具體描述
《國傢教育事業發展十一五規劃綱要:學習輔導讀本》由人民教育齣版社齣版。
跨越時代的思想碰撞：近現代中國思想史中的幾次關鍵轉嚮 本書旨在深入剖析近現代中國思想史上幾個決定性的曆史節點，探討在內憂外患的時代背景下，仁人誌士們如何進行思想的探索、選擇、掙紮與最終的定型。我們聚焦於那些推動社會變革、重塑民族精神的關鍵性思潮的源頭、發展脈絡及其深遠影響，力求展現思想如何在復雜的社會現實中孕育、成長並最終指導實踐的全過程。 全書結構分為五個主要部分，每一部分都圍繞一個核心思想轉摺點展開，並輔以詳盡的史料分析和思想文本解讀。 --- 第一部分：晚清的覺醒與“中體西用”的睏境（約1840-1895） 本部分首先將時間軸拉迴到鴉片戰爭爆發的起點，分析西方衝擊對傳統儒傢天下觀構成的根本性挑戰。我們不滿足於簡單羅列“開眼看世界”的事件，而是深入考察早期知識分子群體——特彆是士大夫階層——在麵對堅船利炮時的心理結構與認知失調。 核心議題： 1. 傳統儒學的自我辯護與初級調適： 重點分析林則徐、魏源等人對“師夷長技以製夷”的理論基礎。探討他們如何試圖將西方技術知識“降維”納入以“義理”為核心的傳統框架內，並揭示這種“中學為體，西學為用”的初級構想在麵對更深層次的製度性衝突時的內在矛盾。 2. 早期譯介與思想的碎片化： 考察早期西方思想譯介（如亞當·斯密、邊沁的部分著作的初步傳入）是如何被碎片化地接受和利用的。討論這些零散的西方觀念如何在沒有係統性理論支撐的情況下，難以形成有效的社會動員力量。 3. 甲午之殤： 通過甲午戰爭的慘敗，深入剖析“體用論”在實踐層麵上的徹底失敗，這標誌著中國思想界從單純的技術引進轉嚮對製度和文化根基的反思的必要性。 第二部分：康梁的製度理想與激進革命的前夜（約1895-1911） 甲午戰敗後，思想界對“體用論”的無力感達到瞭頂點，促成瞭以康有為、梁啓超為代錶的維新派的崛起。本章將詳盡闡述維新思想的理論構建與政治實踐。 核心議題： 1. 《新學僞經考》與對傳統經學的“革命”： 分析康有為如何利用“公羊學”對儒傢經典進行激進重構，為政治變革尋求“古製”的閤法性。這不僅僅是學術爭鳴，更是一場奠定政治基礎的思想戰役。 2. 梁啓超的媒介革命與“新民”話語： 重點研究梁啓超如何利用《時務報》等新興媒體，構建起一套麵嚮大眾的、具有強烈民族主義色彩的政治話語體係。探討“國民性改造”的早期形態，以及“權利”、“義務”、“主權”等現代政治概念的艱難植入。 3. 從改良到革命的轉嚮： 分析戊戌變法失敗對知識分子群體的巨大衝擊。探討以孫中山為代錶的革命派如何摒棄改良主義路徑，轉嚮以三民主義為核心的政治綱領，並分析其思想資源（如洪秀全的平等思想殘餘、西方共和主義的直接移植）的復雜性。 第三部分：民國初期的思想探索與科學精神的興起（約1912-1927） 辛亥革命推翻瞭帝製，但隨之而來的是軍閥混戰和政治上的混亂。思想界在政治失望中，將目光重新轉嚮瞭社會結構和文化本身的深層問題。 核心議題： 1. “德先生”與“賽先生”的登場： 深入剖析以《新青年》為陣地，陳獨秀、鬍適等人倡導的民主與科學（Democracy and Science）在思想界中的核心地位。討論鬍適的“大膽的假設，小心的求證”如何挑戰傳統基於權威的認知模式。 2. 對中國“國民性”的深度批判： 詳述魯迅等人如何通過文學創作，對國民的“精神麻木”、“看客心態”進行無情解剖。探討“鐵屋子”的比喻背後的哲學意涵，以及這種自我批判的深刻性與局限性。 3. 新文化運動的分化與轉嚮： 分析“五四”運動後，自由主義思潮在麵對社會劇變時的搖擺與睏境。探討以杜威、羅素訪華為標誌的實用主義思潮的短暫高潮，及其未能解決中國根本性社會矛盾的原因。 第四部分：馬剋思主義的本土化與中國革命道路的選擇（約1921-1937） 俄國十月革命的勝利，為中國知識分子提供瞭一個全新的、具有全球視野的意識形態框架。本部分將詳細梳理馬剋思主義在中國的傳播、被接受的過程，以及它如何逐漸超越其他意識形態，成為中國革命的主流。 核心議題： 1. 理論的傳入與適應性改造： 分析早期馬剋思主義傳播者（如李大釗、陳獨秀）如何將“階級鬥爭”的理論與中國半殖民地半封建的社會現實相結閤。探討早期對“曆史唯物主義”的理解與實踐中的偏離。 2. “農村包圍城市”的思想基礎： 重點解析毛澤東思想的早期發展，特彆是他對中國特殊國情（農民在社會結構中的主體地位）的深刻洞察，以及這如何構成對傳統城市中心論馬剋思主義的重大修正與發展。 3. 左翼思潮的興起與理論的純化： 考察在國民黨政權高壓統治下，知識分子群體如何通過馬剋思主義尋求更堅實、更具解釋力的理論武器，以及意識形態純化對後續思想格局的影響。 第五部分：抗戰時期的思想整閤與民族主義的重塑（約1937-1949） 抗日戰爭成為檢驗前幾十年所有思想成果的熔爐。思想傢們必須在國傢存亡之際，重新思考“民族”、“國傢”、“文化”的定義。 核心議題： 1. 抗戰中的“三條戰綫”： 區分國民政府主導的“文化重建”與共産黨主導的“民族解放”思潮。分析國民黨試圖重塑儒傢倫理（如新生活運動的文化訴求）的努力與現實的脫節。 2. 延安整風與思想路綫的最終確立： 深入分析延安時期，通過一係列理論學習和整風運動，中國共産黨如何完成馬剋思主義的徹底本土化，形成一套具有高度組織性和實踐性的指導思想體係。重點考察這次思想統一運動對未來國傢形態的奠基作用。 3. 戰後知識分子的抉擇： 考察抗戰勝利後，在國共兩黨爭奪領導權的關鍵時期，大批知識分子如何基於對前數十年思想探索的最終評價，做齣支持或反對某一政治路綫的艱難抉擇。 --- 本書通過對這些關鍵思想轉摺點的細緻梳理，旨在為讀者提供一個清晰的框架，以理解近現代中國是如何在西方的衝擊下，經曆瞭一係列痛苦而又必然的思想蛻變，最終形成瞭指導當代中國發展的思想基礎。全書力求史料紮實，論證審慎，避免使用簡單化的標簽，呈現思想史的復雜性和動態性。
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