学前语言练习册

出版者:吉林摄影

作者:张兴旺 编

页数:47

出版时间:2008-2

价格:5.00元

isbn号码:9787807570950

具体描述

《学前语言练习册基础》由长期从事学前教育的幼儿园一线教师亲自编写，是对孩子整个幼儿园期间数学、语言知识学习的全面总结和综合复习。一书在手，是参加名牌小学入学考试的必备教辅。

内容、体例设置强调自我训练和反复练习，让孩子是通过循序渐进、反复提高的学习方式，将知识点掌握扎实。

《学前语言练习册基础》分为“基础篇”和“提高篇”两部分内容，由浅入深，符合孩子的接受能力。

《学前语言练习册基础》依据《幼儿园教育纲要（试行）》和小学生新课标一年级教材进行编写，让孩子平稳度过“幼小衔接”阶段，轻松领先在起跑线上。

《学前语言练习册基础》既可配合幼儿园教学内容，在幼儿园老师带领下完成训练目标；也可由家长在家指导孩子完成练习。

用户评价

我的孩子最近开始对周围的世界充满了好奇，尤其是对那些听起来很有趣的词语和句子。作为家长，我一直想找到一种有趣又有效的方式来引导他。偶然间看到了这本《学前语言练习册》，心里抱着试一试的心态买了下来。收到书的那一刻，就被它色彩鲜艳的封面和可爱的插画吸引了。翻开来，里面的内容设计得非常贴心，没有那些枯燥乏味的文字，而是通过一系列生动有趣的图画和简单的互动来引导孩子。比如，有些页面会让孩子找出图片中不同的小动物，或者将发音相似的词语与对应的图片连起来。我发现，通过这样的练习，孩子不仅能认识更多新词，还能慢慢理解词语之间的联系，甚至开始尝试自己组合简单的句子。最让我惊喜的是，孩子不再把学习当成一件任务，而是把它当作一种游戏。每天写完作业，他都会主动问我：“妈妈，今天我们来玩语言游戏好不好？”看到他脸上洋溢着自信的笑容，我真的觉得这本书太棒了。它就像一位耐心的老师，循序渐进地激发孩子的语言潜能，让他爱上表达，也爱上学习。我还会继续关注这本书的后续内容，期待它能给孩子带来更多的惊喜和成长。

我是一个特别注重孩子早期教育的家长，总想着给孩子最好的。在孩子刚开始接触语言启蒙的时候，我尝试了很多方法，但总觉得不够系统。直到我发现了《学前语言练习册》，我才觉得找到了“对的”那本书。它的内容设计简直太巧妙了，每一页都像一个充满惊喜的小宝藏。比如说，书里面有很多鼓励孩子观察和描述周围事物的练习，比如“今天天气怎么样？”、“你看到了什么颜色的小汽车？”等等。这些问题看似简单，却能有效地引导孩子将自己的所见所闻用语言表达出来，锻炼他们的语言组织能力。还有一些关于情绪和感受的练习，比如让孩子选择描述自己开心、难过、生气时表情的图画。这不仅让孩子学会了表达自己的情感，也培养了他们的同理心。更让我欣慰的是，这本书并没有强迫孩子去背诵、记忆，而是通过游戏化的方式，让孩子在玩耍中学习。每次看到孩子认真地翻阅这本书，并且乐此不疲地和我一起完成里面的小任务，我都会感到无比的满足。

作为一名幼儿园老师，我接触过市面上不少幼教类的书籍，深知内容设计是否贴合学龄前儿童的认知特点至关重要。最近我收到了一本《学前语言练习册》，它在这一点上做得非常出色。首先，其编排逻辑非常清晰，从最基础的字词辨认，到简单的词语搭配，再到初步的句子理解，层层递进，让孩子在不知不觉中掌握语言的运用。书中大量的图片设计精美且富有童趣，能够牢牢抓住孩子的注意力。我特别喜欢其中的一个环节，是让孩子观察图片，然后根据图片内容选择最恰当的形容词。比如，一张小猫睡觉的图片，旁边会有“安静”、“活泼”、“饥饿”等选项，引导孩子思考并选择“安静”。这种方式不仅培养了孩子的观察力，还丰富了他们的词汇量，并且让他们学会用更准确的词语来描述事物。此外，书中还有一些模仿和重复的练习，通过多次的练习，孩子们能够巩固所学的词语和句式，为日后的口语表达打下坚实的基础。我已经在班级里试用过，孩子们反响热烈，学习兴趣浓厚，进步也十分明显。

最近家里添置了不少给孩子读的书，其中这本《学前语言练习册》给我留下了深刻的印象。我最喜欢的是它在设计上体现出的“玩中学”的理念。不像有些书，上来就有很多大段的文字，这本书充满了各种各样的小机关和小游戏。比如说，有一些页面需要孩子动手撕一撕、贴一贴，或者转动一下小机关来完成练习，这让孩子觉得像是在玩玩具一样。通过这些动手操作，孩子不仅锻炼了手眼协调能力，还在不知不觉中学习了新的词汇和表达方式。还有一些需要孩子开口说的练习，比如“请你学小兔子跳一跳，然后说‘我是一只可爱的小兔子’”。这种互动式的设计，非常有效地激发了孩子的语言表达欲望。我注意到，在做这些练习的时候，孩子不会感到任何压力，而是非常享受这个过程。而且，通过反复的练习，我发现孩子不仅词汇量在增加，连说话的逻辑性和清晰度都有了明显的提升。这本书真的帮了我大忙，让亲子共读的时光变得更加有趣和充实。

作为一名对儿童读物有一定研究的读者，我对《学前语言练习册》的整体设计感到非常满意。它很好地抓住了学前儿童的认知特点，将语言学习融入到一系列充满趣味性的活动中。书中的图画风格清新自然，色彩搭配也很和谐，能够吸引孩子的目光，让他们乐于翻阅。内容的编排上，循序渐进，从最基础的词汇认知，到简单的词语组合，再到情境对话的理解，都有涉及。我特别欣赏的是，它在教授词汇时，不仅仅是简单的罗列，而是通过丰富的场景和多样的互动方式，让孩子在理解的基础上记忆。比如，通过“找一找”的游戏，让孩子在图片中找到指定的物品，并说出它的名称；通过“配一配”的练习，将听到的词语与相应的图片联系起来。这种寓教于乐的方式，能够大大提高孩子的学习兴趣和主动性。另外，书中还包含了一些简单的故事片段，引导孩子理解故事情节，学习复述，这对于培养他们的听力和口语表达能力非常有帮助。