小小科学家绘本·晒一晒

出版者:中国少年儿童新闻出版总社

作者:保冬妮/著

页数:32

出版时间:2016-6-1

价格:30.00元

装帧:精装

isbn号码:9787514834451

具体描述

以绘本的形式给孩子讲解身边的科学，给读图阶段的孩子带来更多新鲜有趣的科学知识。内容贴近孩子，文字幽默有趣，文图结合具有很强的感染力，能吸引孩子的阅读兴趣。

本书通过介绍小女孩楠楠发现杯子里的水和蔬果被晒干的过程，揭示出蒸发和脱水的原理。

作者简介

保冬妮，中国作家协会会员，儿童文学作家，心理咨询师，已在海内外出版70余部、300万余字作品，著作曾获中国作家协会第四届全国很好儿童文学奖、第五届国家很好少儿图书奖、冰心文学新作奖、冰心图书奖等奖项。

用户评价

这本新书拿到手，真是让人眼前一亮！封面设计得活泼有趣，色彩搭配也非常吸引人，一下子就勾起了我阅读的欲望。我通常对这类面向少儿的科普读物抱有很高的期待，希望它们能在有趣的故事里巧妙地融入知识点。翻开内页，那种清晰、鲜明的图画风格立刻抓住了我的眼球，每一个细节都处理得非常到位，看得出作者和画师在制作过程中是下足了功夫的。文字的编排也很有讲究，用词简洁易懂，非常贴合小读者的认知水平，既不会因为过于深奥而让人望而却步，也不会因为过于幼稚而让大一点的孩子感到无聊。我特别欣赏它在叙事节奏上的把握，情节的推进张弛有度，总能在关键时刻抛出一个小小的悬念，引导着孩子们主动去思考和探索。整本书的装帧质量也很棒，纸张厚实，即便是经常翻阅也不会轻易损坏，这对于经常和小朋友打交道的家长来说，绝对是一个加分项。从整体的视觉感受和初步的阅读体验来看，这本书无疑是成功地搭建了一个充满吸引力的学习平台，让人迫不及待地想深入了解它究竟“藏着”哪些令人惊奇的科学奥秘。

阅读体验的流畅度，往往决定了一本书能否真正“留住”孩子。这本书在这方面做得极其出色，它没有那种生硬的、填鸭式的知识灌输感，而是巧妙地将科学原理融入到一个富有想象力的情境之中。我注意到，作者在构建故事情节时，非常注重代入感。读者仿佛真的跟随书中的主角一起，亲身经历了那些科学现象的发生与解决过程。这种沉浸式的体验，比单纯看图解文字要有效得多。举个例子，书中对某个自然现象的描述，不是简单地给出定义，而是通过一系列生动的对比和拟人化的手法来展现，使得原本抽象的概念瞬间变得具象化、可触摸。而且，书中的用语充满了童趣和鼓励性，没有使用那种居高临下的“说教”口吻，而是平等地与小读者对话，尊重他们的好奇心。这种平易近人的叙述方式，极大地降低了孩子接触新知识的心理门槛，让他们在不知不觉中就接受并记住了核心信息。这种高情商的科普方式，真的值得称赞，让阅读变成了一种享受而非负担。

从审美和艺术设计的角度来看，这本书的插画水平达到了一个相当高的境界。这已经远远超出了普通儿童绘本的范畴，更像是一套精美的艺术作品集。画风独具匠心，色彩的运用大胆而和谐，既有现代感，又不失温馨的童真。我尤其喜欢它在细节处理上的用心，比如在描绘微观世界时，那些线条的细腻程度和光影的过渡，都显示出插画师深厚的功底。这些高品质的视觉元素，极大地提升了阅读的愉悦感，让孩子们在阅读科普知识的同时，也进行了一次艺术熏陶。好的绘本，图文应该相辅相成，缺一不可。这本书的配图不仅是文字的注解，更是故事的延伸和情感的载体。它们完美地烘托了科学探索过程中的兴奋、疑惑与最终豁然开朗的喜悦，使得整本书的阅读体验更加立体和丰满，即便是成年人翻阅也会感到愉悦。

这本书在教育意义上的长尾效应值得我重点强调。很多科普书读完就束之高阁了，但好的书会持续地在孩子心里发酵影响。我感觉这本读物具备这种“留香”的特质。它成功地将科学探索塑造成一种充满乐趣和成就感的事情，这对于塑造孩子未来的学习态度至关重要。通过这本书，孩子们可能会开始对日常生活中一些习以为常的现象产生浓厚的兴趣，比如为什么天空是蓝色的，或者水蒸气是怎么形成的。这种好奇心的被激发，是任何课堂教学都难以比拟的。此外，它也潜移默化地培养了孩子们解决问题的能力和逻辑思维习惯，因为书中的每一个科学“小谜题”的解开过程，都是一次逻辑推演的实践。总而言之，这本书不只是一本“知识书”，更像是一本“思维引导手册”，对培养未来创新型人才的早期启蒙，起到了非常积极的作用。

我对科普书籍的第二个关注点，在于其知识的准确性和引导性。一本好的少儿科普书，不仅要告诉“是什么”，更要引导孩子思考“为什么”和“怎么办”。这本书在这方面表现出了极高的水准。它所涉及的科学概念，无论是基础物理还是简单的化学反应，都经过了严谨的考证，确保了信息源的可靠性。更难能可贵的是，它不仅仅停留在现象层面，而是深入挖掘了背后的科学逻辑，用孩子们能理解的类比和场景来解释复杂原理。例如，书中对于能量转化的阐述，采用了生活中的具体例子进行对比，这种“以小见大”的手法非常高明。它成功地在孩子心中播下了“探究精神”的种子，引导他们不仅仅满足于表面的答案，而是驱使他们去观察生活中的其他现象，并尝试用学到的知识去解释它们。这种从“接收知识”到“主动思考”的转化，才是这类读物真正的价值所在。