中学古汉语常用字典

页数:524

出版时间:2005-1

价格:28.00元

isbn号码:9787801847904

具体描述

《中学古汉语常用字典》主要供中学（包括职业高中）语文教师和学生教、学古代诗文使用，也可供广大社会青年及具有中等文化程度的读者学习、阅读古代诗文使用。这里所说的“古代诗文”，涵盖面比通常所说的古代汉语作品要宽。它既包括先秦两汉的文献典籍，也包括唐宋及其以后直至近、现代人所写的文言文和古代诗词歌赋之类的韵文，还包括以古白话为基础的一些古典文学名著。不过，阅读、学习古白话系统的诗文作品相对要容易一些，所以，本字典的适用范围仍以阅读、学习古代汉语作品为主。

这里所说的“常用”，考虑到了三个方面的实用性：第一，适用范围是常用的。这就是说，编写内容所涉及的古代诗文尽量是常见篇目，内容的编写尽量照顾到更广泛的读者层面。第二，收字以常见古诗文中的常用字为主。非常见的难字、生僻字不收；一些只限于个别的作品（如《尚书》）或某一类作品（如敦煌变文）的常用字一般也不收。第三，释义以古诗文中常用字的常用义或常见用法为主。少数常用字的非常用义或非常见用法一般不收录，与现代汉语相同的常用义及常见的虚词用法一般也不收录。

用户评价

说实在的，如果非要用一个词来形容这本字典的风格，我会用“内敛的严谨”。它没有花哨的封面或者过多的图文并茂设计来吸引眼球，一切都回归到工具书最本质的功能上来——准确、高效地提供信息。我发现它在释义的简洁性上做得非常出色。在保证信息完整的前提下，它尽量避免冗余的描述，这一点在面对海量信息的中学生来说，是非常重要的学习策略。很多复杂的概念，它能用最精炼的语言概括出来，比如对“道”这一核心概念的解释，虽然篇幅有限，但从哲学到具体行为路径的指引，都涵盖了进去，没有拖泥带水。而且，它的索引系统做得非常人性化，除了常规的拼音和部首检索外，对于一些容易混淆的同音字，它甚至设置了交叉参考，这极大地减少了查找的挫败感。总的来说，它给我的感觉是，这是一群真正懂语文教育、并且尊重学习者时间的人编出来的书，它把精力都用在了打磨内容的核心价值上，而不是在外表的装饰上，这一点，我非常敬佩。

这本书的重量和厚度，初次上手时确实让我感觉“分量十足”，但这种沉甸甸的感觉，反而带来了一种踏实的信心。我欣赏它在处理那些“古今异义”词汇时的那种细致入微的态度。它不只是简单地标注“今义”和“古义”，而是会用更学术化的语言去解释这种意义的流变轨迹，虽然针对的是中学生，但这种潜移默化的学术启蒙是非常有价值的。例如，对于“不齿”这类在现代汉语中已经固化了的表达，它会深入追溯其在先秦、两汉时期字面意义的演变，这使得学习者不仅仅知其然，更能知其所以然。还有，它在对一些形容词和副词的解释中，对感情色彩的把握非常精准。古文的魅力往往在于其蕴含的微妙情绪，这本书在这一点上做得比我之前用的任何一本参考书都要好。它区分了“愤懑”与“愤慨”、“凄凉”与“萧瑟”之间的细微差别，并通过精选的例句展示出来，这对于提升我们对古文的文学鉴赏能力是大有裨益的。它不仅仅是一本查词典，更像是一位耐心且博学的私人教师，引导你领略古语的精妙。

坦白讲，我买这本书之前是有点犹豫的，毕竟市面上这类字典太多了，大家似乎都差不多。但使用了一段时间后，我发现它在细节处理上确实有独到之处，尤其是在对一些固定搭配和常见成语的收录上，做得非常到位。很多时候，我们背诵课文时，会遇到一些单独认识的字组合在一起却无法理解其整体意义的短语，这本书并没有把它们完全归入成语部分，而是巧妙地将这些“半固定词组”穿插在相关词条的解释之中，这对于理解文言文的“组块”思维非常有帮助。比如，当解释“发”字时，它会顺带提到“发愤”、“发端”等，并且用醒目的方式标注出来，提醒读者这些是特定搭配。此外，它的校勘和准确性方面也值得称赞，至少在我翻阅的几百个词条中，没有发现明显的错误或歧义，这对于一本工具书来说至关重要。我特别喜欢它在篇末对一些常见部首和异体字的学习小贴士，虽然不是核心内容，但对于巩固基础知识起到了很好的补充作用，显示出编者在构建知识体系时的周密考量，而不是仅仅满足于完成任务式的收录。

这本词典，说实话，挺出乎我意料的。我本来以为这种专门针对中学生的古汉语工具书，无非就是把一些常见的文言词汇罗列一下，解释得干巴巴的，适合死记硬背。没想到，它在选词上确实很贴合中学语文教学的实际需求，那些课本里反复出现的、考试中经常考察的实词、虚词，几乎都能找到，而且例句的选择很有讲究。很多词条的释义都写得非常清晰，不像有些大部头的古汉语词典那样，为了追求学术的严谨性，解释反而变得晦涩难懂。它在解释一些多义词时，会特别指出在特定历史时期或特定语境下的含义侧重，这对我们理解古文的细微差别非常有帮助。比如，像“孰”、“庶”、“殆”这类在初中阶段就容易混淆的虚词，它的辨析部分做得相当到位，甚至配上了简短的用法对比，让人一目了然。再说说排版，字体大小适中，版面干净整洁，检索起来效率很高，不像有些工具书，为了塞进更多内容而把字印得跟蚂蚁爬一样，查个词跟侦探破案似的。总的来说，作为一本辅助学习的工具书，它在实用性和易读性之间找到了一个很好的平衡点，确实值得推荐给正在攻克文言文的同龄人。

我得说，初次翻开这本书的时候，那种感觉有点像是走进了某个老学究的书房，但很快我就发现它比我想象的要“现代”得多。它不像那些厚重的、充满学术气味的工具书那样拒人千里之外，反而有一种亲切感。最让我欣赏的一点是它对“语境化”的重视。很多时候，我们学古文最大的障碍不是不认识字，而是不理解古人说话的那个“腔调”。这本书在很多词条下面，不仅仅是给出“意思一、意思二”，它会用几句话简要勾勒出这个词在特定时代或文体中的典型用法场景。比如，对于“足”这个字，它会区分出“值得”和“足够”的用法，并且用一句仿写的现代汉语来加强我们的理解，这种“翻译”的艺术处理，确实体现了编者对中学教学痛点的精准把握。另外，它的收词范围似乎也经过了精心的筛选，那些高频但又常常被误解的词汇，比如“走”、“汤”、“绝”等，都有专门的拓展说明，而不是简单地列出好几个意思就草草了之。这种用心，让这本书从一本单纯的“字典”提升到了“导读”的层面，让学习古文的过程变得不再是枯燥的“认字游戏”，而更像是一场和古代士人的对话。