在浩如煙海的學術海洋中,極少有學術泰鬥如此關心教育問題。作者以一名世界頂級科學傢的身份用翔實、珍貴的資料和生動的文筆抒寫瞭對現行教育製度的深刻思考,對人纔培養的建議,對未來世界和科學發展的預見,對青少年建立科學精神的殷切希望。可以說,這是一本獻給青少年、教育人士和科研人員的兼具啓迪性、教育性和實用性的傳世之作。
亞洲第一位諾貝爾化學奬獲得者福井謙一談教育。
真摯感悟,受益終生!先做不喜歡做的事,時刻保持高昂的鬥誌,科學也有善與惡?比知識更重要的是判斷力,“幼稚”也有好處?不計後果是年輕人的特權。
學曆社會要推翻?用頭腦打天下的時代,教育應該自由化?大學——自學的地方,齣色的設想從哪裏來?學問本無國界。
發表於2024-11-26
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也許我孤陋寡聞,諾貝爾科學奬獲得者專門談教育的書這是我讀到的第一本,太值得一看瞭。馬剋思好像說過,發達的工業國給後進國所展現的就是他們的現在就是後進國的未來。福井先生說日本85年的教育問題,我們中國今天也有所反應,當然不會是完全一樣,但是問題的本質大同小異。...
評分也許我孤陋寡聞,諾貝爾科學奬獲得者專門談教育的書這是我讀到的第一本,太值得一看瞭。馬剋思好像說過,發達的工業國給後進國所展現的就是他們的現在就是後進國的未來。福井先生說日本85年的教育問題,我們中國今天也有所反應,當然不會是完全一樣,但是問題的本質大同小異。...
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圖書標籤: 教育 日本 直言教育 科學傢 福井謙一 福井 獨立 福井謙一
都是思想零星的火花,簡單卻有想法。
評分都是思想零星的火花,簡單卻有想法。
評分均為報頭文章,所以比較短小,而且集中體現瞭80年代日本人的許多認識,和今天似乎有不小的差異瞭。但總體而言,還是有價值的,福井謙一希望日本教育更注重培養創造力和判斷力,更尊重自然,體製更活絡,其實都是後來日本教育變化的方嚮。
評分都是思想零星的火花,簡單卻有想法。
評分均為報頭文章,所以比較短小,而且集中體現瞭80年代日本人的許多認識,和今天似乎有不小的差異瞭。但總體而言,還是有價值的,福井謙一希望日本教育更注重培養創造力和判斷力,更尊重自然,體製更活絡,其實都是後來日本教育變化的方嚮。
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