当代英语教学理论与实践

出版者:安徽中国科技大学

作者:戴俊霞

页数:309

出版时间:2008-2

价格:20.00元

isbn号码:9787312020872

具体描述

《当代英语教学理论与实践》遵循理论与实践相结合的原则，综合介绍了英语教学史上的各种流派与方法，较为详细地分析了当代英语教学法的新发展；综合当代英语教学理论研究成果，结合我国英语教学实际，对英语语言知识、语言技能的教学以及跨文化交际能力的培养进行了广泛深入的探讨。《当代英语教学理论与实践》为全英文著述。

用户评价

这本书的出现，简直就像及时雨，解渴了我长期以来对英语教学方法论的困惑。我是一名一线高中英语教师，教学年限不算短，但总感觉在“教什么”和“怎么教”之间存在一道难以逾越的鸿沟。我尝试过很多方法，从传统的语法翻译法到风靡一时的交际教学法，也接触过任务型教学、CLIL等等。然而，这些方法在实际操作中，总会遇到各种各样的问题：学生积极性不高、学习效果参差不齐、或者是在考试压力下，教学目标变得过于功利化。这本书恰恰从理论层面梳理了这些教学法的演变和核心思想，让我明白为什么有些方法有效，有些方法会“水土不服”。更重要的是，它并没有停留在理论层面，而是通过大量的案例分析，展示了如何在具体的课堂情境下，灵活运用不同的教学理论来解决实际问题。比如，在讲解某个语法点时，书中提供了一种基于语料库的教学思路，这让我眼前一亮。以往我们可能是直接给出规则，然后反复操练，但语料库的应用，能够让学生在真实的语言环境中，通过观察大量的例子，自主归纳出语法规律，这不仅提高了学习的趣味性，更培养了学生自主学习的能力。这本书让我意识到，教学不是一成不变的，也不是照搬照抄的，而是需要我们教师不断地反思、实践和创新。它给了我一个更广阔的视野，让我能够从更深层次去理解英语教学的本质，也让我对未来的教学充满信心。

作为一名长期关注教育公平和教育改革的社会观察者，我一直在思考如何让更多人能够享受到优质的英语教育资源。这本书的出现，无疑为我提供了一个重要的观察视角。它不仅深入剖析了当代英语教学的理论基础，更重要的是，它探讨了如何将这些先进的教学理念转化为惠及更广泛人群的实践。我特别关注书中关于“资源匮乏地区英语教学困境”的分析，以及书中提出的“低成本、高效率”的教学模式。这让我看到，即便是资源有限的环境，也可以通过创新的教学设计和策略，实现有效的英语教学。书中对于“教师专业发展”的重视，也让我看到了解决教育公平问题的另一条重要路径。一个优秀的教师队伍，是推广优质教育的关键。如何通过培训、研讨和资源共享，提升一线教师的教学能力和理念，这本书给出了很有价值的参考。此外，书中对“语言政策与课程设计”的探讨，也让我从宏观层面理解了英语教育在中国社会发展中的地位和作用。这本书的价值，不仅仅在于它为英语教学本身提供了理论支持，更在于它展现了教育的社会责任和改革的可能性。

我是一位对语言的演变和传播充满好奇的文化研究者，一直对不同语言的教学方法及其背后的文化意涵很感兴趣。这本书以其宏大的视野和深刻的洞察力，满足了我对英语教学领域的好奇心。它不仅仅是对教学技巧的罗列，更是对英语作为一种全球性语言，如何在不同文化背景下传播和被接受的深度剖析。我被书中关于“跨文化交际”与英语教学相结合的论述深深吸引。我理解到，有效的英语教学，不仅仅是语言技能的传授，更是跨文化意识的培养。当我们在教授英语时，我们也在传递一种文化，而理解不同文化之间的差异和共通之处，对于促进有效的跨文化交流至关重要。书中对“全球化背景下的英语教学”的探讨，也让我对英语教学的未来趋势有了更清晰的认识。我看到，未来的英语教学，将更加注重培养学生的全球视野和跨文化竞争力，而这本书正是为这一目标的实现提供了理论基础和实践指导。它让我意识到，语言教学不仅仅是教育领域的问题，更是连接不同文化、促进世界交流的重要桥梁。

我是一名对语言学习充满热情，但又常常在实践中感到力不从心的业余学习者。一直以来，我都是通过参加培训班、自学教材来学习英语，虽然也取得了一些进步，但总觉得自己的英语能力提升遇到了瓶颈。我曾听说过很多关于“如何高效学习英语”的秘诀，但很多都过于笼统，缺乏系统性。偶然的机会，我接触到了这本书，它从一个全新的视角，深入探讨了英语教学的背后逻辑。我读到了关于“学习动机”的心理学分析，这让我明白为什么有些时候我会觉得学习过程枯燥乏味，也让我找到了激发自己学习兴趣的方法。书中对“语篇分析”和“语用学”的介绍，更是让我醍醐灌顶。我突然意识到，语言不仅仅是词汇和语法的堆砌，更重要的是它在实际交流中的运用。理解语篇的结构，掌握不同情境下的语言使用规则，能够极大地提升我的沟通能力。书中提出的“沉浸式学习”和“情境化学习”的理念，也让我找到了突破瓶颈的钥匙。我开始尝试着将英语融入到我的日常生活中，通过观看英文电影、阅读英文原版书籍，来创造一个更加自然的语言学习环境。这本书让我从一个被动接受知识的学习者，转变为一个主动探索和构建知识的学习者，让我对英语学习的未来充满了期待。

作为一名刚刚入职的大学英语教师，我一直渴望能找到一本既有理论深度又不失实践指导意义的书籍。在信息爆炸的时代，各种教学理念和方法层出不穷，让人眼花缭乱，常常感到无所适从。这本书的出现，无疑为我指明了方向。它系统地梳理了当代英语教学中涌现出的各种重要理论，比如学习者中心理论、二语习得理论、认知主义理论以及建构主义理论等等，并且深入浅出地剖析了这些理论的核心观点和哲学基础。我特别欣赏书中对于不同理论之间联系与区别的阐释，这帮助我构建了一个清晰的知识框架，理解了各种教学方法是如何从不同的理论土壤中生长出来的。而且，书中并非仅仅罗列理论，而是花了大量篇幅探讨这些理论在实际教学中的应用。我尤其关注了关于“差异化教学”和“技术辅助教学”的章节。在大学课堂上，学生的基础和学习需求差异很大，如何设计出能够满足不同学生需求的教学活动，一直是我思考的重点。书中提供的具体策略和案例，比如如何利用在线资源进行个性化学习，如何设计合作学习活动来促进学生之间的互动，都给了我很多启发。这本书就像一位经验丰富的引路人，让我少走了很多弯路，也让我对如何成为一名优秀的大学英语教师有了更清晰的规划。