究竟是什麼原因，讓「六十八」這個數字彷彿一個到達不了的邊界，不但讓老楊框在辦公室牆上，還讓他夜夜失眠，更意外而徹底地改變了他的一生──

本書承襲李教授既有的風格，以淺白的文字與易懂的故事敘述、生動的插畫配圖，深受讀者喜愛。他不僅表達出對人類生命的深刻理解與理想生活的盼望，更流露悲天憫人的情懷，讓讀者思考真正的幫助，不僅只是同情與慈悲而已。

我要做一盞小燈 - 自序

我們天生就有同情窮人的想法，我們總認為窮人最缺乏的是金錢，其實窮人最缺乏的是尊嚴。我們大家都可以一天不吃飯，以試圖體會饑餓的滋味，但是我們很少人能夠真正地做一天乞丐的，因為我們誰都不能忍受那種被人輕視，被人侮辱的感覺。

這本書的書名叫做「故事六十八」，＜六十八＞是我寫的一則故事，描寫小乞丐的沒有尊嚴，因為平均而言，他要向人乞討六十八次,才要一人給他錢。我希望藉此機會喚醒社會大眾對弱勢人士尊嚴的重視。有的時候，當我們幫助弱勢團體的時候，必須非常小心，以免傷了他們的自尊心。我們總要避免給弱勢團體我們在施捨的印象，而要使他們認為我們是他們的朋友。這不是一件容易辦到的事，但我們總要努力去做。

我教書已經教了三十多年了，所認識的教授當然不少，學生更是多得不計其數。教授也好，學生也好，都有一個毛病，大家都要表現自己有學問，絕不能被人問倒。尤其是我的研究生，他們看了論文以後，多半是一知半解，但是他們回答我的問題的時候，常常假裝懂，其實假裝是沒有用的，因為我們教授都有技巧，很快地就能拆穿同學們的假面具，教授們當然也有困惑的時候，但我發現教授們更要假裝懂，因為我們是很重面子的人，大教授被問倒，將來如何有顏面見江東父老，所以我們對各種問題，一概應答如流，既使不懂，也要假裝懂。

要教授說「我不知道」，乃是一件需要勇氣的事，可是我的文章裡的主角卻向來無所謂，知之為知之，不知為不知，他的這種態度，使得他的學問越來越好，我寫這篇文章「我不知道」，真是苦口婆心，因為我們不懂任何一個問題，其實是沒有關係的，承認不懂，反而使我們可以去弄懂它。久而久之，學問就會紮實了。

“蘋果”這篇文章，寫的是一個老兵的事，我向來痛恨戰爭，所謂「抗美援朝」，現在的年青人多半連聽都沒有聽過。反正就是有人被派到韓國去打仗就是了。我們在電影上常看到士兵們多半勇敢，其實他們都是可憐蟲，他們不但可能被打成殘廢，可能被打死。最倒霉的是他們其實經常沒有東西可吃。試想，如果戰線拉得很長，誰能保證每一位在炮火猛烈攻擊下的小兵有東西可吃？

蘋果是可以救命的東西，手榴彈卻是可以致命的東西，對於可憐的小兵而言，丟來的蘋果使他想起丟來的手榴彈。這是人類的悲劇，受過戰爭洗禮的人，大概永遠洗不掉戰爭所造成的心靈創傷。