点画描红

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出版者:文物
作者:王羲之
出品人:
页数:25
译者:
出版时间:2007-12
价格:4.00元
装帧:
isbn号码:9787501023493
丛书系列:
图书标签:
  • 点画
  • 描红
  • 绘画
  • 艺术
  • 技法
  • 教程
  • 创意
  • 手工
  • 儿童
  • DIY
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具体描述

《点画描红》重点训练运用能力,意在强调学以致用,除此而外还可提高学习者的兴趣和文化方面的修养。《点画描红》还附录了书法作品的几种形式,可供描写练习之后创作时参考借鉴。这一系列的描红在教学实践中取得很明显的效果,现再精心地整理出来,奉献给社会,期望能够为书法的学习和弘扬作出我们的贡献。

《墨韵唐风:古代书法审美与技法探微》 内容提要 《墨韵唐风:古代书法审美与技法探微》并非一本教授临摹描红的工具书,而是一部深入剖析中国古代,尤其是唐代书法艺术精髓的理论与鉴赏专著。全书以宏大的历史视野和严谨的学术态度,探讨了书法作为一门独立艺术体系的形成、发展及其在特定历史时期的文化承载功能。本书旨在引导读者超越单纯的“写得像”的技能层面,进入到对书法“气韵生动”的哲学思考与审美体验之中。 第一部分:书体流变与时代精神的交织 本部分首先追溯了楷书自魏晋至隋唐的演进脉络,重点分析了篆、隶、草诸体在唐代书坛中的地位变化。我们不侧重于笔画的结构拆解,而是着眼于书体风格如何映照时代思潮。例如,初唐的楷书,如何从魏碑的雄强转向欧阳询的险峻瘦劲,体现了初唐政权对秩序与法度的极致追求。 “法度森严”的时代底色: 详细考证了唐代科举制度对书法规范化的推动作用,解析了“尚法”思潮如何塑造了虞世南、欧阳询等大家的作品面貌。这部分的论述基于对传世碑刻、墓志文本的文本学考证,而非简单的技法模仿。 行草的自由与束缚: 对比分析了孙过庭《书谱》的理论高度与王羲之以来行书的发展。重点探讨了唐代文人阶层对个性解放的初步渴望,以及这种渴望如何在草书这一载体上得以含蓄地表达出来。我们着重分析的是张旭、怀素的狂草,如何将个体内在的“郁勃之气”转化为视觉的律动,其审美价值在于“意在笔先”,而非描摹其外形结构。 第二部分:唐代书家群像与审美范式的确立 本书深入剖析了唐代几位核心书家——欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷、颜真卿、柳公权——的艺术成就,但切入点在于其背后的哲学基础和美学追求,而非如同习字帖般讲解“起笔、行笔、收笔”。 欧阳询与“险绝之美”的逻辑: 分析欧体的结构特点,将其置于道家“中和”与儒家“矩仪”的张力中理解。其横画的“以侧取妍”并非单纯的技法,而是对平衡与对立统一的哲学实践。 颜真卿的“气”与“力”: 颜体的雄浑博大,被视为盛唐气象的缩影。本书论述了颜真卿的书法如何融合了北碑的筋骨与行书的流便,形成了“忠义之气”的外化。这部分的讨论聚焦于如何通过笔墨的“提按顿挫”所传达的内在精神力量,而非如何精确地描摹“蚕头燕尾”。 褚遂良的“灵动”与“变化”: 探讨褚遂良如何吸取王羲之之韵、虞世南之则,形成自己“随态万变”的书风,这代表了唐代书法从早期的法度森严向中晚期的意趣自由过渡的审美倾向。 第三部分:唐代书法理论的构建与影响 本章是本书的理论核心,专注于唐代书法理论家如孙过庭、李嗣真等人对中国书法美学的奠基性贡献。 孙过庭《书谱》的意境论: 详细解析了《书谱》中“八法”、“五乖”等概念的哲学内涵。强调孙过庭提出的“尽善尽美,物难兼得”体现了对书法艺术辩证法与不完美之美的早期认知。本书分析的是如何通过理论指导,达成书法的精神高度。 李嗣真《书评》的等级划分: 考察李嗣真如何构建了从“妙品”到“能品”的审美谱系,以及这一谱系如何影响了后世的品评标准。这有助于读者理解,古代文人评判书法好坏的标准,远高于描摹的准确性。 “书为心画”的理论深化: 论述唐代理论家如何将书法提升至与绘画、诗歌并列的地位,强调笔墨是表达作者性情、学识、修养的媒介,而非单纯的文字符号的装饰。 第四部分:书写载体与审美环境 本书的最后一章,跳出书写者个体,探讨了书法赖以存在的物质环境与文化氛围。 碑刻与纸本书法的分野: 对比分析了唐代皇帝敕令、公卿碑刻与文人案卷的书写习惯差异,以及这些载体对手部力量的控制和墨迹的视觉效果所产生的决定性影响。例如,刀刻的厚重感与墨洇纸上的灵动感,其审美诉求是截然不同的。 “法度”与“意趣”的张力: 总结唐代书法审美如何在“法度”的严格要求下,孕育出“意趣”的萌芽。这种张力,构成了唐代书法艺术既具备高度的规范性,又不失个体鲜明性的根本原因。 结论:超越技法,直抵神韵 《墨韵唐风》旨在提供一个高屋建瓴的视角,让读者理解唐代书法艺术的文化价值、哲学深度和审美范式。本书的阅读体验是知识性的、分析性的、鉴赏性的,它引导读者去欣赏颜体的气魄、欧体的法度、褚体的灵动,理解这些风格是如何从时代精神中淬炼而出,而非提供一笔一画的描摹指导。本书关注的是“为什么写成这样”,而非“怎样才能写成这样”。它是一部关于古代文人精神世界的侧影,而非一套书写技能手册。

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