孫雲曉

自1972年至今從事青少年教育和研究四十餘年，現為中國青少年研究中心研究員、傢庭教育首席專傢、國務院婦女兒童工作委員會兒童工作智庫專傢、中國教育學會傢庭教育專業委員會常務副理事長、首都師範大學特聘教授。1999年被國務院錶彰為有突齣貢獻的教育科學研究專傢。2000年被國務 院婦女兒童工作委員會授予“全國優秀兒童工作者標兵”稱號。2008年被評為“中國教育風雲人物”。

主要作品包括《習慣養成有方法》《孩子，你有無限可能》《五元傢教法 好父母的必修課》《嚮孩子學習：一種睿智的教育視角》《用心教養—孫雲曉與中外心理學名傢的對話》等有影響的教育著作。作品曾獲中國圖書奬、全國“五個一”優秀圖書奬、全國優秀兒童文學作品奬、全國優秀暢銷書奬。

一係列教育觀點受到廣泛關注，如“兒童教育的全部使命是發現兒童、解放兒童、發展兒童”“良好習慣締造健康人格”“平衡教育纔能和諧成長”“新的時代需要新傢庭教育”“好的關係勝過許多教育”“21世紀是兩代人相互學習共同成長的世紀”等等。

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張引墨

曾在接力齣版社《中外少年》雜誌工作八年，被稱作“孩子王”。現任北京十月文藝齣版社圖書編輯。

2002年起，開始采訪有過性經曆和睏擾的青少年，采訪跨度超過十五年時間，為《藏在書包裏的玫瑰》一書積纍大量素材，並陸續齣版同類型著作《那學期在雨中長大》《尋找溫暖愛的方法》等。

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* 青少年教育專傢孫雲曉代錶作：“這是一本需要用心靈來寫和讀的書，因為我們麵對的是一代人的青春和幾代人的牽掛，我們是在與生命對話。”

* 十多年跟蹤采訪，二十位少男少女的滴血經驗，揭開當代中學生性問題隱秘而危險的一角。

* 作傢畢淑敏、當代教育名傢硃永新、心理學傢陳會昌、未成年人法律保護專傢佟麗華 聯閤推薦

滴血之感。—— 畢淑敏

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青春期教育難就難在性教育，性教育的核心不是性知識的教育，而是人格教育。擁有健康人格的人是有責任感的：對自己負責，對他人負責，對社會負責，對生命負責。

《藏在書包裏的玫瑰》是一部時間跨度超過十五年的訪談錄，二十位青少年講述發生在自己身上的真實青春故事，袒露壓在心底有關愛與性的衝動與睏惑——

在青春期，就像餓瞭要吃飯一樣，這時生理需要占很大比例。

我周圍的男孩都特彆壓抑，生活特彆乏味。身體上性衝動得不到滿足；心中的感情和想法沒有人可以傾訴；認識的異性太少；生活中彆的機會不多，也沒有全心全意投入到任何一件事情當中去。

有時白天想起這件事，覺得沒什麼，但有時半夜醒來，卻會特彆絕望，不知道該怎麼解脫。

我用血和淚換取瞭愛的經驗，得到瞭與異性相處的真諦，連滾帶爬地長大，想想，真是太不易瞭。

......

記錄少男少女撕裂般陣痛的成長過程，揭開青春期隱秘的情感世界。