数学贴纸游戏：大班上

出版者:江西高校出版社

作者:石亦文

页数:30

出版时间:2013-8

价格:9.00

装帧:平装

isbn号码:9787549312160

具体描述

本套书根据《幼儿园教育指导纲要》编写，共3册：小班下、中班下、大班下。幼儿园数学教育的五项基本内容是数、量、形、容、时等。它们之间是相互联系、相互渗透的。本套书根据幼儿数学教育大纲编写，包含了适合幼儿园孩子的数学学习内容，循序渐进，逐步加深。通过生活化的情景，运用孩子喜欢的贴纸游戏形式，将数学知识贯穿其中，把学习和贴纸游戏完美结合，是本套书的最大特色。在家长和老师的鼓励和引导下，相信一定会使孩子轻松快乐的学习数学知识，有效提高数学思维能力，为今后的数学学习打下坚实基础。

用户评价

这本书的排版设计非常注重逻辑性和引导性。它不是那种简单的“翻翻看”式的书，而是有一种循序渐进的学习过程。我注意到，每一页的布局都经过深思熟虑，文字和图形的比例把握得恰到好处，不会让孩子产生阅读疲劳。特别是那些需要动手操作的环节，作者巧妙地将知识点融入其中，让学习过程变得像一场探险。我特别喜欢它在难度递增上的处理，从最基础的认知开始，慢慢过渡到需要一定空间想象力的操作，这种设计非常科学。书里的留白处理也很到位，不会显得内容过于拥挤，给孩子留下了思考和发挥的空间。每次读完一个部分，我都能明显感觉到孩子在专注力和理解力上的进步，这比单纯的知识灌输要有效得多。这本书的整体结构就像一个精心搭建的迷宫，引导着孩子一步步走向终点，充满了智慧的光芒。

这本书的插图真是太吸引人了！那些色彩鲜艳、造型可爱的角色，一下子就把我带入了充满想象力的世界。我记得我小时候也喜欢这种能动手操作的玩具书，感觉能把书里的故事“玩”出来。这本书的纸质摸起来很厚实，不用担心孩子撕坏，而且边缘处理得很圆滑，这一点很让人放心。每次翻开新的一页，我都忍不住想看看接下来会有什么样的惊喜。那些贴纸的图案设计得非常巧妙，和书本内容结合得天衣无缝，看得出来作者在设计时花了不少心思。特别是那种可以重复粘贴的材质，真的太棒了，对于我们家那个“重度破坏者”来说，简直是救星！我甚至觉得，光是看着这些精美的图画，就已经是一种视觉享受了。作者对细节的把控很到位，即便是小小的元素，也充满了童趣和美感，让阅读体验瞬间提升了好几个档次。我期待着和孩子一起探索更多未知的乐趣。

从内容深度和教育理念的角度来看，这本书的价值远超一本书的范畴。它更像是一个集成性的、多感官的学习工具包。我注意到，书中隐含的数学概念并非生硬的公式灌输，而是通过空间想象、配对、数量感知等具象化的方式呈现出来。这种“润物细无声”的教育方式，对于正在构建抽象思维基础的幼儿阶段来说，是至关重要的。它潜移默化地让孩子接触到逻辑和规律，但孩子自己却只觉得在“玩游戏”。这种平衡掌握得炉火纯青。而且，书中的角色和场景设计，充满了积极正面的能量，引导孩子去探索、去尝试，而不是害怕犯错。我强烈推荐给所有注重早期逻辑和动手能力培养的家长，它绝对是书架上不可或缺的宝贝。

作为一个成年人，我在陪孩子阅读的过程中，也常常被书中的某些设计细节所触动。它不仅仅是给孩子看的，也给了我们这些家长重新审视“游戏与学习”关系的视角。那种高质量的纸张和印刷工艺，真的让人感到物超所值。我能感觉到这本书的制作者对儿童阅读材料的质量有着近乎苛刻的要求。而且，书中的主题选择也十分贴合学龄前儿童的认知发展特点，既有想象力的激发，又不乏对现实世界的初步建构。我个人对书里那种鼓励自由探索的氛围非常欣赏，它没有固定的标准答案，而是鼓励孩子用自己的方式去完成任务。这种开放式的设计，极大地保护了孩子的创造力和自信心。每次读完，我们父子俩都会进行一番小小的讨论，分享彼此的“创作心得”，这种互动的乐趣，是其他静态读物无法比拟的。

这本书的使用体验简直是满分！我最看重的一点是它的耐用性和易操作性。对于家里有两个年龄相仿孩子的家庭来说，工具的坚固程度直接决定了它的“存活率”。这款书的边角没有毛刺，贴纸的撕取和粘贴过程也非常顺畅，孩子自己就能独立完成大部分操作，这极大地培养了他的独立性和手部精细动作能力。我观察到，他现在拿起小东西的精准度都提高了不少。而且，书中的主题切换自然流畅，不会让孩子感到突兀。例如，从颜色识别过渡到形状匹配，衔接得非常巧妙。每次完成一页的任务后，孩子都会带着一种“我成功了”的成就感跑来找我展示，那种由内而外的喜悦，是任何语言赞美都无法替代的。这本书简直是“玩中学”理念的最佳实践者。