础。 第四部分：力的作用与平衡 (约占全书20%) 1. 牛顿第一定律（惯性定律）： 深入理解惯性是物体固有的属性，与物体的质量有关。通过分析“急刹车时人向前倾倒”等现象，剖析惯性在生活中的表现。澄清“惯性是力”的常见误区。 2. 牛顿第二定律的引入： 虽然深入的定量计算留给后续年级，但本书会明确提出“力、质量与加速度之间的定量关系”这一核心物理思想，通过实例说明力的作用效果不仅与力的大小有关，还与物体的质量有关。 3. 力与运动的平衡： 重点讲解二力平衡的条件（大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上）。并通过实例（静止的物体、匀速直线运动的物体）来巩固平衡状态的概念。分析非平衡力的作用效果。 第五部分：实验与探究专题 (约占全书10%) “探究加速度与力、质量的关系”的思维模型建立： 这是一个综合性的实验单元，引导学生如何将复杂的运动规律分解为可测量的变量，并应用控制变量法来探究加速度与力、质量的关系，培养实验设计能力。 本书特色： 1. 情景化教学设计： 每一章节的引入均来源于学生日常可见的现象，如体育比赛、交通工具、简单的机械装置等，确保知识的实用性和趣味性。 2. “概念辨析”专栏： 专门设置栏目，用于澄清初学者容易混淆的概念，如速度与速率、质量与重量、惯性与惯性力等。 3. “动手做做看”实践指南： 提供若干安全、低成本的家庭或课堂小实验指导，鼓励学生亲自动手验证物理规律，而非仅仅依赖书本知识。 4. 思维导图与知识网络： 在每单元末尾提供清晰的知识结构图，帮助学生宏观把握知识体系，形成系统化的物理认知。 本书力求成为初中生接触物理学的理想引路书，它不仅教授“是什么”，更引导学生思考“为什么”，为未来更深入的学习打下坚实而有趣的基础。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有