具体描述
《新感觉:大学英语听力教程2》是根据普通高等院校一二批本科生、独立学院、高职学院学生的听力水平编写的。全书由16个单元和2套听力测试卷组成，书后附练习答案和录音听力材料。《新感觉:大学英语听力教程2》是特点是选材新、趣味性和可读性强，有利于学生主动地学习，激发学习的兴趣，并在实际听力操练中掌握听力技巧，提高听力水平。《新感觉:大学英语听力教程2》附光盘1张。
远航者之声：世界文化与思维拓展听力精选 书籍信息： 书名： 远航者之声：世界文化与思维拓展听力精选 适用对象： 大学英语中高级学习者，致力于提升跨文化交际能力和学术思辨能力的学习者。 难度定位： 略高于大学英语四级水平，接近或达到六级阅读/听力难度，侧重于理解复杂语篇结构和抽象概念。 --- 导言：跨越语境的深度聆听 在这个信息爆炸的时代，语言学习的核心已不再是单纯的词汇堆砌或语法辨析，而是对信息深度、广度以及文化语境的精准把握。“远航者之声”应运而生，它旨在为渴望超越日常交流的英语学习者提供一座通往广阔世界知识殿堂的桥梁。本书摒弃了传统的应试导向，转而聚焦于培养学习者在真实、复杂的国际交流场景中，有效捕捉信息、批判性思考并形成自身观点的能力。 我们深知，有效的听力理解绝非“听清楚每一个单词”，而是“理解说话者的意图、论证的逻辑以及背后的文化支撑”。因此，本书精选的内容题材广泛，涵盖了从前沿科技发展到古典艺术哲学，从全球治理挑战到个人成长叙事等多个维度，确保学习者在提升听力技能的同时，同步拓展其世界观和知识储备。 --- 第一部分：全球视野下的知识前沿 本部分致力于展现当代世界最引人注目的热点话题，要求学习者不仅要理解信息本身，更要能快速跟进演讲者在复杂信息流中的论证脉络。 单元一：智能时代的伦理迷宫 (The Ethical Labyrinth of the Intelligent Age) 本单元聚焦于人工智能（AI）、大数据和基因编辑等前沿科技对人类社会带来的深刻冲击。听力材料选取了来自麻省理工学院（MIT）和牛津大学（Oxford）的讲座片段，讨论的主题包括：算法偏见（Algorithmic Bias）如何固化社会不公、数字主权（Digital Sovereignty）的争夺，以及“后人类”（Post-Humanism）时代人与机器关系的重新界定。 核心技能训练： 识别因果关系链条的复杂推导、区分观点与事实的界限、处理高度专业化的术语集群。 文化渗透点： 探讨西方社会对个人隐私保护的法律框架与技术进步之间的张力。 单元二：气候变化与可持续的未来 (Climate Change and the Sustainable Horizon) 不再局限于基础的气候数据描述，本单元深入探讨了国际气候政策的执行困境、绿色金融（Green Finance）的市场机制，以及社区层面的韧性建设（Community Resilience）。材料中包含了联合国环境规划署（UNEP）专家的访谈，以及关于“碳中和”目标的经济可行性辩论。 核心技能训练： 理解并跟进多方观点的对比与平衡，抓住政策提案中的关键动词和量化指标。 文化渗透点： 比较发达国家与发展中国家在气候责任分担上的历史与现实分歧。 单元三：太空探索与人类的疆域 (Space Exploration and the Human Frontier) 从私营航天公司的崛起（如SpaceX、Blue Origin）到深空探测计划（如Artemis计划），本单元探讨了人类重返月球及登陆火星的工程学挑战、政治意义以及潜在的法律真空。听力材料中包含了工程师的现场解说和宇航员的个人感悟。 核心技能训练： 理解技术描述中的空间关系和时间顺序，掌握复杂技术流程的逻辑结构。 文化渗透点： 分析新冷战背景下，太空探索如何成为国家软实力和科技霸权的象征。 --- 第二部分：人文深度与思维的重塑 本部分将学习者的注意力从外部世界转向人类精神、艺术表达和社会构建，着重训练对抽象、象征性语言的捕捉能力。 单元四：现代叙事中的身份重构 (Identity Reconstruction in Modern Narratives) 本单元通过分析当代文学、电影评论和哲学思辨，探讨“身份”这一概念在后现代社会中的流动性与碎片化。内容涉及性别理论（Gender Theory）、移民经验（Diasporic Experience）带来的文化身份冲突，以及社交媒体对自我认知的异化作用。 核心技能训练： 识别隐喻、讽刺及反语，准确捕捉说话者对特定概念的情感倾向和态度倾向。 文化渗透点： 深入理解后殖民主义（Post-Colonialism）思想对西方主流叙事模式的挑战。 单元五：艺术的力量：超越感官的体验 (The Power of Art: Beyond Sensory Experience) 本单元选取了关于当代音乐、行为艺术和建筑哲学的深度评论。听力材料要求学习者理解评论家如何将视觉、听觉元素转化为可供思辨的概念，例如探讨抽象表现主义（Abstract Expressionism）中的“偶然性”与“必然性”。 核心技能训练： 处理带有强烈主观色彩的描述性语言，理解艺术评论中常用的修辞手法和术语。 文化渗透点： 比较西方美学理论（如康德的“无目的的合目的性”）与东方传统美学观的差异。 单元六：历史的重访与遗忘的代价 (Revisiting History and the Cost of Forgetting) 本单元的焦点在于历史的诠释权（The Right to Interpret History）以及“集体记忆”（Collective Memory）是如何被构建和利用的。材料包括对历史记录片制作人的访谈，以及关于纪念碑拆除争议的圆桌讨论。 核心技能训练： 在观点交锋中迅速定位各方的核心论点和支持证据，保持思维的客观性。 文化渗透点： 探讨“历史修正主义”在不同国家政治语境下的应用与争议。 --- 第三部分：高效学习策略与元认知训练 本书的最后部分致力于提供将听力输入转化为有效输出的实操工具，强调“听后反思”的元认知过程。 单元七：有效速记与信息压缩 (Effective Note-Taking and Information Compression) 此单元并非传授传统的符号速记法，而是侧重于概念图谱（Concept Mapping）和逻辑框架（Framework Structuring）的听力笔记技巧。材料为模拟的学术讲座，语速略快，要求学习者在听的过程中实时构建信息层级。 核心技能训练： 区分主要论点、次要论据和实例之间的权重，训练在快速听取中进行即时信息分类的能力。 单元八：从理解到辩论：积极聆听的实践 (From Comprehension to Debate: Practicing Active Listening) 该单元通过设计一段包含明显逻辑漏洞或情感操控的论述，要求学习者在听的过程中，不仅要记录内容，还要标记出潜在的谬误点（Fallacies）。随后，提供一个结构化的听后跟进练习，指导学习者如何就听到的内容提出有理有据的反驳或提问。 核心技能训练： 培养“带着批判性去听”的习惯，将听力材料转化为后续口语或写作的素材基础。 --- 结语：远航者，定义你的世界 《远航者之声》不是一本用来快速刷分的工具书，它是一张邀请函，邀请每一位学习者登上思想的巨轮，驶向更广阔的知识海洋。成功的英语学习者是能够驾驭复杂信息流的航海家。通过系统地训练对世界多元声音的理解与解析，你将不仅掌握一门语言，更将获得一种重塑自我认知、参与全球对话的思维能力。拿起它，准备好倾听，世界的声音正在等你解读。
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