爱的教育

出版者:上海译文出版社

作者:[意] 埃迪蒙托·德·亚米契斯

页数:0

译者:储蕾

出版时间:2018-10

价格:45

装帧:平装

isbn号码:9787532778584

丛书系列:译文名著精选

具体描述

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作品，是意大利文学经典之一。在书中作者采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来显得真实可亲。虽然这是一本写给9岁至13岁的学生看的书籍，但是对于为人父母、为人师长、为人子女也是一部颇有裨益的教育经典。

作者简介

艾得蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。

亚米契斯早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君土坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。

目录信息

开学第一天(十七日)001
我们的班主任(十八日)003
不幸的事件(二十一日)004
卡拉布里亚的孩子(二十二日)006
我的同窗好友(二十五日)007
宽容的表现(二十六日)009
二年级时教过我的女老师(二十七日)010
阁楼里的故事(二十八日)012
学校(二十八日)013
帕多瓦的爱国少年(二十九日)015
十一月017
扫烟囱的孩子(一日)017
万灵节(二日)018
我的朋友加罗内(四日)020
烧炭工人和绅士(七日)021
我弟弟的女老师(十日)023
我的母亲(十日)024
我的同学科雷蒂(十三日)026
校长(十八日)029
战士(二十二日)031
内利的保护人(二十三日)032
班级第一名(二十五日)034
伦巴第的小哨兵[每月故事](二十六日)035
穷人(二十九日)040
十二月042
小商人(一日)042
虚荣心(五日)043
第一场雪(十日)045
“小泥瓦匠”(十一日)046
一只雪球(十六日)048
女老师(十七日)050
受伤老人的家(十八日)051
佛罗伦萨的小抄写员[每月故事]053
意志的力量(二十八日)059
感恩(三十一日)061
一月063
代课老师(四日)063
斯塔尔迪的藏书室064
铁匠的儿子066
愉快的聚会(十二日)068
维托里奥·埃马努埃莱国王的葬礼(十七日)069
弗兰蒂被赶出校门(二十一日)071
撒丁岛的少年鼓手[每月故事]072
爱国情结(二十四日)079
嫉妒(二十五日)081
弗兰蒂的母亲(二十八日)082
希望(二十九日)084
二月086
一枚沉甸甸的奖章(四日)086
决心(五日)088
玩具小火车(十日)089
盛气凌人(十一日)091
受工伤者(十三日)093
囚徒(十七日)094
爸爸的看护人[每月故事]098
工场(十八日)106
马戏团的小艺人(二十日)108
狂欢节的最后一天(二十一日)112
盲童(二十三日)115
探望生病的老师(二十五日)121
街道文明(二十五日)123
三月125
夜校(二日)125
打架(五日)127
孩子们的家长(六日)129
七十八号犯人(八日)130
夭折的孩子(十三日)133
三月十四日前夜134
发奖(十四日)136
吵架(二十日)140
我的姐姐(二十四日)143
费鲁乔的鲜血[每月故事]144
身患重病的“小泥瓦匠”(二十八日)151
卡武尔伯爵(二十九日)154
四月156
春天(一日)156
翁贝托国王(三日)157
幼儿园(四日)162
体操课(五日)166
我父亲的老师(十一日)169
大病初愈(二十日)179
工人朋友们(二十日)181
加罗内的母亲(二十九日)182
朱塞佩·马齐尼(二十九日)184
公民荣誉奖章[每月故事]186
五月191
患佝偻病的孩子(五日)191
牺牲(九日)193
火灾(十一日)195
六千里寻母——从亚平宁山脉到安第斯山脉[每月故事]198
夏天(二十四日)227
诗歌(二十六日)229
聋哑孩子(二十八日)230
六月239
加里波第将军(三日)239
军队(十一日)240
意大利(十四日)242
三十二度的酷暑(十六日)243
我的父亲(十七日)245
郊游(十九日)246
夜校毕业生的颁奖仪式(二十五日)249
女老师之死(二十七日)251
感谢(二十八日)253
客轮失事[最后一篇每月故事]255
七月262
母亲的最后一页(一日)262
考试(四日)263
最后一场考试(七日)265
告别(十日)267
· · · · · · (收起)

读后感

多年前作为学生的我曾在老师的推荐下读了《爱的教育》，那时候的书还是薄薄一折便会留下痕迹的纸张，而现在书本已经装订成硬壳，纸质也变得厚实，如今再次品读，才发觉一本真正的好书在每个年龄层去阅读都会出现不同的理解与感悟。 第一次看到书名的时候，我曾皱了眉头，那时...  

多年前作为学生的我曾在老师的推荐下读了《爱的教育》，那时候的书还是薄薄一折便会留下痕迹的纸张，而现在书本已经装订成硬壳，纸质也变得厚实，如今再次品读，才发觉一本真正的好书在每个年龄层去阅读都会出现不同的理解与感悟。 第一次看到书名的时候，我曾皱了眉头，那时...  

念小学时，家里养了两只小山羊。放暑假了，我每天早晨5点钟起床，赶着两只小羊出去吃草。那时候我也很小，大约也就6岁，小羊比猫猫狗狗都乖巧，不咬人，不会乱跑，就很乖很乖地走在我前面，我张着手臂，在微凉的晨光中，赶它们去很远的草地上。到了那片草地，它们低着头啃草，...  

用户评价

说实话，这本书的语言风格与我平日阅读的畅销小说大相径庭。它更像是一本精心编纂的散文集，每一章节的独立性很强，但又环环相扣，共同构建了一个关于“人性光辉”的宏大叙事。最让我印象深刻的是其对“同理心”的描绘，它超越了简单的感同身受，上升到了一种主动介入和支持的层面。作者似乎有一种魔力，能将那些最世俗的、最容易被我们忽略的弱小群体，用最尊重的笔触描绘出来。我尤其喜欢其中描述的那个关于“分享”的故事，它没有刻意渲染悲情，而是通过几个简单的人物动作——递过一块面包，分担一个包裹——就将人与人之间最纯粹的善意展现得淋漓尽致。这种叙事上的高明之处在于，它不提供标准答案，而是提供了一种看待世界的全新视角。它挑战了我们既有的功利主义倾向，提醒我们，真正的富足并非物质的堆砌，而是精神上的相互滋养。阅读过程中，我常常会停下来，思考自己是否也曾在无意中错失了表达善意的机会。这本书的价值，就在于它像一个温和的导师，引导我们去重新校准自己内心的道德罗盘，使其指向更温暖、更宽容的方向。

与其他同类题材的作品相比，这本书的独特之处在于其对“教育”的定义进行了极大的拓宽。它清晰地表明，真正的教育绝非仅仅是知识的灌输，而是一个关于如何成为一个完整、有道德的人的过程。作者的文笔老练，却又带着一股孩子气的纯真，这种独特的混合体，使得全书的基调既庄重又不失活泼。我特别欣赏书中对于“宽恕”的诠释，它不是一种软弱的妥协，而是一种基于深刻理解后的强大力量。书中的许多篇章，都以一种近乎寓言的方式，讲述了人际关系中的摩擦与和解。它们没有激烈的冲突，但那种微妙的情感波动，却极具张力。阅读此书的过程，与其说是获取信息，不如说是一种情感的共振。它让我思考，在日复一日的忙碌中，我们是否已经遗忘了那些最基本的人类情感联结。这本书提供了一个回归本源的机会，让我们重新审视自己与家人、朋友乃至陌生人之间的连结纽带。它教会我们的，是用一种更具人文关怀的目光去打量这个世界，它是一部值得反复阅读、每次都能从中汲取新养分的精神食粮。

这本作品的叙事结构，颇有一种古典文学的韵味，它不追求情节的跌宕起伏，而是着力于营造一种氛围，一种关于“如何与他人相处”的哲学探讨。我欣赏作者在塑造人物时所展现出的那种克制与精准。那些人物，无论是满头银发的智者，还是初入人世的懵懂少年，他们的对话都充满了张力，字里行间藏着深意。有时候，你会觉得读起来有点慢，因为它要求你停下来，去咀嚼那些看似平淡却内含玄机的对话。比如书中对“责任”的阐述，它没有用空泛的口号来搪塞，而是通过一系列错综复杂的家庭关系和社区互动来展现。一个人的成长，如何与他人的福祉联系在一起，这便是全书都在试图解答的母题。我注意到，作者非常擅长使用对比的手法，将光明与阴影、理解与偏见并置，从而凸显出坚守良知是多么不易，却又多么值得。这种对比不是黑白分明的，而是充满了灰色地带的挣扎与选择，这使得人物的塑造极其立体和真实，让人很难将其简单归类为“好人”或“坏人”。这本书需要静下心来品味，初读也许会觉得略显沉闷，但一旦沉浸其中，你会被它深邃的内涵所俘获，就像走进一座年代久远的图书馆，每一页都散发着智慧的微光。

这本书的结构安排，看似松散，实则暗藏玄机，它仿佛一部交响乐，由无数个小小的片段有机地串联起来，共同奏响了对美好品格的赞歌。它的优点不在于情节的推陈出新，而在于对普世价值的深度挖掘和不厌其烦的强调。我特别注意到，作者在处理“勇气”这个主题时，采取了一种去戏剧化的处理方式。这里的勇气，不是战场上的厮杀，而是在日常生活中，敢于坚持真理、敢于承认错误、敢于付出不求回报的坚持。这种“小小的勇敢”，反而更贴近我们普通人的生活经验。书中有大量的内心独白，但它们绝非无病呻吟，而是对道德困境的深刻剖析，展现了人物在两难选择时的挣扎与抉择。读起来，你会有一种被理解的感觉，仿佛作者洞悉了你内心最隐秘的羞耻和最高远的理想。这使得阅读体验变得异常私密和深刻。它不像一本教科书，而是更像一位长者，在你迷茫时递过来的一杯热茶，温暖却不灼人。这种深沉的感染力，让我愿意将它推荐给所有在现代社会中感到心灵疲惫的人们。

这本书的文字，像一股清泉，缓缓流过干涸已久的心田。初读之下，我立刻被那种朴素而真挚的情感深深吸引住了。作者的笔触是如此细腻，他描摹的那些生活中的点滴，那些寻常巷陌里发生的温暖故事，仿佛就是我昨日才经历过的场景。尤其让我动容的是其中关于“理解”的部分，它不是那种高高在上的说教，而是深入到人性最柔软的角落，去探寻每个人行为背后的动机。我记得有这样一个情节，关于一个孩子因为一次失误而感到羞愧，而他的老师没有严厉斥责，而是选择了一种近乎诗意的引导，让他明白了“错误”本身并不可怕，可怕的是失去修正它的勇气。这种处理方式，让我这位成年读者都感到震撼，它让我重新审视自己过去对待他人的态度，很多时候，我们总是急于评判，却忘了先去倾听。这本书真正做到的，是将宏大的道德命题，融入到极其微小的、可触摸的生活细节之中，让“爱”这个抽象的概念，变得有血有肉，触手可及。它不只是写给特定年龄段的人看的，它更像是一面镜子，映照出我们每个人内心深处对美好人性的渴望与坚守。读完之后，我感觉心灵被洗涤过一般，那些日常的烦躁和琐碎似乎都淡去了，留下的是一种宁静而坚定的力量，促使我去更温柔地对待周遭的一切。